2022年部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料

1、1 部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料形近字組詞崇 (崇高 ) 乏 (缺乏 ) 減 (減少 ) 奏 (奏樂(lè) ) 宗 (宗旨 ) 泛 (廣泛 ) 喊 (呼喊 ) 湊 (湊合 ) 拂 (吹拂 ) 聚 (聚會(huì) ) 形 (形狀 ) 掠 (掠過(guò) ) 佛（仿佛）驟 (驟然 ) 型（題型）涼（冰涼）偶（偶爾）沾 (沾水 ) 卷（試卷）瓣（花瓣）遇 (遇到 ) 站 (站立 ) 倦（疲倦）辮（辮子）蓬 (蓮蓬 ) 資 (資本 ) 仿（仿照）矩（規(guī)矩）篷 (篷車(chē) ) 姿 (姿態(tài) ) 訪(fǎng)（訪(fǎng)問(wèn)）距（距離）綢 (絲綢 ) 害 (害怕 ) 約 (大約 ) 斑 (斑馬 ) 稠 (稠密 ) 瞎 (瞎說(shuō) ) 藥 (吃藥 ) 班 (

2、班級(jí) ) 勁（使勁）珠（珍珠）熬（熬粥）頸（頸椎）株（株連）傲（驕傲）袋（口袋）糯（糯米）嬌（嬌氣）代（古代）懦（懦弱）驕（驕傲）糖（糖塊）至（至今）師（老師）塘（池塘）致（精致）獅（獅子）崖（懸崖）尊（尊敬）錄（目錄）涯（天涯）遵（遵守）碌（忙忙碌碌）浴(洗浴 ) 魂 (靈魂 ) 借(借書(shū) ) 灑(灑水）欲(欲望 ) 魄 (氣魄 ) 錯(cuò)(錯(cuò)誤 ) 酒(喝酒）獨(dú)(獨(dú)自 ) 異 (異鄉(xiāng) ) 佳(佳節(jié) ) 歐(歐洲）燭(燭光 ) 導(dǎo) (開(kāi)導(dǎo) ) 住(住房 ) 鷗(海鷗）驗(yàn)(經(jīng)驗(yàn) ) 縣(縣城 ) 史(歷史 ) 歷(日歷）險(xiǎn)(危險(xiǎn) ) 具(具體 ) 吏(官吏 ) 厲（厲害）芳（芬芳）密（秘密）紛（紛

3、飛）方（方正）蜜（蜜蜂）吩（吩咐）辮（辮子）涂（涂色）組（組長(zhǎng)）辯（爭(zhēng)辯）途（路途）阻（阻力）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 10 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 10 頁(yè) - - - - - - - - -2 撿（撿東西）博（博學(xué)）鋒（鋒利）檢（檢查）搏（搏斗）蜂（蜜蜂）幅（一幅畫(huà)）腹（腹部）校（校正）副（一副手套）復(fù)（復(fù)習(xí)）校（校正）床（床頭）間（時(shí)間）奇（好奇）麻（麻煩）閑（清閑）椅（椅子）炮（槍炮）末（末尾

4、）水（大水）泡（水泡）沫（泡沫）冰（冰塊）棱（棱角）題（題目）奉（奉獻(xiàn)）凌（冰凌）提（提出）棒（木棒）壯（強(qiáng)壯）孤（孤獨(dú)）理（有理）狀（告狀）狐（狐貍）貍（貍貓）霧（大霧）揚(yáng)（飄揚(yáng)）斷（斷開(kāi)）零（丁零）腸（腸子）繼（繼承）讀（讀書(shū)）治（治?。┍兀ū仨殻├m(xù)（繼續(xù)）抬（抬頭）秘（秘書(shū)）默（沉默）狼（惡狼）賤（卑賤）墨（墨水）浪（浪花）濺（濺出）胡（胡說(shuō)）貫（貫穿）里（里面）葫（葫蘆）慣（習(xí)慣）厘（厘米）朗（晴朗）櫻（櫻花）腕（手腕）廊（走廊）嬰（嬰兒）碗（飯碗）謙（謙虛）紀(jì)（紀(jì)律）喉（喉嚨）歉（道歉）記（忘記）候（等候）程（方程）臘（臘月）透（透明）呈（呈現(xiàn)）蠟（蠟燭）誘（誘人）乘（乘法）幼（幼小

5、）訊（通訊）乖（乖巧）幻（幻想）迅（迅速）旺（旺盛）險(xiǎn)（危險(xiǎn)）誰(shuí)（誰(shuí)的）汪（汪汪）臉（笑臉）推（推動(dòng)）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 10 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 10 頁(yè) - - - - - - - - -3 腿（長(zhǎng)腿）仙（神仙）抄（抄寫(xiě)）退（后退）燦（燦爛）秒（秒針）脆（脆弱）洶（洶涌）真（認(rèn)真）跪（跪著）兇（兇猛）鎮(zhèn)（鎮(zhèn)定）性（性格）偎（依偎）朗（晴朗）姓（姓名）喂（喂養(yǎng)）狼（狼狗）厲（厲害）沾（沾水

6、）梨（鴨梨）歷（日歷）粘（粘貼）犁（犁地）生（學(xué)生）俯（俯視）牲（牲口）府（政府）多音字組詞似 s（似乎）sh（似的）纖 qi n（光纖） xi n（纖細(xì)）散 s n（散步） s n（閑散）挨 i（挨挨擠擠） i（挨打）骨 g（花骨朵兒）g（骨頭）為 w i（作為） w i（為什么）折 sh（折本）zh（折斷）朝 zh o（朝霞） ch o（王朝）盛 sh ng（盛開(kāi)） ch ng（盛東西）倒 d o（跌倒） d o（倒茶）禁 j n（禁止） j n（不禁）撒 s（撒落）s（撒手）掙 zh ng（掙扎） zh ng（掙脫）折 sh（折了） zh（折斷）稱(chēng) ch ng（稱(chēng)號(hào)） ch n（勻稱(chēng)）劃

7、 hu（劃分）hu（劃船）難 n n（苦難） n n（難過(guò)）應(yīng) y ng（應(yīng)該） y ng（應(yīng)答）累 l i(積累 )l i(勞累 ) 鮮 xi n(新鮮 )xi n(朝鮮 ) 爪 zh o(前爪 )zhu (爪子 ) 濟(jì) j (濟(jì)南 )j (同舟共濟(jì) ) 便 pi n（便宜） bi n（便利）種 zh ng（種子） zh ng（種花）號(hào) h o（號(hào)叫） h o（記號(hào)）悶 m n（愁?lèi)灒?m n（悶熱）都 d（首都）d u（都是）背 b i（背東西） b i（背部）長(zhǎng) ch n（長(zhǎng)短）zh ng（長(zhǎng)大）系 j（系鞋帶）x（關(guān)系）擔(dān) d n（挑擔(dān)子） d n（擔(dān)心）背 b i（背包） b i（后

8、背）扇 sh n（扇子） sh n（扇風(fēng)）鉆 zu n（電鉆） zu n（鉆洞）斗 d u（一斗） d u（戰(zhàn)斗）處 ch（好處）ch（處置）差 ch（差勁）c（參差不齊）和 hu（和弄）hu（和面）薄 b（薄荷）b（厚此薄彼）散 s n（散步） s n（散文）彈 t n（彈琴） d n（子彈）教 ji o（教室） ji o（教書(shū)）模 m（模樣）m（模型）降 xi ng（投降） ji ng（降落）寧 n ng（寧愿） n ng（寧?kù)o）參 c n （參差） sh n（人參）卷 ju n （卷子） ju n（卷?。┎?z n（寶藏）c n（收藏）嚷 r n（叫嚷）r n（嚷嚷）旋 xu n（旋渦）

9、 xu n（旋風(fēng)）漲 zh n（漲潮）zh n（頭昏腦漲）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 10 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 10 頁(yè) - - - - - - - - -4 按課文內(nèi)容填空一、古詩(shī)三首：1 絕 句 作者（） （）代， （） （）江山麗， （）（）花草香。泥融（）燕子，沙暖（）鴛鴦。2 惠崇春江晚景作者（） （）代，竹外桃花（） （）枝，春江水暖（）先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是（） （）欲上時(shí)。3三衢

10、道中作者 （）（） 代，（）（） 黃時(shí)日日晴， 小溪泛盡（）山行。綠陰不（）來(lái)時(shí)路，添得（） （）四五聲。二、燕子：1一身（）的羽毛，一對(duì)（）的翅膀，加上（）似的尾巴，湊成了（） 的 小 燕 子 。2 （）的草， （）的葉，（）的花，都像（）似的聚攏來(lái)，形成了 （） 的春天。小燕子從（） 趕來(lái)， 為春光增添了許多 （） 。 在 （）中，在（）中，燕子（）身子在天空中（） ，唧唧地（） ，有的由這邊的（） （） ，飛到了那邊的（）下邊；有的（）過(guò)湖面，尾尖偶爾（）了一下水面，就看到波紋（）地蕩漾開(kāi)去。3幾對(duì)燕子（）了， （）在電線(xiàn)上。（）的天空，（）之間連著（） ，多么像（） ！停著的燕子成了（

11、） ， （）了一支正待。4.二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的（）由天上灑落著，千條萬(wàn)條的（） ，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了（）的春天。這時(shí)候，那些小燕子， 那么 （） 的小燕子，也由南方飛來(lái)， 加入了這個(gè)（）的圖畫(huà)中，為春光平添了許多生趣。5.小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在陽(yáng)光滿(mǎn)地時(shí)，斜飛于曠（ku ng）亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這里的（）上，飛到那邊的（）下了。三、荷花：1、荷葉（）的，像一個(gè)個(gè)碧綠的（） 。白荷花在這些大圓盤(pán)之間（）出來(lái)。 有的花瓣兒全展開(kāi)了， 露出嫩黃色的 （） 。 有的還是（） ， 看起來(lái)（）得馬上要（）似的。2、我忽然覺(jué)得自

12、己仿佛就是一朵（） 。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就（） ，雪白的的衣裳（） 。不光是我一朵，一池的荷花都在（） 。風(fēng)過(guò)了，我停止（） ， （）站在那兒。 （）飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。（）在腳下游過(guò)，告訴我昨夜的好夢(mèng). 四、語(yǔ)文園地一： 憶江南作者（） （）代江南好，風(fēng)景舊曾（） 。日出江花紅勝（） ，春來(lái)江（）如藍(lán)，能不（）江南？五、守株待兔作者（） （）代，宋人有（） （） 。田中有株。（）走精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 10 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - -

13、- - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 10 頁(yè) - - - - - - - - -5 觸株， （） 。因釋?zhuān)?sh）其未（ l i）而守株，冀（j ）復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為（）笑。六、 陶罐和鐵罐：這篇（）故事講的是國(guó)王御廚里的（）自恃（） ，瞧不起 （） 。埋在土里許多年以后，陶罐 （） ， 鐵罐卻（） ， 不復(fù)存在。表現(xiàn)鐵罐的（） 、（）和陶罐的（） 、 （） 、 （）的品格。故事告訴人們，每個(gè)人（） ，要善于（） ，正視（） ， （） ， （）。七、鹿腿和鹿角：1. 一頭獅子正 ( )地向自己逼近。2.()的長(zhǎng)腿在灌木叢中()。3. 兩只 ()的角差點(diǎn)送了我的命，可四條()

14、的腿卻讓我獅口逃生！八、語(yǔ)文園地二1、一棵高大的橡樹(shù)像（） ，挺立在路旁。2、蒲公英的花就像我們的（） ，可以張開(kāi)、合上。3、萬(wàn)壑樹(shù)參天， （） 。 （王維）4、 （） ，陰陰夏木囀黃 鸝。 （王維）5、雨里雞鳴一兩家， （） 。 （王建）6、池上碧苔三四點(diǎn)， （） 。 （晏殊）7、 （） ，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。 （杜甫）九、古詩(shī)三首：1元 日 作者 （）（） 代，（）（） 聲中一歲除， 春風(fēng)送暖入（）（） 。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)（） （）日，總把（） （）換舊符。2 清明作者（） （）代，（） （）時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)（） （）何處有，牧童遙指（） （）村。3 九月九日憶山東兄弟作者（） （）代

15、，獨(dú)在（） （）為異客，每逢（） （）倍思親。遙知（） （）登高處，遍插（）（） 少一人。 九月九日憶山東兄弟是一首抒寫(xiě)（） 的千古絕唱， 作者是（）代詩(shī)人（） ，當(dāng)時(shí)詩(shī)人在長(zhǎng)安恰逢（）佳節(jié)倍感（） ，非常（） ，寫(xiě)出了“（，） ” 。十、紙的發(fā)明：1、古人看書(shū)需要用車(chē)?yán)?，可以?_這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。原因是當(dāng)時(shí)的書(shū)用竹簡(jiǎn)制作，重量太 _，后來(lái)蔡倫發(fā)明了紙，這種紙可以用_這個(gè)成語(yǔ)形容。2、造紙術(shù)發(fā)明以前，我們的祖先用刀把文字刻在_ 上，或者鑄刻在_上。后來(lái)，又刻在_上。再后來(lái)，在 _上寫(xiě)字。西漢時(shí)代，人們用_來(lái)造紙。東漢時(shí)代，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)?，F(xiàn)在紙的家族里有書(shū)寫(xiě)紙、_、_十一、趙州橋1、 趙州橋

16、是篇（）的課文，向我們介紹了趙州橋的（） 、 （）和（） ，贊美了（） 。 “這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀?！边@句話(huà)起著精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 10 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 10 頁(yè) - - - - - - - - -6 （）的作用。趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)是（）和（） 。2、欄 板上雕刻著 _ 圖案 ：有的刻著 _相互纏 繞的龍，嘴 里吐出_ ； 有 的 刻 著 _ ， 前 爪 相 互 抵 著 ， 各 自_；

17、還有的刻著_。十二、一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)清明上河圖畫(huà)的是_(南北)宋都城汴梁熱鬧的場(chǎng)面，使我們看到了八九百年以前的_，看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的_。語(yǔ)文園地三1.文學(xué)常識(shí)：文 房 四 寶 ：筆墨 （）雅 (y ) 人 四 好 ：琴 棋 （）花 中 君 子 ：梅蘭 （）中 醫(yī) 四 診 ：望聞 （）第十三課花鐘鮮花朵朵，（） ，芬芳（ f nf ng）迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一 天 之 內(nèi) ， 不 同 的 花 開(kāi) 放 的 時(shí) 間 是 不 同 的 。 凌 晨 四 點(diǎn) ， 牽 牛 花 吹 起 了 紫 色 的（） ；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇（qi ngw i）綻開(kāi)了笑臉：七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右

18、，午時(shí)花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊（） ：傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮（m）色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣：夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇（t n）花卻在九點(diǎn)左右（）第十四課蜜蜂1、 蜜蜂作者是（）國(guó)生物學(xué)家（） ，以（）人稱(chēng)寫(xiě)了他所做的一個(gè)試驗(yàn)，即（） ，體現(xiàn)了作者（） 。/2、聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有 _的能力，無(wú) 論 飛 到 哪 里 ， 它 總 是 可 以 _ 。 通 過(guò) 實(shí) 驗(yàn) ， “ 我 ” 知 道 了 它 靠 的 不 是_，而是一種“我”無(wú)法解釋的_。語(yǔ)文園地四1.獨(dú)憐幽草 _，_深樹(shù)鳴。 _晚來(lái)急，野渡無(wú)人_。2.要是我們 _，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花_是不同的。第十七課我變成了一課樹(shù)1、 我

19、變成了一棵樹(shù)中“我”變成了一棵樹(shù)，長(zhǎng)滿(mǎn)了_的樹(shù)，圓形的、橢圓形的、菱形的風(fēng)一吹，它們就在枝頭 _。 “我”還請(qǐng)小 _們住進(jìn)來(lái)，媽媽給它們分 _。這時(shí)， “我”的肚子發(fā)出了_的聲音，媽媽叫出了“我”的名字。還是媽媽最了解“我”。2 一支鉛筆的夢(mèng)想中寫(xiě)了鉛筆的_個(gè)夢(mèng)想，分別是_ 、_、_、_、_。我覺(jué)得鉛筆的夢(mèng)想還有_。(3.5 分) 3“尾巴它有一只貓” 是一種新鮮有趣的說(shuō)法，你還想到了哪些類(lèi)似的說(shuō)法？想一想寫(xiě)下來(lái)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 10 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f -

20、 - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 10 頁(yè) - - - - - - - - -7 (3 分 ) _ _ 第十八課童年的水墨畫(huà)1、 童年的水墨畫(huà)是張繼樓的一組詩(shī)，表現(xiàn)了_的快樂(lè)。其中， 溪邊描述孩子 _的事；江上描述了孩子在水里_的情景；林中寫(xiě)孩子_的事。2、溪邊垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的（）山溪像（）一樣平靜。（） 給 溪 水 染綠 了，釣竿上立著一只（） 。忽然撲騰一聲人影碎(su )了，草地 上 蹦 跳 著 （）和 （） 。第十九課剃頭大師這篇課文寫(xiě)的是小沙， 剛開(kāi)始是給他剃頭，由于，所以小沙，后來(lái)寫(xiě)“我”，結(jié)果。第二十課肥皂泡這時(shí)，大家都( )心， （）頭，

21、（）呼吸，不久，這光麗的薄球就無(wú)聲地( )了。肥皂水 ( )下來(lái)， （）眼睛里，使大家都忽然（） ，( )了眼淚。第二十一課我不能失信宋慶齡為了 _，沒(méi)有 _，表現(xiàn)了她 _的品格。 我還知道有關(guān)誠(chéng)信的名言：_ 。我不能失信 寫(xiě)的是舉世聞名的二十世紀(jì)的偉大女性_小時(shí)候的故事， 表現(xiàn)了她_的可貴品格。語(yǔ)文園地六(1)見(jiàn)善則遷， _。(2)_，是謂過(guò)矣。(3)人誰(shuí)無(wú)過(guò)？ _，_?？谡Z(yǔ)交際。童年是美好的， 童年是快樂(lè)的，六一兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。這一天， 學(xué)校會(huì)開(kāi)展什么活動(dòng)？你喜歡參加什么活動(dòng)？用一段通順的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。_ 二十二課我們奇妙的世界我們奇妙的世界 寫(xiě)了 _和_的奇妙景象， 其中描寫(xiě)天空時(shí)

22、是抓住_、_、_、_等幾方面來(lái)寫(xiě)的。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè)，共 10 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè)，共 10 頁(yè) - - - - - - - - -8 第二十三課海底世界海底世界描寫(xiě)了海底的_、_、_、_幾個(gè)方面，說(shuō)明海底是一個(gè) _、_的世界。第二十四課火燒云1、這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒_的，一會(huì)兒 _的，一會(huì)兒 _，一會(huì)兒 _。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。

23、2、這句話(huà)選自_，全文寫(xiě)了火燒云_到_的過(guò)程，表現(xiàn)了火燒云的_和_，表達(dá)了作者對(duì)火燒云的_之情。3、一會(huì)兒，天空出現(xiàn)_，馬頭 _ ，馬 尾 _ 忽然又來(lái)了_。那條狗十分 _，在向前跑接著又來(lái)了_，跟廟門(mén)前的石頭獅子_。4、一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向（） ，馬尾向（） 。馬是跪 (gui)著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見(jiàn)了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。5、忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。6、接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟(mi o)門(mén)前的石頭獅子一模樣，也那么大，也那樣蹲著，很（）很（）地蹲著?？墒寝D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。語(yǔ)文園地7 兵來(lái) _，水來(lái) _。不入虎穴， _。眼見(jiàn)為實(shí)， _。近朱者 _，近墨者 _。第二十五課慢性子裁縫和急性子顧客1 、 學(xué) 習(xí) 了 慢 性 子 裁 縫 和 急 性 子 顧 客 ， 我 知 道 了 在 生 活 中 ， 我 們 既 不 能_ ，也不能 _。第二十七課漏漏中，老虎和賊都以為對(duì)方是“_” ，最后都 _，真有意思！第二十八課棗核棗核 中的棗核不光 _還_，他機(jī)智地把 _從縣衙救回來(lái)， 還懲治了縣官。語(yǔ)文園地八大林寺桃花()芳菲盡，山寺