2018新部編本二年級下冊語文第12課 寓言二則《揠苗助長》公開課教案

1、.2018新部編本二年級下冊語文第12課 寓言二則揠苗助長公開課教案情境導入同學們誰能叫出這幅圖的名字?還記得這個故事嗎？他告訴我們看事物站得高才看的全面。像這樣通過一個故事告訴我們一個道理的文章，就叫寓言。板書今天老師又給大家?guī)硪粋€好聽的故事揠苗助長伸出小手板書課題揠是提手旁，助是幫助得住3、“揠”的意思是什么知道嗎？題目的意思是什么？你能說一說。二、學習課文1、過渡：揠苗助長告訴我們怎樣的一個故事呢？請同學們根據(jù)學習提示來了解故事內(nèi)容【出示目標】（1、為什么要揠苗助高呢？2、怎么揠苗助長的？ B揠苗助長的結(jié)果是什么?）2、生自由讀課文尋找答案。三、學習課文，感悟（一）、第一段1、A、他盼

2、望自己田里的禾苗長得快些，就天天到田邊去看。 師：“盼望”是什么意思？能換個詞嗎？有時我們就可以用近義詞來理解詞語。換成“希望”“期望”？ 誰再來讀讀這句話？指名讀，評一評：他把這個人什么心情讀出來了？【你讀出了農(nóng)夫急切的心情。誰能像他這樣讀一讀， （你來）我感到你急切的心情，誰還想讀？我看到了你盼望的眼神?！?。 看來是禾苗確實是長了，只不過他長得慢，我們用眼睛有時候發(fā)現(xiàn)不了。禾苗的生長是需要時間的。師引：其實還有一句話，可以看出農(nóng)夫是看著眼里，急在心里。 B、它在田里焦急的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語的說我得想個辦法幫他們張。 指導朗讀：&#

3、160;你真是讀到農(nóng)夫的心里去了。  我們再來讀讀這句話。 引導討論： 通過誦讀我們仿佛看見：農(nóng)夫急得在田邊。           。 禾苗真的一點兒也沒有長嗎？ 禾苗是怎么長的？（及時引導：禾苗是一點一點長高的，是禾苗生長的規(guī)律） 農(nóng)夫為什么沒有發(fā)覺呢？ （隨機補充：晴天，農(nóng)夫    ；陰雨天，農(nóng)夫    。禾苗會一下子長那么

4、高嗎？） 3、齊讀第一段：我們讀書就要這樣讀。邊讀邊想農(nóng)夫的樣兒，體會他的心情，這就叫讀進書里去了。我們一起來完整的讀讀這段話。 （二）、第二段1、為了讓禾苗長高，種田人想到了什么辦法？把禾苗一棵一棵往上拔。師出示:一天，他終于想出了方法,就急忙跑到田里，將禾苗一棵一棵地往上拔。他從中午一直忙到天黑，累得筋疲力盡。師：老師就請你做故事里的農(nóng)夫，到田里去拔苗。生點點頭，慢悠悠的走到兩組中間的空地上。師：你們覺得她是故事中的農(nóng)夫嗎？生異口同聲喊道：不是。師：為什么？生：課文中說是急忙跑到農(nóng)田里。師：對呀，我們一起讀讀把種田人的焦急呀！生齊讀第二自然段。師：對扮演的同學說，農(nóng)夫回來，重新扮

5、演一次。生回到座位上，急急忙忙往田里跑。兩手用力往上拔。其他同學都站起來認真看。師：農(nóng)夫你這樣拔可不是故事中的拔呀，老師查了資料，揠就是拔取苗心，（出示：揠拔，揠：拔取苗心。）農(nóng)夫一手扶著禾苗，一手抽取苗心。請你按老師講的動作再來演一演。同學一直按老師的要求在田里干活。師：同學們，農(nóng)夫是怎樣揠苗的？生：一棵一棵的往上拔。師：農(nóng)夫忙了多長時間?生：從中午忙到天黑。師：從中午忙到天黑大概六個多小時吧，就是300多分鐘，四十分鐘一節(jié)課，大概就節(jié)課左右。生都發(fā)出驚訝的聲音。師：農(nóng)夫有沒有停下來？生：從一直看出農(nóng)夫沒有休息。師描述：一小時，汗如雨下；兩小時，腰酸背疼；三小時，頭昏眼花；夕陽西下，幾乎沒有

6、了力氣，非常疲勞。（扮演的同學一直在扮演）師：xx同學，你現(xiàn)在累嗎：？生：俺現(xiàn)在累得直喘粗氣。師：你看他臉色通紅，上氣不接下氣，俺們可以用筋疲力盡這個詞語來形容他現(xiàn)在的樣子。（出示筋疲力盡）你能給俺們讀讀這個詞嗎？生讀詞。師：感謝你讓俺們生動的理解了筋疲力盡的意思。讓一起讀讀課文讀出他的辛苦。生讀第二自然段。出示圖師：農(nóng)夫盼望自身的禾苗長得快些，雖然是這么的累，你看看他的臉上的表情：你能用什么詞語來形容？（詞語訓練）生：得意洋洋。生：喜笑顏開。師：農(nóng)夫，你看到你的禾苗長了一大截，心情怎么樣??？生：高興啊，再累俺也高興，總算看見俺的禾苗比他人的又長高了一大截。是啊，看著勞動成果，種田人覺得自己聰

7、明急了，于是，他怎么樣的回到了家？ 看來他迫不及待的想與家人分享這個消息，你們覺得他這個消息好嗎？但在種田人的心里卻認為這是一個 2、  對，種田人覺得這是一個令人得意地好消息，來，試著邊喘氣邊得意洋洋地讀一讀同時出示：他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天正把我累壞了！可力氣總算沒有白費，咱家的禾苗棵棵都長了一大截！”生：。師板書興致勃勃。師:誰能學著農(nóng)夫的樣子來說說他的話？出示 第三自然段指名三人后齊讀。師：他的兒子聽了他的話，你們猜他的兒子是怎樣想的？生：禾苗怎么會長高一大截，不會是爸爸眼花了吧！生：想不通，不可能這樣。俺們一起讀讀第四自然段。師：農(nóng)夫知道結(jié)果后傷心急了，心里也很納悶。農(nóng)夫的心愿是好的，為什么禾苗都枯死了呢？假如你是這個農(nóng)夫的鄰居，看到了這一幅情景，你能告訴這位農(nóng)夫問題究竟出在哪里嗎?默讀全文，理由會更充沛一些，更有說服力一些。同學默讀課文。師：你想對他說些什么呢？2、古代的農(nóng)夫做了揠苗助長的蠢事，其實在我們的生活中也常有類似的事情呢！瞧， （1）爸爸想讓三歲的兒子學書法，培養(yǎng)他成為書法家，這位爸爸呀！你可千萬不要_呀！ （2）樂樂想讓小魚快點長大，于是把魚食全倒進魚缸，