個人自查報告匯編

1、【實用】個人自查報告匯編 【實用】個人自查報告匯編六篇 ? ?個人自查報告 篇 1 ? 一、本學年的研修目的 ? 為了適應時代的需求，不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，教學中，我從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質。終身學習不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生開展的高度積極探索新的有效課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。 二、本學年參加培訓的工程 ? 1、xx 年 7 月參與”暑期班主任培訓”。 2、xx 年 8 月參與“全國暑期義務教育學校

2、教師國家級遠程教育培訓”。 3、xx 年 9 月參與學校組織的“名家魏書生講座”。（觀看視頻、寫體會） ? 4、xx 年 10 月聆聽學校組織的“全國局部名師示范課”（觀看視頻資料、撰寫心得體會）。 三、研修心得 ? 首先，我積極地參加學校舉行的各種研修活動，在研修的過程中，我的收獲是巨大的。每次我都是懷著一顆虔誠的心,因為我深知團隊中有許多優(yōu)秀的老師，他們有許多可取 的教育教學經驗。因此每次活動我都認真學習、仔細記錄、虛心請教、踴躍發(fā)言。在這一年中聆聽了專家精彩的講座，現(xiàn)場觀摩了名師的課堂，觀看同伴課堂展示，可謂形式多樣，感慨多多！在思想上得到了洗禮，更新了教學理念，與同行互相交流，學到了不

3、少好的教學經驗和方法。通過學習找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充實了自己，在今后的教學中我應該更加努力學習，提高自己的業(yè)務水平，不斷更新教學方法。 其次，本年度我能廣泛閱讀各類書籍.同時還積極投入到網絡教研的學習當中去，它不僅給了我與教師和專家視頻面對面交流的時機，讓我得到了很多的啟發(fā)和實用性的建議和意見，使我在教學工作中游刃有余，同時也讓我感覺到了自己和其他優(yōu)秀的教師差距還很大，讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺，激發(fā)起我努力學習，不斷向前的動力，樹立了終身學習的思想。 最后，我每天除了要上網瀏覽博客群里同行新發(fā)表的博文，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，還及時與各位博友溝通交流，增

4、長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時地了解外面的世界、最新的潮流。通過交流，我認識了自己在教育教學方面的缺乏，及時縮短與外界的差距；同時自己也有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學習的勁頭比以前更高了。認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡，比照自身缺乏之處，并且多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務精湛、家長信任、學生愛戴的優(yōu)秀教師。 四、具體研修方式 ? 1.在研讀課程標準的根底上，學習新教材，通過與舊教材比擬，把握新教材的編排體系。 2.教師在傳授知識的同時，注重對學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。 3.認真總結課改中遇到的實際問題及解決方法，并形成書面

5、材料，在不斷反思中積累經驗，提高教育教學水平。 五、反思及改良措施 ? 1、加強新課程理念研修。繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來抓，重點學習教師怎樣提升教學技能一書。 2、積極參與網絡研修，全面提升自我素質。每天都上網瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。 3、開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質量。認真開展有效備課，有效課堂教學的研究，在自覺主動有效上下功夫，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，向相關學科的教師學習課堂教

6、學的方法。 4、勤于學習，樹立終身學習的觀念。我覺得要做到“三學”。(1) 堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。 (2) 多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增 強自己的.理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富的教學經驗，以到達取長補短的目的。(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。 5、勤于動筆，提高教育科研水平。 (1) 及時積累專題研究的第一手資料。(2) 嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。 到目前為止，我研修

7、的時間雖說短暫，但給我?guī)淼挠绊憛s是深遠的，它改變了我以往的教學觀念，使我明確了教學方向，并結識了很多志同道合的朋友。相信在以后的校本研修道路上，我們一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的教育夢。 新根底教育課程改革，教師面對的是新課程、新教材、新教法，無庸置疑，教師是課程改革的落實者，課程改革的主導者，課程改革的關鍵。這就需要教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進的教學理念，精深的教育專業(yè)知識，而且還必須具有系統(tǒng)扎實的學科專業(yè)知識和廣博的跨學科綜合交叉知識。因此，高素質的教師隊伍，是提高教書育人質量的保證，是全面推進素質教育的保證，而教師不僅是傳授者，也是學生學習的參與者，促進者和指導者，面對自己將來的工作，

8、我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情去工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己進一步成熟起來，不斷超越自己。 ?個人自查報告 篇 2 ? 全市“作風轉變暨環(huán)境創(chuàng)優(yōu)”集中教育活動開展以來， 我作國土局下屬單位 xx 國土所負責人，在按照局委統(tǒng)一部署，抓好所“作風轉變暨環(huán)境創(chuàng)優(yōu)”集中教育活動的同時，我堅持以身作那么，帶頭學習、帶頭查擺、帶頭整改，現(xiàn)將我個人的自查情況報告如下： 一、查擺措施 ? 按照集中教育活動深入查擺、解決問題階段任務要求，對照個人思想、工作實際，端正態(tài)度，抱著把問題查準查透的思想，采取多種措施深入開展查擺。 (一)以學習促查擺。一是深入學習活動教材，學習黨的理論著作

9、，學習國家有關法規(guī)政策，學習段喜中書記在全市領導干部大會、“作風轉變暨環(huán)境創(chuàng)優(yōu)”發(fā)動大會講話精神，對照自己的思想工作實際進行反思，在思想觀念方面有了新的認識。 (二)廣泛征求意見和建議。一是開展廣泛的談心活動，與班子成員談，談工作、談理念、談思路，通過廣泛的談心活動，進一步找到了自身存在的缺乏，學習了其他同志的優(yōu)點，了解了大家的想法，增進了隊伍凝聚力。征集了一些意見和建議，對進一步完善自我、改良工作發(fā)揮了積極作用。三是開門查擺，向職工發(fā)放意見表，征求意見的和建議，對推動活動深入開展發(fā)揮了積極的作用。 (三)接受案例教育和警示教育。對近年來中午禁酒、婚喪喜慶事宜大操大辦等十三件涉工作以及干部作風

10、方面的典型案例進行了深入學習，做到了警鐘長鳴。 (四)認真匯總梳理。對于各方面征求到的意見，我進行 了認真匯總和梳理，結合個人的自我查擺和日常工作中發(fā)現(xiàn)的問題，主要有五個方面的問題。 二、存在的突出問題 ? 在思想觀念方面：創(chuàng)新性工作措施還不夠，在工作中有時還受到思維定式影響，突破舊框框、舊體制、舊機制的力度不夠。 在工作作風方面：一是抓工作不夠具體，安排多，檢查少，獎懲鼓勵機制不夠健全，存在抓落實不到位的現(xiàn)象。二是整個部門的工作效率、效勞水平有待提高，隊伍存在工作不主動、不負責任、推諉扯皮和不作為、慢作為等現(xiàn)象。 在抓班子、帶隊伍方面：忙于會議和日常工作事務，和班子成員交流少，和同志們談心少

11、，對整個隊伍的思想、組織建設抓的不緊，盯得不死。特別是對個別職工思想作風不扎實、整個隊伍中個別干部年齡偏大等群眾集中反映的問題缺乏工作力度。 在工作推進方面：面對新形勢，一些程序的制定和落實進度較慢。需要在便民、快捷上下功夫。 在廉潔自律方面：有時對自己要求不夠嚴格，有時有公車私用現(xiàn)象，有時招待標準過高，有時有吃請、請吃現(xiàn)象。 三、整改方案 ? 針對這些問題，我建立了個人整改臺賬，明確了整改時限，制定了整改措施，下一步將逐項抓好落實。 (一)加強學習，樹立創(chuàng)新意識。一是加強政治理論學習，拓展視野、拓展思路，拓展能力，為創(chuàng)新工作夯實根底。二 是加強調研，進一步掌握全所根本情況，摸清根本情況和底數(shù)

12、。三是注意面臨的新形勢分析工作中存在的問題，及時提出有針對性、預見性的方法和應對措施。 (二)建立完善制度，標準機關管理。一是建立工作臺帳，用臺帳督導工作。二是建立督導機制、完善考核機制。認真解決工作中效率不高、效勞不到位等問題。三是建立工作責任制，公開效勞承諾。四是完善政務、財務等方面的制度。靠制度推開工作，創(chuàng)新思維方式，建立領導機制、工作機制、督導機制。 (三)抓好班子，帶好隊伍。一是每年對班子成員定出創(chuàng)新課題，將其工作重點、難點、亮點及創(chuàng)新工作列入臺帳。二是積極開展談心活動，和班子成員經常溝通交流，與其他同志一年不少于 1 至 2 次。三是定期召開專題民主生活會，開展批評與自我批評。 (

13、四)創(chuàng)新思路，抓好各項工作的落實。一是認真落實政策，積極推進政務工作。二是穩(wěn)步推進單位制度改革。二是強化職工效勞意識，強化宗旨搞效勞，換位思考搞效勞，明確職責搞效勞，樹立形象搞效勞，切實提高效勞水平和效勞質量。三是加強監(jiān)督檢查，凡出現(xiàn)吃、拿、卡、要等現(xiàn)象，嚴格按照有關制度規(guī)定追究責任。 四、整改取得了初步成效 ? 通過建臺賬，抓落實，目前對一些方面的一些問題，已經采取了整改措施，取得了初步成效。 (一)創(chuàng)新思想觀念，進一步理清了工作思路。結合局黨 委面臨的新形勢、新任務，通過學習、借鑒先進經驗，我認為鄉(xiāng)所工作要想在經濟社會開展中找到作為，必須堅持“圍繞主線，效勞大局，突出重點，穩(wěn)中求進”的總體

14、思路，堅持“大人才”、“大民生”、 “大保障”、“大效勞”的工作理念，堅持目標管理、責任制推進的工作機制。 (二)加強監(jiān)督管理，嚴肅了紀律。明確了工作紀律。第一，今后班子例會在晚上召開，一般不占用工作時間。第二，在全市“作風轉變暨環(huán)境創(chuàng)優(yōu)”集中教育活動期間，對違反中午禁酒、婚喪嫁娶等廉政紀律或效能投訴查證屬實的，從嚴處理。第三，嚴格執(zhí)行機關各項管理制度，對違反公車使用、公務接待、財務等紀律的，從嚴處理。第四，嚴格請銷假制度，班子成員外出，包括節(jié)假日在內，必須請假，第五，在全市“作風轉變暨環(huán)境創(chuàng)優(yōu)”集中教育活動期間，除特殊要求，不準外出。 (三)創(chuàng)新制度方法，解決了一些熱點、難點問題。將群眾關心

15、注的業(yè)務工作工程、政策依據(jù)、工作程序、辦理時限、責任人、聯(lián)系方式等內容面向社會進行公開承諾，主動接受社會監(jiān)督，并明確規(guī)定效能投訴查證屬實的要對個人“一票否決” ? 雖然在集中教育活動中，自己查出了一些問題，采取措施初步解決了一些問題，但是與組織的要求相比，與社會各界的期望相比，我還有許多的工作要做，還需要再接再厲，貫徹好局委的工作部署，執(zhí)行好上級的有關政策，抓好班子、帶好隊伍、創(chuàng)新觀念、完善制度、優(yōu)化作風、優(yōu)化環(huán)境，帶 頭抓好各項任務的落實，用“作風轉變暨環(huán)境創(chuàng)優(yōu)”的精神推動鄉(xiāng)所工作開展，為建設富裕、和諧、美麗新項城做出自己應有的奉獻。 ?個人自查報告 篇 3 ? 自參加開展民主評議行風工作以

16、來，通過學習公司黨委文件及領導的講話精神，認真對照檢查自己的學習態(tài)度、工作方法、管理經驗及日常管理工作的執(zhí)行力度等方面都存在著許多缺乏，有待于通過本次開展的民主評議行風工作來認識和檢查自己，作為一名供電所的管理人員，認識到自己存在著以下三個方面的缺乏。 一、學習不夠與現(xiàn)代企業(yè)的管理要求有差距 ? 作為企業(yè)的基層管理人員需要有較高的政策理論水平和較強的業(yè)務技能知識。我在學習方面主要存在以下幾個方面的缺乏。一是對學習的必要性認識缺乏，認為身處基層，只要把公司安排的各項工作做好，把經營任務指標完成，確保不出平安問題就夠了，學不學一樣能搞好工作；二是把學習的位置擺的不當，沒有擠出一定的時間加強學習，片

17、面的只做具體事，搞自己分管的實際工作；三是學習方法欠佳，沒有把理論知識聯(lián)系實際工作去學，偶爾也就是翻翻書，遇到什么難題看什么內容一晃而過；四是學習內容不夠全面，側重于應付實際技術難題看業(yè)務書，而不注重學習習政策理論和法律法規(guī)及企業(yè)管理方面的知識。由于放松學習，使自己的綜合素質，沒有較大的提高，與現(xiàn)代企業(yè)的管理要求有一定的差距。 二、工作方法不靈活，實際工作經驗缺乏 ? 本人自學校畢業(yè)參加工作已經 8 年時間，但是從一名普通職工成長為一名企業(yè)的中層干部基層單位的管理人員才半年的時間，由于現(xiàn)在的崗位發(fā)生變化所處的位置發(fā)生變化，原來在普通職工崗位上的定位所掌握的工作方法和工作經驗已不適應現(xiàn)在的管理崗

18、位，在不斷學習和摸索的過程中經常出現(xiàn)工作方法簡單，不靈活，工作經驗明顯缺乏，致使自己在工作中走了不少的“彎路”，難免給工作帶來了一定的負面影響。 三、抓職工隊伍建設管理力度不夠 ? 近年來，個人工作是一步一個腳印走過來的，組織上給予了一定的評價，但自擔任副所長以來，分管全所生產方面的工作，帶著各崗位職工搞好本職工作，為了搞好各項工作，完成經營任務指標，讓政府放心、人民滿意、上級主管部門認可，理應抓好職工隊伍建設，加強管理力度和執(zhí)行力度，樹立電力企業(yè)的新形象。但由于自己覺得年紀輕，所里的職工大多都是老同志、老師傅，怕得罪人，就聽之任之。少數(shù)職工參與社會，平安意識不強，習慣性違章時有發(fā)生，不思進取

19、，整天怨聲載道，對待客戶的效勞態(tài)度也不行，更有甚者，不能與所委會保持一致，甚至對立，雖然沒有形成大的氣候，但也不同程度影響了其他同志的工作積極性，我只是采取“教育從嚴，處分從輕”，沒有嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，只是片面地考慮到大多數(shù)職工平時工作任務重，“三化”管理扣工資也不少，只要不犯大的原那么錯誤也就算了，但卻沒 有從長遠的角度認識到如果不從小事抓起，不從小的問題糾正就有可能出現(xiàn)大的問題，就不能做到“防微杜漸”，會嚴重影響到電力企業(yè)的形象，大大削弱隊伍的戰(zhàn)斗力。 以上存在的問題，既有客觀因素，更有主觀原因，但通過學習和積極參加電力企業(yè)民主評議行風活動，自己充分認識到，所存在的問題和缺乏，是作為一名共

20、產黨員不應具有的差距和缺乏。作為一名共產黨員，一名企業(yè)的管理人員，如何正確對待民主評議行風工作，堅決不移的與公司黨委保持高度一致，用正確的態(tài)度對待自己的缺乏，提高認識，修正錯誤，首先是認真分析和剖析形成缺乏的根源。放松學習是第一根源。客觀地認為自己天天忙于搞實際工作，抓好具體事，沒有時間搞學習，自己給自己找“防空洞”，沒有從主觀上認識到學習的重要性，沒有在工作之余擠時間搞學習，不求進取，認為在基層工作只要把公司安排的各項工作搞好，把經營任務完成，不出平安問題就行了，沒有考慮到應該提高自身的綜合素質。缺乏開拓精神和怕麻煩是第二根源。自己雖然走上領導管理崗位時間不長，工作方法不靈活和工作經驗不夠，

21、在常人眼中是正常現(xiàn)象，都認為每一個初走上領導崗位的人都有這個過程，但是我認為自己還是在工作中缺乏開拓精神和怕麻煩的思想，應該多與各個層面的人接觸，不能回避現(xiàn)實中的客觀存在的矛盾，要學習怎樣用不同的工作方法處理同樣的事情，怎樣從予盾中找出解決問題的方法，只有在矛盾中在復雜的問題中鍛煉自己，磨練自己，如果沒有開拓精神一味地怕麻煩，那就是在管理崗位上呆的 時間再長那也會一事無成。怕得罪人，不能擺正自身的位置是第三根源。作為一名供電所的管理人員，上要對政府和公司黨委負責，下要對客戶和職工負責，不加強管理，不把職工隊伍建設好是不行的，但是導致我前面所陳述的問題的原因到底是什么呢？一是覺得自己年紀輕怕得罪

22、人，怕對自己的前途有影響，干脆當個好好人”； ? 二是考慮到大多數(shù)職工都是老同志、老師傅（占三分之一的同志已超過 50 歲），本身“三化”管理工資就扣得不少了，只是平時發(fā)現(xiàn)問題多，采取“教育從嚴、處分從輕”，搞說服教育，但是一局部人根本沒有從本質上去認識問題，改正過錯，我也就“聽之任之”，保證不出現(xiàn)原那么性的問題就夠了；三是沒有擺正自身的位置，總認為只要自己的工作盡職盡責就行了，往往是談的多，督辦的少，認為誰人出問題他自己負責。導致了黨性不純，宗旨淡化，事業(yè)心和責任心不強，沒以黨和人民的事業(yè)為重。造成職工隊伍，形成合力不夠，影響開拓進取，缺乏應有的戰(zhàn)斗力和凝聚力，久而久之，不但影響了個人，又影

23、響了集體。對照開展民主評議行風工作的原那么和指思想，結合公司黨委文件精神，認真反思和檢查自己的問題和缺乏，自查剖析存在問題的根源。認真面對，慎重對待，深刻檢查，提出改正自己的措施，為下步徹底改正自己的缺乏提供思路。 我將自覺按照以下措施改正自己提高自己。 一是加強學習，努力提高自己的政策理論水平和管理水平以及業(yè)務技能，不斷豐富自己的管理經驗，完善自己的工 作方法，提高駕馭現(xiàn)代化企業(yè)的管理能力。 二是擺正自身位置，加強職工隊伍的建設。從思想教育入手，加強業(yè)務技能培訓，加強崗位管理制度的執(zhí)行力度，努力提高職工隊伍的政治素質和業(yè)務素質，最大限度地形成活力，形成戰(zhàn)斗力，讓我們的企業(yè)不但履行企業(yè)職能，更

24、要履行社會職能，為建立和諧的*現(xiàn)代化文明添磚加瓦。 三是正確對待群眾的批評意見，努力工作，用實際行動彌補缺乏。在本階段和整個行評活動中，我將會做到有那么改之，無那么加勉的態(tài)度，認真把握好這次民主評議行風的時機，提升效勞水平，向黨和人民交一份滿意的答卷。敬請上級黨組織予以批評和指導。 ?個人自查報告 篇 4 ? 為了認真貫徹 xxx 的文件精神，進一步加強學校食品衛(wèi)生平安工作，杜絕食物中毒及食源性疾病的發(fā)生，確保師生飲食平安和身體健康，我園成立了以園長為組長，副園長為副組長，教研組、辦公室和總務處為成員的食品衛(wèi)生平安領導小組，根據(jù)市教育局關于連州市集體用餐單位專項整治方案中的整治工程及內容，逐項

25、進行自查，現(xiàn)將自查情況總結如下： 一、加強對幼兒園食品衛(wèi)生平安工作的領導 ? 根據(jù)市教育局的文件精神，我園立即成立了食品衛(wèi)生平安工作領導小組，建立平安工作機構，明確了園長為食品衛(wèi)生平安工作的第一負責人，副園長為直接負責人，對領導小組成員進行明確分工，并制定了食品衛(wèi)生平安責任追究制 度，加強食品衛(wèi)生平安制度的建設，落實食品平安工作責任制，做到了責任到人。 二、切實抓好園內食品衛(wèi)生平安管理工作。 1、食堂衛(wèi)生證件、制度齊全。我園食堂“三證”齊全，并有相關的食品衛(wèi)生平安管理制度，食堂工作人員持健康證上崗，并定期體檢，定期組織食堂從業(yè)人員學習有關的衛(wèi)生平安知識。 2、食堂建筑、設備與環(huán)境符合衛(wèi)生標準及

26、有關要求，設有獨立的食品原料間、粗加工間、洗消間，預進間。有防鼠、防蠅、防塵、防蟑螂、防污染等設施，通風良好，食堂肉片環(huán)境整潔，能每天去除垃圾。 3、食堂能嚴格執(zhí)行“一刮、二洗、三沖、四消毒、五保潔”制度。刀具、砧板按生、熟嚴格分開使用；食品的存入能做到生、熟分開，防止了交叉污染。 4、食品原料的采購能嚴格執(zhí)行索取食品原料供給商的衛(wèi)生許可證和產品衛(wèi)生檢驗合格證及做好食品入庫登記制度。并與所有的食品原料供給商簽訂食品衛(wèi)生協(xié)議書，保證其食品的質量。 5、在食品制作過程中，能按照煮熟煮透的原那么進行烹飪。蔬菜烹調那么按照“一洗、二浸、三灼、四炒”的程序進行，沒有使用含有毒有害物質的原料加工食品。并制

27、定了食物留樣 24 小時制度。 6、加強幼兒飲用奶的監(jiān)管力度，保證食品的質量，并做好飲用時的平安衛(wèi)生方面的工作。 通過自查，發(fā)現(xiàn)我園食堂食品的購置、運輸、儲存、加工等符合衛(wèi)生標準和有關要求。今后，我們將更加重視食品衛(wèi)生平安工作，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的身體健康。 ?個人自查報告 篇 5 ? 教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略，推進教育創(chuàng)新，全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人。教師的一言一行，一舉一動無時不刻在潛移默化的影響著學生，因此，師德師風的建設必要的。 按照中小學教師職業(yè)道德標準。白山市中小學教師行為準那么，白山市中小學教師十部準撫松縣中小學教

28、師十條禁令等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在以下一些缺乏之處： 1. 工作中，存在著墨守成規(guī)的思想，不愿接受新的教學理念，新的教學方法。對學無止境的教學業(yè)務沒有深刻鉆研，終身學習觀念不強。 2. 狹隘地認為自身素質還可以，以致于愛崗敬業(yè)做得不夠突出。 3.要求學生過于嚴厲，偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛。 4.對學生的關愛不夠，缺乏耐心，不善于與學生家長的溝通。 通過開展師德建設活動，本人充分意識到自己的缺乏， 在今后的教學工作中，積極調整心態(tài)，提升自我?guī)煹滤剑?爭做一名師德優(yōu)秀，業(yè)務優(yōu)秀的人民教師。 “德者，師之魂也”、“學高為師、身正為范”，教師的思想

29、政治素質、職業(yè)道德水平如何，直接關系到所培養(yǎng)人才質量的上下。因而，高尚的師德是素質教育對教育者的根本要求。通過師德集中學習和談心活動，我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應該做得更好： 1，熱愛教育事業(yè)方面。中國古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！薄皩W而不厭，誨人不倦。”“躬自厚而薄責于人！”；唐代韓愈，還專門著有師說一文，指出教師三大任務是“傳道、授業(yè)、解惑”；葉圣陶先生曾說過：“教育工作者的全部工作，就是為人師表。”這些論述都表達了對教師職業(yè)道德作用的重視。 因此，教師必須重視自己的師德教育。在平時的教學教育過程中，我常常受到教師待遇低，條件艱苦，壓力大等思想

30、矛盾的干擾，使自己曾經產生象很多老師一樣的想法：哎，太難了；走，出去闖闖吧。這種情緒化表現(xiàn)自己的不成熟，還應該更加深層次的認識這個問題，“教師是人類靈魂的工程師”，是黨和人民給予我們最高的榮譽，是對我們工作的肯定。 我們有責任有義務為學生效勞。教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，勤于學習新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強，有高度責任感的教師。教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言標準健康、舉止文明禮貌、作風正派、以身作那么、為人師表的楷模。 以后我要根據(jù)中小學教師職業(yè)道德標準、濰坊中小學教師行為十不準提出師德教育的具體要求，嚴格要求自己，使自己成為一個合格的人民老師。在師德方面更上一個新的層次。 在教學中，我要做到“三個貼近”：即學生活動時教師以朋友的身份參與活動，貼近學一，是他們的親密伙伴；學生做錯事時，教