2022年金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用教學(xué)設(shè)計

1、優(yōu)秀教案歡迎下載金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用教學(xué)設(shè)計三維目標：1、知識與技能：（1）知道鈉是一種很活潑的金屬，了解鈉的物理性質(zhì)。（2）初步掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)，能描述鈉與水、鈉與氧氣反應(yīng)的實驗現(xiàn)象，能寫出相關(guān)的化學(xué)方程式。（3）了解鈉的工業(yè)制法和應(yīng)用。2、過程與方法：（1）學(xué)會科學(xué)、合理地運用觀察方法，體會實驗方法在化學(xué)研究中的重要作用。（2）利用實驗現(xiàn)象、實踐活動引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。（3）運用探究活動，在不斷發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上，運用討論交流、使學(xué)生不斷獲取新知。 3 、情感態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生重視實驗的科學(xué)態(tài)度和對學(xué)科實驗的興趣，培養(yǎng)與人合作的精神。（2）通過根據(jù)鈉的相關(guān)性質(zhì)實驗現(xiàn)象分析歸納鈉

2、的性質(zhì)，形成實事求是的科學(xué)態(tài)度，樹立實踐是檢驗真理的唯一標準的辯證唯物主義世界觀。教學(xué)重點：鈉的化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)難點：對實驗現(xiàn)象的觀察和分析。教學(xué)準備：課件；實驗器材：保存在煤油中的金屬鈉、水、酚酞試液、硫酸銅溶液、小刀、鑷子、濾紙、玻璃片、鐵架臺、鐵夾、硬質(zhì)玻璃管、燒杯、酒精燈等。教學(xué)策略：合作探究的自主學(xué)習(xí)模式。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載教學(xué)過程：【創(chuàng)設(shè)情景，引入課題】引入： 今年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，劉謙表演的魔術(shù)深受大家的歡迎，今天我也給大家表演一個化學(xué)小魔術(shù)

3、“滴水燃紙”（用膠頭滴管在紙團上滴幾滴水）?！疽?導(dǎo)】在剛才的魔術(shù)中，奇妙的現(xiàn)象產(chǎn)生是鈉的功勞，那么為什么能滴水燃紙呢？在魔術(shù)中金屬鈉的作用是什么？具有哪些性質(zhì)呢？要想知道其中的奧秘，請大家動手完成下列實驗?！拘抡n教學(xué)】（學(xué)生自主探究）【教師強調(diào)】合作學(xué)習(xí)、關(guān)愛自己和他人注重實驗安全性 !1. 鈉的取用鑷子（不能用手接觸）2. 煤油要用濾紙吸干3. 切割在玻璃片上進行4. 實驗中剩余的鈉必須放回原瓶【實驗探究】實驗操作實驗 1：切下綠豆大的鈉，觀察鈉表面的顏色、光澤以及在空氣中表面的顏色變化。實驗 2：將一小塊金屬鈉放在硬質(zhì)玻璃管中加熱，觀察現(xiàn)象。實驗 3：將一小粒金屬鈉投入盛有滴了幾滴酚酞溶

4、液的水的小燒杯中，蓋上玻璃片，觀察實驗現(xiàn)象。 （引導(dǎo)學(xué)生從反應(yīng)的劇烈程度、反應(yīng)中鈉的狀態(tài)、反應(yīng)中溶液溫度的變化及反應(yīng)中顏色的變化這幾方面進行觀察）?！緦嶒灛F(xiàn)象】（學(xué)生記錄）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗1 鈉為銀白色光澤的固體；暴露在空氣中，銀白色逐漸消失，形成白色物質(zhì)實驗2 劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成淡黃色粉末實驗3 鈉投入水中，浮在水面上變成銀白色光亮的小球小球在水面上迅速四處游動(4) 有嘶嘶的聲音，直至小球消失(5) 反應(yīng)后水溶液變紅

5、【引 導(dǎo)】學(xué)生思考下列問題：1、金屬鈉為什么應(yīng)保存在煤油中？2、金屬鈉暴露在空氣中，為什么它的顏色和光澤會發(fā)生變化？3、金屬鈉與水反應(yīng)時，生成的氣體是什么？用什么樣的實驗裝置能夠?qū)⑩c與水反應(yīng)生成的氣體收集起來并進行檢驗？（教師演示實驗）4、鈉與水反應(yīng)時為什么滴有酚酞的水溶液的顏色會變紅？【歸納小結(jié)】精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載實驗現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式實驗1 用小刀切割銀白色光澤的固體；暴露在空氣中，銀白色逐漸消失，形成白色物質(zhì)鈉質(zhì)軟金屬鈉易被氧化4na + o2

6、 =2na2o 實驗2 劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成淡黃色粉末2na + o2na2o2實驗3 鈉投入水中，浮在水面上變成銀白色光亮的小球小球在水面上迅速四處游動(4) 有嘶嘶的聲音，直至小球消失(5) 反應(yīng)后水溶液變紅密度比水小熔點較低有氣體產(chǎn)生反應(yīng)劇烈，局部水沸騰氣化有堿性物質(zhì)生成2na + 2h2o = 2naoh + h2【板 書】一、鈉的物理性質(zhì)1、金屬鈉是銀白色金屬 , 具有美麗的金屬光澤。2、金屬鈉很軟，可以用刀切割。3、其密度比水小，只有0.97g/cm3能浮于水面上。4、鈉是熱和電的良導(dǎo)體。5、其熔點低，為 97.81c ，沸點為 882.9c 。二、鈉的化學(xué)性質(zhì)1、與非金屬

7、單質(zhì)（如o2、cl2）的反應(yīng)： 4na + o2 = 2na2o 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載2na + o2na2o22、鈉與水的反應(yīng)： 2na + 2h2o = 2naoh + h2鈉單質(zhì)與非金屬單質(zhì)、水等物質(zhì)的反應(yīng)中，鈉失去電子，表現(xiàn)出還原性?！就卣股A】 我國在西漢時期， 就掌握了濕法煉銅技術(shù)， 其原理就是用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)置換出銅。 活潑金屬能夠把不活潑金屬從它們的鹽溶液中置換出來。如果將一小塊金屬鈉（半米粒大?。┩度氲?0ml 左右的硫酸銅溶液中，

8、有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？解釋產(chǎn)生現(xiàn)象的原因。【實驗現(xiàn)象】除具有金屬鈉和水反應(yīng)的現(xiàn)象以外，還有藍色絮狀沉淀生成?！景?書】2na 2h2o cuso4cu(oh)2na2so4h2【思 考】鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)沒有紅色的銅生成，而是生成氫氧化銅，說明了什么？【結(jié) 論】鈉先與水反應(yīng)，再與硫酸銅反應(yīng)。所以鈉不能從鹽溶液中置換出不活潑的金屬。【思 考】如果鈉與鹽要發(fā)生置換反應(yīng)，應(yīng)該在什么條件下？【學(xué) 生】無水條件下。【過 渡】通過剛才的學(xué)習(xí)我們知道鈉是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬，在反應(yīng)中表現(xiàn)出很強的還原性，為什么呢？【學(xué) 生】化學(xué)性質(zhì)是由結(jié)構(gòu)決定的，鈉原子最外層只有一個電子，反應(yīng)中易失去一個電子，表現(xiàn)出還原性?！具^

9、 渡】由于鈉的化學(xué)性質(zhì)非常活潑，決定了鈉在自然界中只能以化合態(tài)存在。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載【講 解】前面通過實驗，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)金屬鈉的性質(zhì)，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中都表現(xiàn)出了很好的合作學(xué)習(xí)態(tài)度，現(xiàn)在給大家5 分鐘的時間仔細閱讀課本，以四人為小組進行歸納總結(jié)， 鈉到底有哪些用途， 包括已經(jīng)在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的和你認為可以投入利用的?！景?書】三、金屬鈉的用途1、鈉鉀合金用作快中子反應(yīng)堆的熱交換劑。2、鈉單質(zhì)作還原劑冶煉金屬，如冶煉鋯、鈮、鈦、鉭等金屬。3、可用作鈉光源。4、制備鈉的化合物。【板 書】四、鈉的工業(yè)制法【講 解】同學(xué)們由于鈉的化學(xué)性質(zhì)很活潑，給鈉的制取帶來了一定的困難。目前，世界上金屬鈉的生產(chǎn)多數(shù)采用電解熔融氯化鈉的方法?！景?書】2nacl = 2na + cl2【總 結(jié)】歸納總結(jié)今天所學(xué)金屬鈉的性質(zhì)及應(yīng)用。進一步明確金屬鈉的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與用途三者間的關(guān)系?！?作業(yè)設(shè)計】1、如果實驗室中不慎發(fā)生金屬鈉失火，應(yīng)該采取什么方法滅火？2、把鈉投入稀鹽酸中，鈉是先與氫離子反應(yīng)還是先與水反應(yīng)？如何通過設(shè)計實驗驗證你的想法？免責聲明：除正式文件通知外，好研網(wǎng)所有文