人教版八上第四單元：大自然的語(yǔ)言

1、別以為人才說(shuō)話，別以為人才說(shuō)話，大自然也有語(yǔ)言。大自然也有語(yǔ)言。這語(yǔ)言到處都有，這語(yǔ)言到處都有，睜開(kāi)眼就能發(fā)現(xiàn)。你看：睜開(kāi)眼就能發(fā)現(xiàn)。你看：你看那天空飛翔的大雁，你看那天空飛翔的大雁，不就像省略號(hào)一串？不就像省略號(hào)一串？大自然在藍(lán)天上寫(xiě)著：大自然在藍(lán)天上寫(xiě)著：秋天就在眼前。秋天就在眼前。春柳夏荷秋楓冬梅 “一年有四季，四季景不同”，通過(guò)草木昆蟲(chóng)呈現(xiàn)出不同的情景，我們可以清楚的了解季節(jié)的變換更替，能夠據(jù)此來(lái)安排農(nóng)事活動(dòng)，自然界就像一個(gè)智者，用他獨(dú)特的語(yǔ)言向人類(lèi)傳遞著季節(jié)變化的種種消息。 竺可楨竺可楨根據(jù)一門(mén)豐產(chǎn)的科根據(jù)一門(mén)豐產(chǎn)的科學(xué)學(xué)物候?qū)W改寫(xiě)物候?qū)W改寫(xiě)：名名 。 地地浙江上虞人。浙江上虞人。

2、時(shí)時(shí)現(xiàn)代?，F(xiàn)代。 評(píng)評(píng)。中國(guó)。中國(guó)現(xiàn)現(xiàn)代地理學(xué)和氣代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者。象學(xué)的奠基者。 著著主編了中國(guó)自然主編了中國(guó)自然區(qū)劃、中國(guó)自然地理區(qū)劃、中國(guó)自然地理等叢書(shū)等叢書(shū)。名名評(píng)評(píng)著著(zh zhn)竺竺可可楨楨 萌萌發(fā)發(fā) 融融化化 翩翩然然 孕孕育育 簌簌簌簌 銷(xiāo)聲銷(xiāo)聲匿匿跡跡 呈呈現(xiàn)現(xiàn) 衰衰草連天草連天 風(fēng)雪風(fēng)雪載載途途 諺諺語(yǔ)語(yǔ) 連連翹翹 醞釀醞釀 緯緯度度 結(jié)結(jié)束束草草長(zhǎng)長(zhǎng)鶯鶯飛飛 shwi1、正音。zh zhnmn rn pin yn s n chn zi yn zhn yn Yn nin qioshui 聽(tīng)讀課文2、給加點(diǎn)字注音。記載風(fēng)雪載途衰草連天鬢毛衰連翹翹尾巴觀測(cè)道觀落葉丟

3、三落四落枕播種耕種差異差遣差勁參差(zi)(zi)(shui)(cu)(qio)(qio)(gun)(gun)(zhng)(zhng)(lu)(l)(lo)(ch)(chi)(ch)(c)次 第：孕 育：簌 簌：銷(xiāo)聲匿跡：風(fēng)雪載途：年年如是：周而復(fù)始：翩 然：農(nóng) 諺：一個(gè)挨一個(gè)地。懷胎生育.用來(lái)比喻醞釀著新事物紛紛落下的樣子。躲藏起來(lái)不露面。這里指消失了鳴叫聲，藏起了行跡。匿，隱藏。風(fēng)雪遍地。載，充滿(mǎn)。每年都這樣。是，這。形容循環(huán)往復(fù)，轉(zhuǎn)了一周又一周。動(dòng)作輕快的樣子。有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語(yǔ)，是農(nóng)民再長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。 說(shuō)明文：是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，以說(shuō)明事物或闡釋事理為主要內(nèi)容，他介

4、紹事物的形狀、構(gòu)造、類(lèi)型特點(diǎn)、功能或者解釋事物的含義、原理、關(guān)系、演變等。說(shuō)明文的閱讀方法：說(shuō)明文的閱讀方法：2 2，說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)，說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)3 3，說(shuō)明文的分類(lèi)，說(shuō)明文的分類(lèi)1 1，說(shuō)明的對(duì)象，說(shuō)明的對(duì)象內(nèi)容：事物說(shuō)明文內(nèi)容：事物說(shuō)明文 事理說(shuō)明文事理說(shuō)明文 語(yǔ)言：生動(dòng)說(shuō)明文語(yǔ)言：生動(dòng)說(shuō)明文 平實(shí)說(shuō)明文平實(shí)說(shuō)明文4 4，說(shuō)明方法常見(jiàn)的有：，說(shuō)明方法常見(jiàn)的有：舉例子舉例子 分類(lèi)別分類(lèi)別 列數(shù)字列數(shù)字 作比較作比較 畫(huà)圖表畫(huà)圖表 下定義下定義 作詮釋作詮釋 打比方打比方 摹狀貌摹狀貌5 5，說(shuō)明順序：，說(shuō)明順序：時(shí)間順序時(shí)間順序 空間順序空間順序 邏輯順序邏輯順序 6 6，說(shuō)明的語(yǔ)言：，說(shuō)

5、明的語(yǔ)言：準(zhǔn)確性準(zhǔn)確性1 1、什么叫物候和物候?qū)W？、什么叫物候和物候?qū)W？2 2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？3 3、決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些？、決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些？4 4、研究物候?qū)W有什么意義？、研究物候?qū)W有什么意義？花香鳥(niǎo)語(yǔ)、草長(zhǎng)鶯飛花香鳥(niǎo)語(yǔ)、草長(zhǎng)鶯飛這這些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱(chēng)它為人民稱(chēng)它為。利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，就是生產(chǎn)的科學(xué)，就是。物候反映氣候條件對(duì)生物的物候反映氣候條件對(duì)生物的影響，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。影響，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)上?？梢詮V泛應(yīng)用在農(nóng)事活

6、動(dòng)上。#4. 幻燈片 4經(jīng)度對(duì)物候的影響經(jīng)度對(duì)物候的影響四月的內(nèi)蒙古草四月的內(nèi)蒙古草原原四月的大連四月的大連古今差異對(duì)物候的影古今差異對(duì)物候的影響響古代三月的長(zhǎng)城古代三月的長(zhǎng)城 現(xiàn)代三月的長(zhǎng)城現(xiàn)代三月的長(zhǎng)城這幾個(gè)因素能否調(diào)換順序？這幾個(gè)因素能否調(diào)換順序？不能，因?yàn)檫@四個(gè)因素是由：不能，因?yàn)檫@四個(gè)因素是由： 由由 到到 由由 到到 主主次次空間空間時(shí)間時(shí)間邏輯邏輯順序順序1.預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期2.確定農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采確定農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹(shù)種的日期集樹(shù)種的日期3.引種植物到物候條件相同的地區(qū)引種植物到物候條件相同的地區(qū)4.避免或減輕害蟲(chóng)的侵害避免或減輕害

7、蟲(chóng)的侵害5、便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。、便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。緯度差異緯度差異經(jīng)度差異經(jīng)度差異高下差異高下差異古今差異古今差異(6-10)邏輯順序邏輯順序看注釋看注釋 想：想： 如把文章的標(biāo)題改為如把文章的標(biāo)題改為一一門(mén)豐產(chǎn)的科學(xué)門(mén)豐產(chǎn)的科學(xué)物候?qū)W物候?qū)W，好不好？文，好不好？文章標(biāo)題用章標(biāo)題用“大自然的語(yǔ)言大自然的語(yǔ)言”有什么好處？有什么好處？ 將大自然擬人化，把物侯現(xiàn)象說(shuō)得將大自然擬人化，把物侯現(xiàn)象說(shuō)得生動(dòng)而有情趣；切合讀者的好奇心和求生動(dòng)而有情趣；切合讀者的好奇心和求知欲望，具有有啟發(fā)性。知欲望，具有有啟發(fā)性。整體把握整體把握1、分析課文第一部分（一）齊讀第一自然段。1、本段主要描寫(xiě)了什么？2、本

8、段是按什么順序來(lái)說(shuō)明的？標(biāo)出有關(guān)詞句。3描寫(xiě)一年四季的物候現(xiàn)象運(yùn)用了哪些詞語(yǔ)？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)揣摩，品味，并談?wù)勀愕睦斫?。明確：1、本段以?xún)?yōu)美生動(dòng)的寫(xiě)景筆調(diào)描寫(xiě)了一年四季的物候現(xiàn)象。2、本段是按春夏秋冬的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。表示時(shí)間的詞語(yǔ)有；立春過(guò)后再過(guò)兩個(gè)月不久到了秋天準(zhǔn)備迎接，條理十分清楚。3詞語(yǔ)評(píng)點(diǎn)：寫(xiě)春：大地蘇醒冰雪融化草木萌發(fā)次第“蘇醒”將大地?cái)M人化，展現(xiàn)一幅春回大地，生機(jī)勃勃的景色?！叭诨睂?xiě)出了冰雪的動(dòng)態(tài)，暗示著春暖花開(kāi)的美景，透漏著暖暖的春意?！懊劝l(fā)”描寫(xiě)小草、樹(shù)芽生長(zhǎng)的情態(tài)，顯示出草木的生機(jī)和活力?！按蔚凇睂?xiě)出百花竟相開(kāi)放、爭(zhēng)著報(bào)春的熱鬧情景。燕子翩然歸來(lái)植物“孕育”果實(shí)，“翩然”寫(xiě)

9、出了小燕子輕盈飛舞，活潑伶俐的情態(tài)，透露出喜愛(ài)之請(qǐng)?！霸杏睂⒅参飳?xiě)活了，形象的寫(xiě)出了夏季植物的茂盛、茁壯之態(tài)。寫(xiě)夏：寫(xiě)秋：銷(xiāo)聲匿跡，衰草連天，準(zhǔn)備迎接，簌簌“簌簌”寫(xiě)出秋天的肅殺氣氛。“風(fēng)雪載途”寫(xiě)寒冬，傳神表現(xiàn)出冬天風(fēng)狂雪大，寒氣逼人?！颁N(xiāo)聲匿跡”描寫(xiě)昆蟲(chóng)為過(guò)冬作好了一切準(zhǔn)備，寫(xiě)得有情有感，十分形象?！八ゲ葸B天”，描寫(xiě)秋天蕭條冷落的情景。“迎接”將秋天寫(xiě)得很有情趣，好象是位知冷知熱、善解人意的天使。第第1自然段寫(xiě)的是什么內(nèi)容？自然段寫(xiě)的是什么內(nèi)容？寫(xiě)春夏秋冬四季更迭的物候。寫(xiě)春夏秋冬四季更迭的物候。摹狀貌摹狀貌（二）齊讀第二自然段。1默讀課文，然后總結(jié)段意。2本段是按什么順序來(lái)說(shuō)明的？標(biāo)出

10、有關(guān)詞句。3本段以什么來(lái)說(shuō)明何為“大自然的語(yǔ)言”？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)揣摩，品味，并談?wù)勀愕睦斫狻２菽緲s枯候鳥(niǎo)歸來(lái)杏花傳語(yǔ) 耕地桃花暗示 種谷子布谷鳥(niǎo) 唱歌 割麥插禾時(shí)間順序花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。本文用“傳語(yǔ)”、“暗示”、“唱歌”等詞語(yǔ)將動(dòng)植物擬人化，寫(xiě)得有情有感，這種手法大大增強(qiáng)了說(shuō)明的生動(dòng)性。1舉例說(shuō)明什么是大自然的語(yǔ)言。第第2段舉了幾個(gè)例子？是為了說(shuō)明段舉了幾個(gè)例子？是為了說(shuō)明什么道理？什么道理？說(shuō)明花香鳥(niǎo)語(yǔ)，說(shuō)明花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛都是大草長(zhǎng)鶯飛都是大自然的語(yǔ)言。自然的語(yǔ)言。杏花杏花傳語(yǔ)傳語(yǔ)耕地耕地桃花桃花暗示暗示種谷子種谷子布谷鳥(niǎo)布谷鳥(niǎo)唱歌唱歌舉例子、引用舉例子、引用三個(gè)三個(gè)說(shuō)

11、明什么叫物候和物候?qū)W。說(shuō)明什么叫物候和物候?qū)W。 草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象，草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱(chēng)之為物候；古代勞動(dòng)人民稱(chēng)之為物候； 利用物候來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，利用物候來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，叫物候?qū)W。叫物候?qū)W。 第第3段說(shuō)明的是什么內(nèi)容？段說(shuō)明的是什么內(nèi)容？下定義下定義說(shuō)明物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。說(shuō)明物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。物候反映氣候條件物候反映氣候條件對(duì)生物的影響，比對(duì)生物的影響，比較簡(jiǎn)便，容易掌握，較簡(jiǎn)便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。業(yè)生產(chǎn)上。 第第4、5段說(shuō)明的是什么？運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？段說(shuō)明的是什么？運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法

12、？北京北京1962年年1961年年1960年年舉例子舉例子列數(shù)字列數(shù)字作比較作比較第第610段說(shuō)明的是什么？運(yùn)用了哪些說(shuō)明方段說(shuō)明的是什么？運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？法？緯度緯度差異差異經(jīng)度經(jīng)度差異差異高下高下差異差異古今古今差異差異舉例子舉例子列數(shù)字列數(shù)字作比較作比較早春三四月間：南京桃花要比北京早開(kāi)早春三四月間：南京桃花要比北京早開(kāi)20天。天。晚春晚春5月初：南京刺槐開(kāi)花只比北京早月初：南京刺槐開(kāi)花只比北京早10天。天。大連的連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京大連的連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。要遲一個(gè)星期。濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中旬或谷雨節(jié)，濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中旬或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。煙臺(tái)要到

13、立夏。秋冬之交：山腳有霜而山腰反無(wú)霜。秋冬之交：山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜。成功，在山腳反不適宜。1741到到1750年十年平均同年十年平均同1921到到1930年十年平均的春初七種喬木抽青年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期比較，后者比前者早九天。和開(kāi)花日期比較，后者比前者早九天。說(shuō)明決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素說(shuō)明決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素指出下列各句運(yùn)用的說(shuō)明方法指出下列各句運(yùn)用的說(shuō)明方法1、到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué)，就是物候?qū)W。下下定義定義2、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏

14、花、蘋(píng)果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。舉例子、列數(shù)字、作比較舉例子、列數(shù)字、作比較3 3、第、第6 69 9段總體上來(lái)看，運(yùn)用了段總體上來(lái)看，運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？什么說(shuō)明方法？分分類(lèi)別類(lèi)別4 4、在春天，早春也跟晚春不相、在春天，早春也跟晚春不相同。如同。如在在早春三四月間，南京桃早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)花要比北京早開(kāi)2020天，但是到晚天，但是到晚春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京早京早1010天。天。舉例子、列數(shù)字、作比較舉例子、列數(shù)字、作比較 立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇

15、醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中，成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中，簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞

16、熱帶區(qū)域里，年年如是，在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。周而復(fù)始。 1、大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。2、杏花開(kāi)了就好像大自然要傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。答題格式：先解釋字詞的意思，運(yùn)用了 修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出 本文語(yǔ)言的特點(diǎn)：本文語(yǔ)言的特點(diǎn)： 說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、典雅。說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、典雅。 這一段將大自然一年四季的物候景觀寫(xiě)得這一段將大自然一年四季的物候景觀寫(xiě)得生動(dòng)形象，這是一種生動(dòng)形象，這是一種描寫(xiě)描寫(xiě)的方法，給讀者的方法，給讀者展現(xiàn)了一幅四季風(fēng)景畫(huà)。展現(xiàn)了一幅四季風(fēng)景畫(huà)。 “沉睡沉睡”“”“蘇醒蘇醒”是擬人的筆法；是擬人的筆法； 再用再用“冰

17、雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放開(kāi)放”兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的四字句配以一個(gè)長(zhǎng)兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的四字句配以一個(gè)長(zhǎng)句，具體描述大地的句，具體描述大地的“蘇醒蘇醒”，給人帶來(lái)，給人帶來(lái)一片撲面而來(lái)的春色一片撲面而來(lái)的春色 。 “萌萌”：準(zhǔn)確反映了草木開(kāi)始生長(zhǎng)的狀況。準(zhǔn)確反映了草木開(kāi)始生長(zhǎng)的狀況。 “次第次第”：用詞典雅。一個(gè)接一個(gè)。貼切用詞典雅。一個(gè)接一個(gè)。貼切地表現(xiàn)了花開(kāi)的次序，渲染了春的氣息。地表現(xiàn)了花開(kāi)的次序，渲染了春的氣息。 燕子是燕子是“翩然歸來(lái)翩然歸來(lái)”，擬人，活潑伶俐的小燕，擬人，活潑伶俐的小燕子的形象一下子就浮現(xiàn)在眼前。子的形象一下子就浮現(xiàn)在眼前。 變黃變黃的樹(shù)葉在

18、秋風(fēng)中是的樹(shù)葉在秋風(fēng)中是“簌簌簌簌”地落下來(lái)，有地落下來(lái)，有聲有色，讓人如聞其聲，如見(jiàn)其景。聲有色，讓人如聞其聲，如見(jiàn)其景。 “漸漸漸漸”：確切地表達(dá)了葉子枯黃的過(guò)程。確切地表達(dá)了葉子枯黃的過(guò)程。 “簌簌簌簌”：摹擬風(fēng)吹落葉的聲音，使人感摹擬風(fēng)吹落葉的聲音，使人感到秋天的肅殺。到秋天的肅殺。 “北雁南飛北雁南飛”“”“田間草際田間草際”“”“銷(xiāo)聲匿跡銷(xiāo)聲匿跡”“”“衰衰草連天草連天”“”“風(fēng)雪載途風(fēng)雪載途”等詞語(yǔ)，典雅、簡(jiǎn)練、等詞語(yǔ)，典雅、簡(jiǎn)練、生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，如一個(gè)個(gè)電影鏡頭。生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，如一個(gè)個(gè)電影鏡頭。 最后，作者用最后，作者用“年年如是，周而復(fù)始年年如是，周而復(fù)始”八個(gè)字八個(gè)字

19、概括這一段的四季更替情況，極其簡(jiǎn)潔。概括這一段的四季更替情況，極其簡(jiǎn)潔。 總之，作者在第一段運(yùn)用的優(yōu)美詞語(yǔ)，美不勝總之，作者在第一段運(yùn)用的優(yōu)美詞語(yǔ)，美不勝收，令人目不暇接，以這些優(yōu)美詞語(yǔ)為主，又收，令人目不暇接，以這些優(yōu)美詞語(yǔ)為主，又構(gòu)成一幅幅生動(dòng)形象的畫(huà)面，簡(jiǎn)直像一篇寫(xiě)景構(gòu)成一幅幅生動(dòng)形象的畫(huà)面，簡(jiǎn)直像一篇寫(xiě)景散文的開(kāi)頭。散文的開(kāi)頭。 一年有四季，春夏秋冬，周而復(fù)始,每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的自然景觀。幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，以此安排農(nóng)事。 如把文章的標(biāo)題改為如把文章的標(biāo)題改為一門(mén)豐產(chǎn)的科一門(mén)豐產(chǎn)的科學(xué)學(xué)物候?qū)W物候?qū)W，好不好？文章標(biāo)題用，好不好？文章標(biāo)題用“大自然的語(yǔ)言大自然的

20、語(yǔ)言”有什么好處？有什么好處？ 將大自然擬人化，把物侯現(xiàn)象說(shuō)得將大自然擬人化，把物侯現(xiàn)象說(shuō)得生動(dòng)而有情趣；切合讀者的好奇心和求生動(dòng)而有情趣；切合讀者的好奇心和求知欲望，具有有啟發(fā)性。知欲望，具有有啟發(fā)性。本文語(yǔ)言除了生動(dòng)、形象外本文語(yǔ)言除了生動(dòng)、形象外還有什么特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。還有什么特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。 準(zhǔn)確、嚴(yán)密準(zhǔn)確、嚴(yán)密 不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊情況。特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反而無(wú)霜的現(xiàn)象。下列句中加橫線的字能否刪掉，為什么？下列句中加橫線的字能否刪掉，為什么？1 1、古代流傳下來(lái)的、古代流傳下來(lái)的許多許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。知

21、識(shí)。2 2、北京的物候記錄，、北京的物候記錄，19621962年的山桃、杏花、蘋(píng)果、年的山桃、杏花、蘋(píng)果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比19611961年年遲十天遲十天左右左右，比，比19601960年遲年遲五六天五六天。3 3、植物的抽青、發(fā)芽等物候現(xiàn)象、植物的抽青、發(fā)芽等物候現(xiàn)象不過(guò)研究這不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊情況個(gè)因素要考慮到特殊情況。1、2題中的詞語(yǔ)限制較嚴(yán)密，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言題中的詞語(yǔ)限制較嚴(yán)密，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性，第的科學(xué)性，第3句加線的句子表現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木浼泳€的句子表現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重事實(shí)的科學(xué)精神。科學(xué)態(tài)度和尊重事實(shí)的科學(xué)精神。 麻雀囤食要落雪。 螞蟻壘窩要落雨。 燕子低飛要落