高考生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)-教材實(shí)驗(yàn)

1、實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究一、教材實(shí)驗(yàn)一、教材實(shí)驗(yàn) 大綱要求：大綱要求： 理解所學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)的內(nèi)容，理解所學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)的內(nèi)容，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能掌握相關(guān)的操作技能 ，并能綜合運(yùn)用這，并能綜合運(yùn)用這些實(shí)驗(yàn)所涉及的方法和技能。些實(shí)驗(yàn)所涉及的方法和技能。復(fù)習(xí)常規(guī)實(shí)驗(yàn)要求：復(fù)習(xí)常規(guī)實(shí)驗(yàn)要求： 1、對實(shí)驗(yàn)原理、材料、試劑的分析與解釋、對實(shí)驗(yàn)原理、材料、試劑的分析與解釋 2、對實(shí)驗(yàn)步驟及其順序安排的分析與解釋、對實(shí)驗(yàn)步驟及其順序安排的分析與解釋 3、分析與解釋正確或不正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和、分析與解釋正確或不正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和 實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)

2、結(jié)果 4、掌握基本的、正確的操作技能、掌握基本的、正確的操作技能 5、在課本常規(guī)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展、在課本常規(guī)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一 觀察觀察DNADNA、RNARNA在細(xì)胞中的分布在細(xì)胞中的分布一、實(shí)驗(yàn)原理一、實(shí)驗(yàn)原理 根據(jù)根據(jù)DNADNA與與_反應(yīng)呈現(xiàn)綠色，反應(yīng)呈現(xiàn)綠色，RNARNA與與_反應(yīng)呈現(xiàn)反應(yīng)呈現(xiàn)紅色，可觀察到紅色，可觀察到DNADNA主要存在于主要存在于_中，中，RNARNA主要存在于主要存在于_中。中。二、材料用具二、材料用具 1.0.9%1.0.9%的的NaClNaCl溶液：溶液：保持口腔上皮細(xì)胞正常形態(tài)。保持口腔上皮細(xì)胞正常形態(tài)。 2.8%2.8%的鹽酸：的鹽酸

3、：改變細(xì)胞膜的改變細(xì)胞膜的_，加速染色劑進(jìn)入細(xì)，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞；使染色體中胞；使染色體中DNADNA與與_分分離離；利于利于_與染色劑結(jié)合與染色劑結(jié)合。 3.3.蒸餾水：蒸餾水：配制染色劑；沖洗載玻片。配制染色劑；沖洗載玻片。三、實(shí)驗(yàn)步驟三、實(shí)驗(yàn)步驟 取口腔上皮細(xì)胞取口腔上皮細(xì)胞制制片片水解（水解（8%8%鹽酸）鹽酸）沖洗沖洗染色（用染色（用吡羅紅甲基綠混合染色劑）吡羅紅甲基綠混合染色劑）觀察觀察甲基綠甲基綠吡羅紅吡羅紅細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)通透性通透性蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)DNADNA實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)二 檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)一、實(shí)驗(yàn)原理一、實(shí)驗(yàn)原理 1.

4、1.可溶性還原糖：可溶性還原糖：可與可與_在在50506565水浴加熱約水浴加熱約2 2分鐘，生成分鐘，生成_（為（為CuCu2 2O O）。）。 2.2.蛋白質(zhì)的雙縮脲反應(yīng)：蛋白質(zhì)的雙縮脲反應(yīng)：根據(jù)根據(jù)CuCu2+2+在在_環(huán)境中可和蛋環(huán)境中可和蛋白質(zhì)肽鍵形成白質(zhì)肽鍵形成_絡(luò)合物的原理。絡(luò)合物的原理。 3.3.脂肪脂肪可以被蘇丹可以被蘇丹染成染成_色，或被蘇丹色，或被蘇丹染成染成_色。色。二、材料用具二、材料用具 1.1.還原糖的鑒定還原糖的鑒定要選用含糖量高、顏色為白色或近白色要選用含糖量高、顏色為白色或近白色材料。常見還原糖有：麥芽糖、葡萄糖、果糖。材料。常見還原糖有：麥芽糖、葡萄糖、果

5、糖。 2.2.花生種子要浸泡和做徒手切片才能染色觀察?；ㄉN子要浸泡和做徒手切片才能染色觀察。其中切其中切出符合要求的出符合要求的_是實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否滿意的關(guān)鍵。是實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否滿意的關(guān)鍵。 3.3.在對蛋白質(zhì)進(jìn)行鑒定時在對蛋白質(zhì)進(jìn)行鑒定時，若使用蛋清，必須按要求，若使用蛋清，必須按要求_斐林試劑斐林試劑磚紅色沉淀磚紅色沉淀堿性堿性紫色紫色橘黃橘黃紅紅薄切片薄切片稀釋稀釋實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)二 檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)三、斐林試劑與雙縮脲試劑使用的比較三、斐林試劑與雙縮脲試劑使用的比較 使用斐林試劑時，使用斐林試劑時，是甲乙液等量混合均勻后立即注入還是甲乙液等量混合

6、均勻后立即注入還原糖中。原糖中。（甲液是（甲液是0.1g/mL0.1g/mL的的NaOHNaOH溶液；乙液是溶液；乙液是0.05g/mL0.05g/mL的的CuSOCuSO4 4溶液）溶液） 使用雙縮脲試劑時，使用雙縮脲試劑時，先向裝有蛋白質(zhì)溶液的試管內(nèi)注入先向裝有蛋白質(zhì)溶液的試管內(nèi)注入雙縮脲試劑雙縮脲試劑A A液液1mL1mL搖勻后再向試管內(nèi)注入雙縮脲試劑搖勻后再向試管內(nèi)注入雙縮脲試劑B B液液4 4滴滴搖勻。搖勻。（A A液是為液是為0.0.1g/mL1g/mL的的NaOHNaOH溶液；溶液；B B液是液是0.01g/mL0.01g/mL的的CuSOCuSO4 4溶液）溶液）實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)三

7、用高倍顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞用高倍顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞1.1.操作步驟操作步驟 取鏡取鏡安放安放對光對光放置裝片放置裝片使鏡筒下降使鏡筒下降使鏡筒上升使鏡筒上升低倍鏡下調(diào)清晰，并將要放大觀察的物像移至視野中央低倍鏡下調(diào)清晰，并將要放大觀察的物像移至視野中央轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡換器，換上高倍物鏡緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰。一、高倍顯微鏡的使用一、高倍顯微鏡的使用實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)三 用高倍顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞用高倍顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞2.2.注意事項注意事項 （1 1）調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，兩眼要注視物鏡與玻片）調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，

8、兩眼要注視物鏡與玻片之間的距離，到快接近時停止下降。之間的距離，到快接近時停止下降。 （2 2）換上高倍物鏡后，不能再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，而只能用細(xì)）換上高倍物鏡后，不能再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，而只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來調(diào)節(jié)。準(zhǔn)焦螺旋來調(diào)節(jié)。顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積，顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積，指放大的指放大的_，不是指面積或體積，不是指面積或體積。 （3 3）目鏡的放大倍數(shù)和鏡頭長度成）目鏡的放大倍數(shù)和鏡頭長度成_比，物鏡的放大倍數(shù)比，物鏡的放大倍數(shù)和鏡頭長度成和鏡頭長度成_比。比。 （4 4）顯微鏡下所成的像是）顯微鏡下所成的像是_的虛像，即上下、左右

9、均是的虛像，即上下、左右均是顛倒的。細(xì)胞在顯微鏡下的像偏右上方，實(shí)際在玻片上是偏左顛倒的。細(xì)胞在顯微鏡下的像偏右上方，實(shí)際在玻片上是偏左下方，要將其移至視野中央，應(yīng)將玻片向下方，要將其移至視野中央，應(yīng)將玻片向_移動。移動。一、高倍顯微鏡的使用一、高倍顯微鏡的使用長度或?qū)挾乳L度或?qū)挾确捶凑沽⒌沽⒂疑戏接疑戏綄?shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)三 用高倍顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞用高倍顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞3.3.高倍鏡與低倍鏡的比較高倍鏡與低倍鏡的比較一、高倍顯微鏡的使用一、高倍顯微鏡的使用物像物像大小大小看到細(xì)看到細(xì)胞數(shù)目胞數(shù)目視野視野亮度亮度物鏡與玻物鏡與玻片的距離片的距離視野視野范圍范圍高倍鏡高倍鏡大大少少暗暗

10、近近小小低倍鏡低倍鏡小小多多亮亮遠(yuǎn)遠(yuǎn)大大實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)三 用高倍顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞用高倍顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞二、制作臨時裝片的基本步驟二、制作臨時裝片的基本步驟 取一塊潔凈的載玻片，用滴管在中央加一滴清水取一塊潔凈的載玻片，用滴管在中央加一滴清水用鑷子用鑷子將材料放在載玻片水滴中并展開將材料放在載玻片水滴中并展開用鑷子夾取一塊潔凈的蓋玻用鑷子夾取一塊潔凈的蓋玻片，使其一邊接觸水滴，再慢慢放平片，使其一邊接觸水滴，再慢慢放平。實(shí)驗(yàn)四實(shí)驗(yàn)四 觀察線粒體和葉綠體觀察線粒體和葉綠體一、實(shí)驗(yàn)原理一、實(shí)驗(yàn)原理葉綠體普遍存在于綠色的葉肉細(xì)胞內(nèi)（如菠菜葉、葉綠體普遍存在于綠色的葉肉細(xì)胞內(nèi)（如菠菜葉、黑藻

11、葉黑藻葉）；）；線粒體則普遍存在動植物細(xì)胞中，線粒體則普遍存在動植物細(xì)胞中，_可以使活可以使活細(xì)胞中的線粒體呈細(xì)胞中的線粒體呈_，而細(xì)胞質(zhì)接近，而細(xì)胞質(zhì)接近_。二、材料用具二、材料用具（1 1）觀察葉綠體：）觀察葉綠體：新鮮的蘚類的葉（或菠菜葉、黑新鮮的蘚類的葉（或菠菜葉、黑藻葉等）。藻葉等）。（2 2）觀察線粒體：）觀察線粒體：口腔上皮細(xì)胞，新配制的質(zhì)量分口腔上皮細(xì)胞，新配制的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為數(shù)為1%1%的健那綠染液。的健那綠染液。健那綠健那綠藍(lán)綠色藍(lán)綠色無色無色一、實(shí)驗(yàn)原理一、實(shí)驗(yàn)原理 1.1.探究實(shí)驗(yàn)的一般過程：探究實(shí)驗(yàn)的一般過程： 提出問題提出問題作出假設(shè)作出假設(shè)設(shè)計實(shí)驗(yàn)設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行

12、實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果，分析結(jié)果，得出結(jié)論得出結(jié)論表達(dá)和交流表達(dá)和交流進(jìn)一步探究進(jìn)一步探究。 2.2.成熟的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜成熟的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞液，細(xì)胞液具有一定的濃度，能夠滲透失水和吸水。具有一定的濃度，能夠滲透失水和吸水。二、材料用具二、材料用具紫色的洋蔥鱗片葉，質(zhì)量濃度為紫色的洋蔥鱗片葉，質(zhì)量濃度為0.3 0.3 g/mLg/mL的蔗糖溶液，清水等的蔗糖溶液，清水等三、實(shí)驗(yàn)步驟三、實(shí)驗(yàn)步驟 制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片用低倍鏡觀察紫色的用低倍鏡觀察紫色的中央液泡中央液泡從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)從蓋玻片的

13、一側(cè)滴入蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引用吸水紙吸引重復(fù)幾次重復(fù)幾次用顯微鏡觀察是否發(fā)生質(zhì)壁分離。用顯微鏡觀察是否發(fā)生質(zhì)壁分離。在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引重復(fù)幾次重復(fù)幾次用顯微鏡觀察質(zhì)壁分離復(fù)原用顯微鏡觀察質(zhì)壁分離復(fù)原。實(shí)驗(yàn)五實(shí)驗(yàn)五 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原一、實(shí)驗(yàn)原理一、實(shí)驗(yàn)原理 1.1.淀粉淀粉+ +水水 麥芽糖麥芽糖 2H2H2 2O O2 2 2H2H2 2O+OO+O2 2 2.2.溫度影響淀粉酶的活性溫度影響淀粉酶的活性, ,從而影響麥芽糖的生成量，滴從而影響麥芽糖的

14、生成量，滴加碘液，根據(jù)是否變藍(lán)來判斷淀粉的分解情況。加碘液，根據(jù)是否變藍(lán)來判斷淀粉的分解情況。 3.pH3.pH影響酶的活性，影響酶的活性，從而影響從而影響O O2 2的生成量，用帶火星的衛(wèi)的生成量，用帶火星的衛(wèi)生香燃燒的猛烈程度來判斷生香燃燒的猛烈程度來判斷O O2 2生成的多少。生成的多少。二、實(shí)驗(yàn)材料二、實(shí)驗(yàn)材料 可溶性淀粉溶液、可溶性淀粉溶液、-淀粉酶溶液（最適溫度為淀粉酶溶液（最適溫度為6060）、）、動物肝臟研磨液等。（唾液淀粉酶的最適溫度為動物肝臟研磨液等。（唾液淀粉酶的最適溫度為3737）實(shí)驗(yàn)六實(shí)驗(yàn)六 探究影響酶活性的因素探究影響酶活性的因素淀粉酶淀粉酶過氧化氫酶過氧化氫酶三、

15、實(shí)驗(yàn)步驟三、實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)六實(shí)驗(yàn)六 探究影響酶活性的因素探究影響酶活性的因素1.1.探究溫度對酶活性的影響探究溫度對酶活性的影響結(jié)論：結(jié)論：溫度影響酶的活性。三、實(shí)驗(yàn)步驟三、實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)六實(shí)驗(yàn)六 探究影響酶活性的因素探究影響酶活性的因素2.2.探究探究pHpH對酶活性的影響對酶活性的影響配制配制pHpH分別為分別為 5 5、6 6、7 7、8 8的緩沖溶液的緩沖溶液取取4 4個試管各個試管各注入注入1 mL1 mL上述配制的緩沖溶液上述配制的緩沖溶液各注入各注入2mL2mL肝臟研磨液肝臟研磨液各注入各注入2mLH2mLH2 2O O2 2溶液溶液氣泡多而大，衛(wèi)生香燃燒猛烈的氣泡多而大，衛(wèi)生香燃燒

16、猛烈的試管所處的試管所處的pHpH，是酶的最適，是酶的最適pHpH。結(jié)論：結(jié)論：pHpH影響酶的活性影響酶的活性。一、實(shí)驗(yàn)原理一、實(shí)驗(yàn)原理 1 1. .葉綠體色素能夠溶解在葉綠體色素能夠溶解在_（如酒精、丙酮）中（如酒精、丙酮）中而被提取。而被提取。 2 2. .葉綠體的四種色素隨著層析液在濾紙上的葉綠體的四種色素隨著層析液在濾紙上的_的的不同而被分離。不同而被分離。實(shí)驗(yàn)七實(shí)驗(yàn)七 葉綠體色素的提取和分離葉綠體色素的提取和分離有機(jī)溶劑有機(jī)溶劑擴(kuò)散速度擴(kuò)散速度實(shí)驗(yàn)七實(shí)驗(yàn)七 葉綠體色素的提取和分離葉綠體色素的提取和分離二、實(shí)驗(yàn)步驟二、實(shí)驗(yàn)步驟 剪碎綠葉剪碎綠葉研磨研磨過濾過濾畫濾液細(xì)線畫濾液細(xì)線紙上

17、層析紙上層析 1 1. .研磨前要加三種物質(zhì)：二氧化硅：使研磨前要加三種物質(zhì)：二氧化硅：使_充分。充分。酒精：使酒精：使_溶解，即提取各種色素溶解，即提取各種色素。碳酸鈣：防止研磨時碳酸鈣：防止研磨時_被破壞（即保護(hù)色素被破壞（即保護(hù)色素）。）。 2 2. .過濾時，漏斗基部應(yīng)放過濾時，漏斗基部應(yīng)放_。 3 3. .剪去濾紙一端的兩個角是為了讓濾液色素分離時色素帶剪去濾紙一端的兩個角是為了讓濾液色素分離時色素帶_ _。 4 4. .不能讓層析液沒及濾液細(xì)線的原因是：不能讓層析液沒及濾液細(xì)線的原因是：色素會溶解在層色素會溶解在層析液中，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不明顯析液中，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不明顯。 5 5. .層析

18、液要加蓋子的原因是層析液要加蓋子的原因是_。研磨研磨葉綠體中的色素葉綠體中的色素葉綠素葉綠素單層尼龍布單層尼龍布平行平行為了減少層析液揮發(fā)為了減少層析液揮發(fā)實(shí)驗(yàn)七實(shí)驗(yàn)七 葉綠體色素的提取和分離葉綠體色素的提取和分離三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （1 1）濾紙條上色素帶有四條，分別是（由上到下）橙黃色濾紙條上色素帶有四條，分別是（由上到下）橙黃色的胡蘿卜素，黃色的葉黃素，藍(lán)綠色的葉綠素的胡蘿卜素，黃色的葉黃素，藍(lán)綠色的葉綠素a a，黃綠色的葉綠，黃綠色的葉綠素素b b。 （2 2）胡蘿卜素擴(kuò)散速度最快，色帶最窄，含量最少，葉綠胡蘿卜素擴(kuò)散速度最快，色帶最窄，含量最少，葉綠素素a a色帶最寬，含量最多

19、。色帶最寬，含量最多。 （3 3）胡蘿卜素色帶與葉黃素色帶之間的距離最寬，葉綠素胡蘿卜素色帶與葉黃素色帶之間的距離最寬，葉綠素a a色帶與葉綠素色帶與葉綠素b b色帶之間的距離最窄。色帶之間的距離最窄。實(shí)驗(yàn)八實(shí)驗(yàn)八 探究酵母菌的呼吸方式探究酵母菌的呼吸方式一、實(shí)驗(yàn)原理一、實(shí)驗(yàn)原理：酵母菌的有氧呼吸酵母菌的有氧呼吸：C C6 6H H1212O O6 6+6O+6O2 2 6CO6CO2 2+6H+6H2 2O+O+能量能量酵母菌的無氧呼吸酵母菌的無氧呼吸：C C6 6H H1212O O6 6 酒精（酒精（2C2C2 2H H5 5OHOH）+2CO+2CO2 2+ +少量能量少量能量二、檢測

20、方法二、檢測方法 COCO2 2+ +澄清的石灰水澄清的石灰水石灰水變渾濁，可根據(jù)渾濁程度判斷石灰水變渾濁，可根據(jù)渾濁程度判斷有無有無COCO2 2產(chǎn)生以及產(chǎn)生量的多少。產(chǎn)生以及產(chǎn)生量的多少。 CO2+CO2+溴麝香草酚藍(lán)水溶液溴麝香草酚藍(lán)水溶液 溶液由溶液由_變變_再變再變_，可，可根據(jù)變黃的時間長短推測有無根據(jù)變黃的時間長短推測有無COCO2 2產(chǎn)生，以及產(chǎn)生量的多少。產(chǎn)生，以及產(chǎn)生量的多少。 橙色的重鉻酸鉀溶液橙色的重鉻酸鉀溶液 + +濃硫酸濃硫酸+ +酒精酒精變成變成_色，若橙色，若橙色變?yōu)榛揖G色，即可判斷有酒精色變?yōu)榛揖G色，即可判斷有酒精。酶酶酶酶藍(lán)綠黃灰綠三、檢測三、檢測COCO2

21、 2裝置裝置實(shí)驗(yàn)八實(shí)驗(yàn)八 探究酵母菌的呼吸方式探究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)九實(shí)驗(yàn)九 觀察細(xì)胞的有絲分裂觀察細(xì)胞的有絲分裂一、實(shí)驗(yàn)原理一、實(shí)驗(yàn)原理 在植物分生區(qū)，會不斷地進(jìn)行細(xì)胞的有絲分裂。分裂過程在植物分生區(qū)，會不斷地進(jìn)行細(xì)胞的有絲分裂。分裂過程中的染色體變化，可用堿性染料使其染色，通過顯微鏡觀察中的染色體變化，可用堿性染料使其染色，通過顯微鏡觀察。二、實(shí)驗(yàn)材料二、實(shí)驗(yàn)材料 解離液：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為解離液：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%95%的酒精混的酒精混合液；漂洗液：清水；染液：質(zhì)量濃度為合液；漂洗液：清水；染液：質(zhì)量濃度為0.01g/mL0.01g/mL或或0.0

22、2g/mL0.02g/mL的龍膽紫溶液或醋酸洋紅液；洋蔥：取根尖的龍膽紫溶液或醋酸洋紅液；洋蔥：取根尖三、實(shí)驗(yàn)步驟三、實(shí)驗(yàn)步驟 1 1. .解離：解離：使組織細(xì)胞相互使組織細(xì)胞相互_。在解離時，細(xì)胞已被殺死，。在解離時，細(xì)胞已被殺死，永久地處于分裂周期中的某個時期。永久地處于分裂周期中的某個時期。 2 2. .漂洗：漂洗：可洗去根尖中的鹽酸，利于染色體可洗去根尖中的鹽酸，利于染色體_。 3 3. .染色：染色：使使_著色。著色。 4 4. .制片：制片：使細(xì)胞使細(xì)胞_成單層。成單層。分離分離著色著色染色體染色體分散分散一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊?、?shí)驗(yàn)?zāi)康?通過探究細(xì)胞的表面積與體積之比與物質(zhì)運(yùn)輸效率之間的

23、關(guān)通過探究細(xì)胞的表面積與體積之比與物質(zhì)運(yùn)輸效率之間的關(guān)系，探討細(xì)胞不能無限長大的原因系，探討細(xì)胞不能無限長大的原因。二、實(shí)驗(yàn)材料二、實(shí)驗(yàn)材料 含酚酞瓊脂塊（含酚酞瓊脂塊（NaOHNaOH和酚酞相遇呈紫紅色）、和酚酞相遇呈紫紅色）、0.1%NaOH0.1%NaOH溶液溶液三、實(shí)驗(yàn)步驟三、實(shí)驗(yàn)步驟 1.1.用小刀將瓊脂塊（內(nèi)含酚酞）切成三塊邊長分別為用小刀將瓊脂塊（內(nèi)含酚酞）切成三塊邊長分別為3cm3cm、2cm2cm和和1cm1cm的立方體；的立方體； 2.2.將以上三個瓊脂塊樣品，浸入將以上三個瓊脂塊樣品，浸入0.1%NaOH0.1%NaOH溶液中，處理溶液中，處理1010分分鐘；鐘； 3.3

24、.取出瓊脂樣品，吸干浮液后，分別將每一樣品切成兩半，取出瓊脂樣品，吸干浮液后，分別將每一樣品切成兩半，觀察切面，測量每一切面上觀察切面，測量每一切面上NaOHNaOH擴(kuò)散的深度，記錄結(jié)果并分析擴(kuò)散的深度，記錄結(jié)果并分析。實(shí)驗(yàn)十實(shí)驗(yàn)十 模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)十實(shí)驗(yàn)十 模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系四、實(shí)驗(yàn)分析四、實(shí)驗(yàn)分析 1.1.該研究中所用的細(xì)胞模型是不同大小的瓊脂塊該研究中所用的細(xì)胞模型是不同大小的瓊脂塊，考慮在樣，考慮在樣品中加入酚酞是為了檢測品中加入酚酞是為了檢測NaOHNaOH在瓊脂塊中的擴(kuò)散相對深度，原因在瓊脂塊

25、中的擴(kuò)散相對深度，原因是酚酞遇是酚酞遇NaOHNaOH變紫紅色。變紫紅色。 2.2.計算得出樣品有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：計算得出樣品有關(guān)數(shù)據(jù)如下表： 通過上表比值分析，可推測三個樣品中通過上表比值分析，可推測三個樣品中NaOHNaOH擴(kuò)散的體積占整個瓊擴(kuò)散的體積占整個瓊脂塊的體積依次為：脂塊的體積依次為：3 3號號22號號 1 1號，對此，你的結(jié)論是號，對此，你的結(jié)論是_。 3.3.細(xì)胞為什么不能無限長大細(xì)胞為什么不能無限長大? ? 受細(xì)胞表面積與體積之比的限制受細(xì)胞表面積與體積之比的限制。 受細(xì)胞的核質(zhì)比的限制受細(xì)胞的核質(zhì)比的限制。瓊脂塊樣品瓊脂塊樣品表面（表面（cmcm2 2）體體積（積（cmcm

26、3 3）比值（表面積比值（表面積體積）體積）1 1號（號（3cm3cm）5454272721212 2號（號（2cm2cm）24248 831313 3號（號（1cm1cm）6 61 16161細(xì)胞邊長越?。ū砻娣e細(xì)胞邊長越小（表面積與體積之比越大與體積之比越大) )，物質(zhì)，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示透哌\(yùn)輸?shù)男示透咭?、?shí)驗(yàn)?zāi)康囊?、?shí)驗(yàn)?zāi)康?通過顯微鏡觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片通過顯微鏡觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片, ,識別減識別減數(shù)分裂不同階段的染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目數(shù)分裂不同階段的染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目, ,比較蝗蟲精母比較蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂各個時期的染色體行為細(xì)胞減數(shù)分裂各個時期的

27、染色體行為。二、實(shí)驗(yàn)材料二、實(shí)驗(yàn)材料 蝗蟲的精巢蝗蟲的精巢。實(shí)驗(yàn)十一實(shí)驗(yàn)十一 觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)十二實(shí)驗(yàn)十二 低溫誘導(dǎo)染色體加倍低溫誘導(dǎo)染色體加倍一、實(shí)驗(yàn)原理一、實(shí)驗(yàn)原理 進(jìn)行正常有絲分裂的植物分生區(qū)組織細(xì)胞，在有絲分裂后進(jìn)行正常有絲分裂的植物分生區(qū)組織細(xì)胞，在有絲分裂后期，染色體的著絲點(diǎn)分裂，子染色體在紡錘絲的作用下分別移期，染色體的著絲點(diǎn)分裂，子染色體在紡錘絲的作用下分別移向兩極，最終被平均分配到兩個子細(xì)胞中去向兩極，最終被平均分配到兩個子細(xì)胞中去。 用低溫處理植物分生區(qū)組織細(xì)胞，能夠抑制用低溫處理植物分生區(qū)組織細(xì)胞，能夠抑制_的形的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細(xì)

28、胞也不能分裂成兩個子細(xì)成，以致影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞也不能分裂成兩個子細(xì)胞，于是，植物細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變化胞，于是，植物細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變化。紡錘體紡錘體二實(shí)驗(yàn)步驟二實(shí)驗(yàn)步驟 培養(yǎng)根尖（室溫）培養(yǎng)根尖（室溫）低溫誘導(dǎo)（低溫誘導(dǎo)（44）固定固定沖洗沖洗解離解離漂洗漂洗染色染色制片制片低倍鏡觀察低倍鏡觀察高倍鏡觀察。高倍鏡觀察?？ㄖZ氏液：卡諾氏液：_細(xì)胞的形態(tài)細(xì)胞的形態(tài)95%95%的酒精：的酒精：沖洗附著在根尖表面的卡諾氏液沖洗附著在根尖表面的卡諾氏液解離液：解離液：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%95%的酒精混的酒精混合液（使組織中的細(xì)胞相互分離

29、開）合液（使組織中的細(xì)胞相互分離開）漂洗液：漂洗液：清水（洗去解離液，防止解離過度，便于染色清水（洗去解離液，防止解離過度，便于染色）染液：染液：改良苯酚品紅改良苯酚品紅（使染色體著色（使染色體著色）實(shí)驗(yàn)十二實(shí)驗(yàn)十二 低溫誘導(dǎo)染色體加倍低溫誘導(dǎo)染色體加倍固定固定一、實(shí)驗(yàn)原理一、實(shí)驗(yàn)原理 遺傳病一般可以分為三大類：遺傳病一般可以分為三大類：單基因遺傳病、多基因遺傳單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病病和染色體異常遺傳病。實(shí)驗(yàn)十三實(shí)驗(yàn)十三 調(diào)查常見的人類遺傳病調(diào)查常見的人類遺傳病二、方法和步驟二、方法和步驟實(shí)驗(yàn)十三實(shí)驗(yàn)十三 調(diào)查常見的人類遺傳病調(diào)查常見的人類遺傳病步驟步驟方法方法原理原理確

30、定確定課題課題確定一個具體的調(diào)查課題確定一個具體的調(diào)查課題最好選取群體中發(fā)病率最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病較高的單基因遺傳病設(shè)計設(shè)計方法方法根據(jù)調(diào)查課題確定合適的調(diào)查方法。根據(jù)調(diào)查課題確定合適的調(diào)查方法。如紅綠色盲可進(jìn)行逐個檢查；較嚴(yán)如紅綠色盲可進(jìn)行逐個檢查；較嚴(yán)重遺傳病可采取詢問或調(diào)查等重遺傳病可采取詢問或調(diào)查等保證獲得的資料準(zhǔn)確保證獲得的資料準(zhǔn)確實(shí)地實(shí)地調(diào)查調(diào)查用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行調(diào)查，做好記錄用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行調(diào)查，做好記錄記錄要準(zhǔn)確、全面記錄要準(zhǔn)確、全面整理整理資料資料對原始資料歸類整理對原始資料歸類整理按是否患病、性別、親按是否患病、性別、親緣關(guān)系等分類整理緣關(guān)系等分類整理分析分

31、析結(jié)論結(jié)論利用所學(xué)的知識，科學(xué)推理，分析利用所學(xué)的知識，科學(xué)推理，分析遺傳病的發(fā)病率、遺傳方式遺傳病的發(fā)病率、遺傳方式遺傳方式靠推理遺傳方式靠推理二、方法和步驟二、方法和步驟實(shí)驗(yàn)十三實(shí)驗(yàn)十三 調(diào)查常見的人類遺傳病調(diào)查常見的人類遺傳病計算遺傳病的發(fā)病率：計算遺傳病的發(fā)病率：某種遺傳病的發(fā)病率某種遺傳病的發(fā)病率= = 某種遺傳病的患病人數(shù)某種遺傳病的患病人數(shù)某種遺傳病的被調(diào)查人數(shù)某種遺傳病的被調(diào)查人數(shù)實(shí)驗(yàn)十四實(shí)驗(yàn)十四 探究植物生長調(diào)節(jié)劑對探究植物生長調(diào)節(jié)劑對 扦插枝條生根的作用扦插枝條生根的作用一、提出問題一、提出問題 不同濃度的生長素類似物（不同濃度的生長素類似物（NAANAA）促進(jìn)插條（迎春）

32、生根）促進(jìn)插條（迎春）生根的最適濃度是多少呢？的最適濃度是多少呢？二、作出假設(shè)二、作出假設(shè) 一定濃度的生長素類似物（一定濃度的生長素類似物（NAANAA）對迎春插條生根有促進(jìn)）對迎春插條生根有促進(jìn)作用。作用。三、材料用具三、材料用具 迎春的枝條、萘乙酸（迎春的枝條、萘乙酸（NAANAA）、天平、量筒、容量瓶、燒）、天平、量筒、容量瓶、燒杯、滴管、玻璃棒等杯、滴管、玻璃棒等實(shí)驗(yàn)十四實(shí)驗(yàn)十四 探究植物生長調(diào)節(jié)劑對探究植物生長調(diào)節(jié)劑對 扦插枝條生根的作用扦插枝條生根的作用四、設(shè)計實(shí)驗(yàn)四、設(shè)計實(shí)驗(yàn)1.1.預(yù)實(shí)驗(yàn)預(yù)實(shí)驗(yàn)配制溶液（濃度梯度分別為配制溶液（濃度梯度分別為2 2、4 4、6 6、8 8、101

33、0、12mg/LNAA12mg/LNAA溶液）溶液） 浸泡枝條（用浸泡枝條（用7 7組枝條的基部分別浸入濃度為組枝條的基部分別浸入濃度為2 2、4 4、6 6、8 8、1010、12mg/L12mg/L的的NAANAA溶液，另一組浸入蒸餾水中作對照，溶液，另一組浸入蒸餾水中作對照，2424小時后，取小時后，取出晾干出晾干4 4小時）小時） 水培（把經(jīng)上述處理過的枝條在相同且適宜的條件下水培水培（把經(jīng)上述處理過的枝條在相同且適宜的條件下水培9 9天）天） 觀察（經(jīng)濃度為觀察（經(jīng)濃度為4 46 mg/L NAA6 mg/L NAA處理的枝條生根較多）處理的枝條生根較多）實(shí)驗(yàn)十四實(shí)驗(yàn)十四 探究植物生

34、長調(diào)節(jié)劑對探究植物生長調(diào)節(jié)劑對 扦插枝條生根的作用扦插枝條生根的作用四、設(shè)計實(shí)驗(yàn)四、設(shè)計實(shí)驗(yàn)2.2.正式實(shí)驗(yàn)正式實(shí)驗(yàn)配制溶液（濃度梯度分別為配制溶液（濃度梯度分別為4.04.0、4.24.2、4.44.4、4.64.6、4.84.8、5 50 0、5.25.2、5.45.4、5.65.6、5.85.8、6.0 mg/L6.0 mg/L的的NAANAA溶液）溶液） 浸泡枝條（用浸泡枝條（用1111組枝條的基部分別浸入濃度為組枝條的基部分別浸入濃度為4.04.0、4 42 2、4.44.4、4.64.6、4.84.8、5.05.0、5.25.2、5.45.4、5.65.6、5.85.8、6.0 m

35、g/L6.0 mg/L的的NAANAA溶液中，溶液中，2424小時后，取出晾干小時后，取出晾干4 4小時）小時） 水培（把經(jīng)上述處理過的枝條在相同且適宜的條件下水培水培（把經(jīng)上述處理過的枝條在相同且適宜的條件下水培9 9天）天） 觀察記錄（每根枝條生根的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)經(jīng)觀察記錄（每根枝條生根的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)經(jīng)5.05.05.2mg/LNAA5.2mg/LNAA溶液溶液處理的枝條生根較多）處理的枝條生根較多） 繪曲線圖繪曲線圖一、實(shí)驗(yàn)原理一、實(shí)驗(yàn)原理 酵母菌是兼性厭氧微生物，在有氧條件下能產(chǎn)生較多的酵母菌是兼性厭氧微生物，在有氧條件下能產(chǎn)生較多的COCO2 2，在無氧條件下產(chǎn)生酒精和少量的在無氧條件下產(chǎn)

36、生酒精和少量的COCO2 2。在資源和空間十分充足，沒有天敵和其他災(zāi)害等，酵母菌種在資源和空間十分充足，沒有天敵和其他災(zāi)害等，酵母菌種群呈群呈“J”J”型增長；型增長；自然界中，資源和空間總是有限，酵母菌種群呈自然界中，資源和空間總是有限，酵母菌種群呈“S”S”型增長。型增長。 酵母菌可以用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)。酵母菌可以用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)。培養(yǎng)基中酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、培養(yǎng)基中酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pHpH、溫度等因素有關(guān)。、溫度等因素有關(guān)。以時間為橫坐標(biāo)（自變量），培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量（因變以時間為橫坐標(biāo)（自變量），培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量（因變量）為縱坐標(biāo)

37、作曲線，從而掌握酵母菌的種群數(shù)量變化情況量）為縱坐標(biāo)作曲線，從而掌握酵母菌的種群數(shù)量變化情況。實(shí)驗(yàn)十五實(shí)驗(yàn)十五 探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化實(shí)驗(yàn)十五實(shí)驗(yàn)十五 探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化1.1.配制無菌馬鈴薯培養(yǎng)液配制無菌馬鈴薯培養(yǎng)液（1 1）配制馬鈴薯培養(yǎng)液）配制馬鈴薯培養(yǎng)液（2 2）將）將10mL10mL馬鈴薯培養(yǎng)液加入試管中馬鈴薯培養(yǎng)液加入試管中（3 3）高溫滅菌）高溫滅菌2.2.接種和培養(yǎng)接種和培養(yǎng)（1 1）實(shí)驗(yàn)分三組，第一組和第二組的試管中裝有）實(shí)驗(yàn)分三組，第一組和第二組的試管中裝有10mL10mL的無菌的無菌馬

38、鈴薯培養(yǎng)液，第三組的試管中裝有馬鈴薯培養(yǎng)液，第三組的試管中裝有10mL10mL的無菌水作對照。的無菌水作對照。（2 2）在無菌條件下將少許酵母菌母液接種入每個試管中。）在無菌條件下將少許酵母菌母液接種入每個試管中。（3 3）第一和第三組置于）第一和第三組置于25252828的恒溫箱中培養(yǎng)，第二組置的恒溫箱中培養(yǎng)，第二組置于于55的恒溫箱中培養(yǎng)。的恒溫箱中培養(yǎng)。二、探究步驟二、探究步驟3 3抽樣檢測抽樣檢測實(shí)驗(yàn)十五實(shí)驗(yàn)十五 探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化二、探究步驟二、探究步驟（1 1）取潔凈的血球計數(shù)板一塊，在計數(shù)室上蓋上一塊蓋玻片。）取潔凈的血球計數(shù)板一塊，

39、在計數(shù)室上蓋上一塊蓋玻片。（2 2）將待測酵母菌懸液搖勻，用滴管吸取少許，滴入一小滴于）將待測酵母菌懸液搖勻，用滴管吸取少許，滴入一小滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。 （3 3）靜置片刻，將血球計數(shù)板放置在載物臺上夾穩(wěn)，先在低倍）靜置片刻，將血球計數(shù)板放置在載物臺上夾穩(wěn)，先在低倍鏡下找到計數(shù)區(qū)后，再轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察并計數(shù)。由于生活細(xì)胞鏡下找到計數(shù)區(qū)后，再轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察并計數(shù)。由于生活細(xì)胞的折光率和水的折光率相近，觀察時應(yīng)減弱光照強(qiáng)度。的折光率和水的折光率相近，觀察時應(yīng)減弱光照強(qiáng)度。實(shí)驗(yàn)十五實(shí)驗(yàn)十五 探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量

40、的動態(tài)變化探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化二、探究步驟二、探究步驟（4 4）對于正在進(jìn)行出芽生殖的酵母菌，芽體達(dá)到母細(xì)胞大小）對于正在進(jìn)行出芽生殖的酵母菌，芽體達(dá)到母細(xì)胞大小的一半時，即可作為兩個菌體計算。每個樣品計數(shù)應(yīng)重復(fù)的一半時，即可作為兩個菌體計算。每個樣品計數(shù)應(yīng)重復(fù)3 3次次（每次數(shù)值不應(yīng)相差過大，否則應(yīng)重新操作），取其平均值，（每次數(shù)值不應(yīng)相差過大，否則應(yīng)重新操作），取其平均值，求出每一個中方格內(nèi)細(xì)胞平均數(shù)（求出每一個中方格內(nèi)細(xì)胞平均數(shù)（N N），按公式計算出每毫升），按公式計算出每毫升菌懸液所含酵母菌數(shù)量。菌懸液所含酵母菌數(shù)量。（5 5）測數(shù)完畢后，取下蓋玻片，用水將血球計數(shù)板沖洗

41、干凈，）測數(shù)完畢后，取下蓋玻片，用水將血球計數(shù)板沖洗干凈，切勿用硬物洗刷或抹擦，以免損壞網(wǎng)格刻度。沖洗干凈后自行切勿用硬物洗刷或抹擦，以免損壞網(wǎng)格刻度。沖洗干凈后自行晾干或用吹風(fēng)機(jī)吹干，放入盒內(nèi)保存。晾干或用吹風(fēng)機(jī)吹干，放入盒內(nèi)保存。 （6 6）在此之后連續(xù)觀察）在此之后連續(xù)觀察7d7d，分別記錄下這，分別記錄下這7d7d的數(shù)值。的數(shù)值。3 3抽樣檢測抽樣檢測實(shí)驗(yàn)十五實(shí)驗(yàn)十五 探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化三、實(shí)驗(yàn)分析三、實(shí)驗(yàn)分析 增長曲線的總趨勢是先增加再降低。增長曲線的總趨勢是先增加再降低。 原因是原因是開始時培養(yǎng)液的營養(yǎng)充足，空間充裕，條件適宜，開始時培

42、養(yǎng)液的營養(yǎng)充足，空間充裕，條件適宜，因此酵母菌大量繁殖，種群數(shù)量劇增，隨著酵母菌數(shù)量的不因此酵母菌大量繁殖，種群數(shù)量劇增，隨著酵母菌數(shù)量的不斷增多，營養(yǎng)消耗，斷增多，營養(yǎng)消耗，pHpH變化等，使生存條件惡化，酵母菌死變化等，使生存條件惡化，酵母菌死亡率高于出生率，種群數(shù)量下降。亡率高于出生率，種群數(shù)量下降。實(shí)驗(yàn)十五實(shí)驗(yàn)十五 探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化四、注意事項四、注意事項（1 1）在進(jìn)行酵母菌計數(shù)時，由于酵母菌是單細(xì)胞微生物，因在進(jìn)行酵母菌計數(shù)時，由于酵母菌是單細(xì)胞微生物，因此必須在顯微鏡下計數(shù)，且我們不能正確計數(shù)大體積溶液中此必須在顯微鏡下計數(shù)，且我們

43、不能正確計數(shù)大體積溶液中的酵母菌個數(shù)，只能估算。的酵母菌個數(shù)，只能估算。（2 2）從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，以保證估算的準(zhǔn)次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，以保證估算的準(zhǔn)確性，減少誤差。確性，減少誤差。（3 3）每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定。每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定。（4 4）計數(shù)時，對于壓在小方格界線上的酵母菌，應(yīng)只計數(shù)相計數(shù)時，對于壓在小方格界線上的酵母菌，應(yīng)只計數(shù)相鄰兩邊及其頂角的酵母菌。鄰兩邊及其頂角的酵母菌。實(shí)驗(yàn)十六實(shí)驗(yàn)十六 土壤中動物類群豐富度的研究土壤中動物類群

44、豐富度的研究一、實(shí)驗(yàn)原理一、實(shí)驗(yàn)原理 許多土壤動物有較強(qiáng)的活動能力，而且身體微小，不適許多土壤動物有較強(qiáng)的活動能力，而且身體微小，不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查，常用取樣器取樣的方法于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查，常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查，通過調(diào)查樣本中小動物的種類和數(shù)量來推進(jìn)行采集、調(diào)查，通過調(diào)查樣本中小動物的種類和數(shù)量來推測某一區(qū)域內(nèi)土壤動物的豐富度。豐富度的統(tǒng)計方法通常有測某一區(qū)域內(nèi)土壤動物的豐富度。豐富度的統(tǒng)計方法通常有_。二、實(shí)驗(yàn)步驟二、實(shí)驗(yàn)步驟 準(zhǔn)備準(zhǔn)備取樣取樣采集小動物采集小動物觀察和分類觀察和分類統(tǒng)計和分析統(tǒng)計和分析記名計算法和目測估計法記名計算法和目測估計法例例1 1 一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有四個鏡頭，甲、乙一端有螺紋，一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有四個鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長，乙較短；丙、丁無螺紋，丙較長、丁較短，若要在視野甲較長，乙較短；丙、丁無螺紋，丙較長、丁較短，若要在視野中看到較多的細(xì)胞，宜選用中看到較多的細(xì)胞，宜選用（ ）A. A. 乙乙/ /丙丙 B. B. 甲甲/ /乙乙 C. C. 甲甲/ /丙丙 D. D. 乙