2022年鄂教版五年級科學(xué)上冊第二單元測試題及答案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、填空；鄂教版五年級科學(xué)上冊其次單元測試題1、魚是終生生活在水中的（）動物；用 呼吸，用（）在水里運動；2、魚上浮時，鰾（），下沉?xí)r（）；魚鰾的作用是用來掌握魚在水中（）和（） 的；3、蛙小時候生活在水里，用（）呼吸，長大后用（ ）呼吸；4、青蛙的一生經(jīng)過了（）、（）、（）和（）四個階段；5、像蛙和蟾蜍這樣的動物屬于 （）動物；像龜和鐅這樣的動物屬于 （） 動物；6、池塘里的各種生物共同生活在一起，它們相互（），相互（），組成了“ ”，保持著生態(tài)平穩(wěn)；7、魚的身體分為（）、（ ）、（ ）三部分，鰓孔以前是（）部，鰓到肛門之間是（）部，肛門以后是（）部；8、凡是身體表面有（），

2、頭部有（），靠（）運動，終生生活在（），用（）繁衍的動物都是魚；9、食物鏈的特點是：一般從（）開頭到兇殘的（）終止；10、水生植物給水生動物供應(yīng)了棲息和繁衍的場所，呼吸所需的（） ，動物給植物供應(yīng)了呼吸所需的 （），動物的排泄物或死后腐爛的尸體仍給植物 供應(yīng)了生長所需的（） ；池塘生物之間相互依存，相互影響，和諧相處；二、看圖填空；三、判定題； 對的打“”，錯的打“×” 1、魚在水中時，嘴和鰓在不停地張合，這是魚在進行呼吸；2、麻雀許多，又偷吃糧食，我們應(yīng)當盡量捕殺它們；3、病毒只有在侵入細胞以后才表現(xiàn)誕生命現(xiàn)象；4、農(nóng)夫噴灑的農(nóng)藥只會殺死害蟲，不會對鳥類產(chǎn)生什么影響；5、凡是通過爬

3、行運動的動物都是爬行動物；6、凡是魚都只能生活在水中；7、植物能通過光合作用自己制造食物；8、人的腸道內(nèi)也布滿了細菌，這些細菌有的可以使人生病，有的可以幫忙消化食物，合成維生素等，保持腸道健康；（）9、老鼠滅亡了，蛇和龜就可以得到愛護了；（）10、做生態(tài)瓶時挑選水生動物之間要和諧相處；（） 四、挑選題；1、植物所需要的主要養(yǎng)料來自于（）；a 、土壤b、光合作用c、化學(xué)肥料2、魚缸中的金魚總是不停地大口吞水，緣由是a 、濾取食物b、平穩(wěn)身體c、進行呼吸3、生物體都是由（）構(gòu)成的；a 、脂肪b、細胞c、葉綠體4、以下植物是水生植物的是（）a 、松樹b、樟樹c、睡蓮5、青蛙捕食用（），游泳用（），呼

4、吸用（）；a 、后腿b、肺c、舌五、我會分類：1 、把以下動物中的爬行動物選出來；蜥蜴、螞蟻、狗、壁虎、蜈蚣、蚯蚓、蛇2 、把以下屬于魚類的動物選出來；鱷魚、藍鯨、泥鰍、龜、企鵝、金魚、草魚六、連線題：將以下動物與它們所屬的類型連線壁虎兩棲動物蟾蜍哺乳動物金魚爬行動物鯨魚類七、觀看與試驗；按下圖方法， 用紗布或木板分別綁住不同的魚鰭， 觀看、討論魚的運動情形， 并將觀看到的情形和自己的發(fā)覺填入下表；方法魚的運動情形我的發(fā)覺八、拓展與應(yīng)用；1 、池塘中的生物之間，除了食物聯(lián)系之外，仍有哪些依存關(guān)系？2 、制作小生態(tài)瓶，你用到了哪些材料？并寫出你的制作過程和方法？ 使用材料：制作過程和方法：鄂教版

5、五年級科學(xué)上冊其次單元測試題及答案一、填空；1、魚是終生生活在水中的（ 水生）動物；用 鰓 呼吸，用（ 鰭）在水里運動；2、魚上浮時，鰾（ 充氣），下沉?xí)r（ 放氣）；魚鰾的作用是用來掌握魚在水中（上?。┖停?下沉） 的；3、蛙小時候生活在水里，用（ 鰓）呼吸，長大后用（ 肺）呼吸；4、青蛙的一生經(jīng)過了（ 卵）、（蝌蚪）、（幼蛙）和（ 成蛙）四個階段；5、像蛙和蟾蜍這樣的動物屬于（ 兩棲）動物；像龜和鐅這樣的動物屬于（ 爬行） 動物；6、池塘里的各種生物共同生活在一起，它們相互（依存），相互（ 影響），組成了“ 池塘群落 ”，保持著生態(tài)平穩(wěn)；7、魚的身體分為（ 頭）、（腹）、（尾）三部分，鰓孔以

6、前是（ 頭）部，鰓到肛門之間是（ 腹）部，肛門以后是（ 尾）部；8、凡是身體表面有（ 鱗），頭部有（ 鰓），靠（ 鰭）運動，終生生活在（ 水中），用（ 卵）繁衍的動物都是魚；9、食物鏈的特點是：一般從（ 植物）開頭到兇殘的（ 動物）終止；10、水生植物給水生動物供應(yīng)了棲息和繁衍的場所，呼吸所需的（氧氣） ，動物給植物供應(yīng)了呼吸所需的（ 二氧化碳 ），動物的排泄物或死后腐爛的尸體仍給植物供應(yīng)了生長所需的（ 養(yǎng)料） ；池塘生物之間相互依存，相互影響， 和諧相處；三、看圖填空；背鰭鰓尾鰭胸鰭腹鰭臀鰭三、判定題； 對的打“”，錯的打“×” 1、魚在水中時，嘴和鰓在不停地張合，這是魚在進行呼吸

7、； 2、麻雀許多，又偷吃糧食，我們應(yīng)當盡量捕殺它們；× 3、病毒只有在侵入細胞以后才表現(xiàn)誕生命現(xiàn)象； 4、農(nóng)夫噴灑的農(nóng)藥只會殺死害蟲，不會對鳥類產(chǎn)生什么影響；（ ×）5、凡是通過爬行運動的動物都是爬行動物；× 6、凡是魚都只能生活在水中； 7、植物能通過光合作用自己制造食物； 8、人的腸道內(nèi)也布滿了細菌，這些細菌有的可以使人生病，有的可以幫忙消化食物，合成維生素等，保持腸道健康；（ ）9、老鼠滅亡了，蛇和龜就可以得到愛護了；（×）10、做生態(tài)瓶時挑選水生動物之間要和諧相處；（）四、挑選題；1、植物所需要的主要養(yǎng)料來自于（b ）；a 、土壤b、光合作用c、

8、化學(xué)肥料2、魚缸中的金魚總是不停地大口吞水，緣由是ca 、濾取食物b、平穩(wěn)身體c、進行呼吸3、生物體都是由（b）構(gòu)成的；a 、脂肪b、細胞c、葉綠體4、以下植物是水生植物的是（ c ）a 、松樹b、樟樹c、睡蓮5、青蛙捕食用（ c ），游泳用（ a ），呼吸用（b ）； a 、后腿b、肺c、舌五、我會分類：1 、把以下動物中的爬行動物選出來；蜥蜴、螞蟻、狗、壁虎、蜈蚣、蚯蚓、蛇答： 蜥蜴、壁虎、蛇 （蛇，蜥蜴，鱷類，龜鱉 ）2 、把以下屬于魚類的動物選出來；鱷魚、藍鯨、泥鰍、龜、企鵝、金魚、草魚答： 泥鰍、金魚、草魚六、連線題：將以下動物與它們所屬的類型連線壁虎兩棲動物蟾蜍哺乳動物金魚爬行動物鯨魚類七、觀看與試驗；按下圖方法， 用紗布或木板分別綁住不同的魚鰭， 觀看、討論魚的運動情形， 并將觀看到的情形和自己的發(fā)覺填入下表；方法魚的運動情形稍微搖動左右搖擺不 能 快 速 前進我的發(fā)覺魚靠鰭運動和把握平穩(wěn)八、拓展與應(yīng)用；1 、池塘中的生物之間，除了食物聯(lián)系之外，仍有哪些依存關(guān)系？答： 水生植物給水生動物供應(yīng)了棲息和繁衍的場所，呼吸所需的氧氣，動物給植物供應(yīng)了呼吸所需的二氧化碳，動物的排泄物或死后腐爛的尸體仍給植物供應(yīng)了生長所需的養(yǎng)料；