新浦2018年小學教師招聘考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。新浦2018年小學教師招聘考試真題及答案解析新浦2018年小學教師招聘考試真題及答案解析【考試版】1：復式教學的主要特色是直接教學和學生自學或做作業(yè)交替進行。（）判斷題對錯 2：道德認識是個體品德的核心部分。（）判斷題對錯 3：下面提法，屬于啟發(fā)性原則的有（）多項選擇題a、“不憤不啟，不悱不發(fā)”。b、“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”c、“產(chǎn)婆術”。d、“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。 4：在美國與西班牙作戰(zhàn)期間，美國海軍曾經(jīng)廣為散發(fā)海報，招募兵員。當時最有名的一個海軍廣告是這樣說的：美國海軍的死亡率比紐約市民還要低。海軍的官

2、員具體就這個廣告解釋說：“根據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在紐約市民的死亡率是每千人有l(wèi)6人，而盡管是戰(zhàn)時，美國海軍士兵的死亡率也不過每千人只有9人。” 如果以上資料為真，則以下哪項最能解釋上述這種看起來很讓人懷疑的結(jié)論?（）單項選擇題a、在戰(zhàn)爭期間，海軍士兵的死亡率要低于陸軍士兵b、在紐約市民中包括生存能力較差的嬰兒和老人c、敵軍打擊美國海軍的手段和途徑?jīng)]有打擊普通市民的手段和途徑來得多d、美國海軍的這種宣傳主要是為了鼓動入伍，所以，要考慮其中夸張的成分 5：下列選項中，哪項不是心理咨詢的原則?（）單項選擇題a、理解b、保密c、自然適度d、促進成長 6：德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（）上。

3、單項選擇題a、德育內(nèi)容b、德育規(guī)律c、德育原則d、德育方法 7：內(nèi)發(fā)論認為人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。（）判斷題對錯 8：教育家（）主張教育的目的在于培養(yǎng)“自然人”。單項選擇題a、馬克思b、羅杰斯c、杜威d、盧梭 9：（）強調(diào)學習過程是學生主動構(gòu)建自己知識的過程，學生不是被動的信息接受者，而是信息意義的主動重構(gòu)者。單項選擇題a、有意義的接受學習論b、建構(gòu)主義的學習理論c、信息加工的學習理論d、聯(lián)結(jié)主義學習理論 10：以下稱謂不可以用來代稱青少年的是（）。單項選擇題a、豆蔻年華b、總角之宴c、始齡垂髫d、不惑之年 11：能力有高低之分，性格有自信與

4、自卑之差。這說明人有（）的差異。單項選擇題a、心理過程b、個眭心理傾向性c、認知過程d、個性心理特征 12：按照加涅的學習結(jié)果分類的觀點，（）是指調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學習、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力。單項選擇題a、認知策略b、智慧技能c、言語信息d、動作技能 13：根據(jù)材料回答tse題：小學六年級學生李某因遲到不敢進教室，而在教學樓后隨意閑逛，恰好被班主任孫老師發(fā)現(xiàn)，孫老師問清情況后非常生氣，罰學生李某在操場跑了10圈，并讓他在教室外站了兩節(jié)課。ts孫老師的做法對嗎?（）單選題單項選擇題a、對b、不對 14：下列哪些教師的教學工作較為成功?（）多項選擇題a、有激勵作用b、生

5、動活潑c、富于想象d、熱心于自己學科e、照本宣科 15：陶行知認為，培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育。這種觀點體現(xiàn)了（）。單項選擇題a、學生是發(fā)展中的人，要重視學生的發(fā)展性b、學生是發(fā)展的主體，要重視學生的主體性c、學生是獨特的人，要關注學生個體差異，因材施教d、學生是自主發(fā)展的人，要培養(yǎng)學生的主體意識 16：“教育：從搖籃到墳墓?！边@是（）的典型觀點。單項選擇題a、成人教育b、業(yè)余教育c、在職教育d、終身教育 17：教師的根本任務是（），全面實現(xiàn)教育目的。單項選擇題a、關心學生的學習b、教書育人c、班主任工作d、教學 18：在學校教育中，德育

6、的基本途徑是多項選擇題a、課外活動b、班主任工作c、思想品德課與其他學科教學d、少先隊活動 19：實現(xiàn)教學任務的保證是（）。單項選擇題a、課堂管理b、良好的班風c、良好的師生關系d、教師 20：規(guī)定著一個國家各級、各類學校教育的系統(tǒng)，包括各級各類學校的性質(zhì)、任務、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關系的制度叫（）。單項選擇題a、學制b、學校教育c、正規(guī)教育d、制度化教育 21：合乎法則的熟練技能具有的特性有（）。多項選擇題a、流暢性b、迅速性c、經(jīng)濟性d、同時性e、適應性 22：課堂教學活動是教師職業(yè)的最基本的活動。（）判斷題對錯 23：中小學生掌握概念時，一般是先達到符號學習水平，再提高至命題

7、學習水平。 （）判斷題對錯 24：以合作學習方式學習的學生比獨自總結(jié)或簡單閱讀材料的學生的學習效果更好。（）判斷題對錯 25：在師生關系的問題上，持有“教師中心論”這一觀點的是（）。單項選擇題a、洛克b、斯賓塞c、赫爾巴特d、高爾登 26：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”是下面哪種兒童發(fā)展觀的觀點（）。單項選擇題a、遺傳決定論b、環(huán)境決定論c、輻合論d、教育論 27：教師的平均工資水平應當（）國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。單項選擇題a、低于b、高于c、同等于d、不低于或者高于 28：（）被譽為“音樂神童”。單項選擇題a、貝多芬b、莫扎特c、李斯特d、柴可夫斯基 29：兒童多動癥是小學

8、生中常見的一種以注意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在（）。單項選擇題a、35歲b、57歲c、810歲d、1213歲 30：小學課程設計要體現(xiàn)（）的高度統(tǒng)一。多項選擇題a、科學性b、時限性c、具體性d、思想性e、預測性 31：義務教育既標志著一個國家的經(jīng)濟發(fā)展水平，又會不斷促進國家經(jīng)濟的發(fā)展。（）判斷題對錯 32：群體的功能是（）。多項選擇題a、評價性功能b、導向性功能c、生產(chǎn)性功能d、發(fā)動性功能e、維持性功能 33：主張教師不再向?qū)W生傳授系統(tǒng)知識，而是輔導學生自學和獨立作業(yè)的教學組織形式是（）。單項選擇題a、個別教學制b、班級教學制c、分組教學制d、道爾頓制 34

9、：“今天的教育是明天的經(jīng)濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產(chǎn)，是有限的消費擴大的生產(chǎn)，是今日的消費明日的生產(chǎn)。”這一認識表明現(xiàn)代教育具有（）的特征。單項選擇題a、科學性b、價值性c、生產(chǎn)性d、未來性 35：下列關于學科課程與活動課程的關系描述不正確的是（）。單項選擇題a、側(cè)重于間接經(jīng)驗的獲取與側(cè)重于直接經(jīng)驗的獲取的關系b、側(cè)重于書本公共知識的學習與側(cè)重于個人實踐知識的學習的關系c、關注經(jīng)驗的邏輯方面及關注經(jīng)驗的心理方面的關系d、注意思維與注重行動的關系 36：兒童多動癥是小學生中常見的一種以注意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在（）。單項選擇題a、35歲b、57歲c

10、、810歲d、1213歲 37：下列選項中，屬于組織策略的是（）。多項選擇題a、劃線b、記筆記c、列提綱d、畫關系圖 38：在具體實施管理的過程中，班主任運用得較多的兩種領導方式是多項選擇題a、民主式和權(quán)威式b、教學中心式和集體中心式c、權(quán)威式和放任式d、放任式和民主式 39：合作學習是指學生們以( )的方式代替教師主導教學的一種教學策略。單項選擇題a、被動的合作學習b、自覺合作學習c、主動學習d、主動合作學習 40：依據(jù)國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)，切實推進義務教育均衡發(fā)展，要實行（）。單項選擇題a、縣(區(qū))域內(nèi)教師、校長交流制度b、鎮(zhèn)(鄉(xiāng))域內(nèi)教師、校長交流制度

11、c、省(區(qū))域內(nèi)教師、校長交流制度d、地(市)域內(nèi)教師、校長交流制度 41：結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。單項選擇題a、杜威b、懷特海c、布魯納d、克伯屈 42：遷移的關系轉(zhuǎn)換說強調(diào)（）。單項選擇題a、發(fā)展了的心理官能b、學習材料的相似性c、已有經(jīng)驗的概括化d、對情境關系的理解 43：下列選項中不屬于孟子思想的一項是（）。單項選擇題a、富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈b、一日暴之,十日寒之,未有能生者也c、人倫明于上,小民親于下d、知之者不如好之者.好之者不如樂之者 44：下列場所不需要嚴禁煙火的是（）。單項選擇題a、加油站b、天然氣存儲罐c、面粉廠d、啤酒廠 45：課程標準的基本構(gòu)成成分有

12、（）。多項選擇題a、課程目標b、實施建議c、前言d、附錄e、內(nèi)容標準 46：“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙”，杜甫的這句詩描述了當時一位書法家的創(chuàng)作情景，這位書法家是（）。單項選擇題a、王羲之b、張旭c、顏真卿d、柳公權(quán) 47：不直接指向知識和學習任務本身，而是把學業(yè)成就看成是贏得地位和自尊的根源，這是（）單項選擇題a、附屬內(nèi)驅(qū)力b、認知內(nèi)驅(qū)力c、交往內(nèi)驅(qū)力d、自我提高的內(nèi)驅(qū)力 48：中華人民共和國教師法規(guī)定，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔（），培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。單項選擇題a、傳授專業(yè)知識b、傳授實驗技能c、教書育人d、為人師表 49：在有幾種可能解

13、答的問題情境中，有些兒童傾向于深思熟慮且錯誤較少，這種認知方式被稱為（）認知方式。多項選擇題a、場獨立b、場依存c、沉思型d、輻合型e、發(fā)散型 50：在打印任務未完成而缺紙的情況下，則（）。單項選擇題a、打印機將自動關閉b、打印任務取消c、計算機提示“缺紙”d、取消打印列表中該任務后的其余任務 51：嚴謹治學是教師自我完善的重要途徑。（）判斷題對錯 52：身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究。再把研究結(jié)果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）。單項選擇題a、觀察法b、讀書法c、文獻法d、行動研究

14、法 53：德育過程的主要矛盾是（）。單項選擇題a、教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾b、無產(chǎn)階級思想和非無產(chǎn)階級思想的矛盾c、學生知的深與知的淺的矛盾d、教育者提出的道德要求與受教育者已有道德水平的矛盾 54：教師為履行職責所必需的基本權(quán)利為（）。單項選擇題a、教育教學權(quán)b、科研學術活動權(quán)c、管理學生權(quán)d、獲取報酬待遇權(quán) 55：恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）單項選擇題a、嚴重懼怕b、原因不明地懼怕c、非理性懼怕d、持久性地懼怕 56：根據(jù)學習動機的動力來源，可將學習動機分為（）單項選擇題a、高尚的動機與低級的動機b、近景動機與遠景動機c、內(nèi)部動機與外部動機d、直接動機與間接動機 57：

15、教學媒體包括（）。多項選擇題a、投影b、錄像c、計算機d、黑板e、圖片 58：形象聯(lián)想的學習策略屬于（）。單項選擇題a、精細加工策略b、組織策略c、復述策略d、問題解決策略 59：一般來說，當一個人的智商為115時，這個人在人口分布中應該處于什么位置？（）單項選擇題a、中下b、中等c、中上d、優(yōu)異 60：教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）判斷題對錯 查看答案1：答案正確 解析 略。 2：答案正確 解析 3：答案a,b,c,d 解析 4：答案b 解析 【參考答案】b 【名師點睛】題干廣告中隱含的結(jié)論是，到海軍服役不比在后方城市中生活危險。這個結(jié)論是建立在將兩個具有不同內(nèi)容的數(shù)字進行不恰當比較的基礎上

16、的。海軍士兵正處于生存能力最佳狀態(tài)的年齡段，造成他們死亡的幾乎唯一的原因，就是直接死于戰(zhàn)爭。如果處于后方的紐約市民具有和海軍士兵相同的生存能力狀態(tài)，前者的死亡率無疑要低得多。b項，在紐約市民中包括生存能力較差的嬰兒和老人，這就抓住了題干進行不恰當比較的實質(zhì)，并為統(tǒng)計數(shù)據(jù)所顯示的紐約市民死亡率高于海軍士兵的現(xiàn)象提供了一個合理的解釋。c項所斷定的也是對紐約市民 5：答案c 解析 自然適度不是心理咨詢的原則。 6：答案a 解析 德育目標是德育的總體規(guī)格要求，具體的德育內(nèi)容是德育目標的細化。 7：答案錯誤 解析 8：答案d 解析 在教育上，盧梭主張教育目的在于培養(yǎng)自然人；反對封建教育戕害、輕視兒童，要

17、求提高兒童在教育中的地位；主張改革教育內(nèi)容和方法，順應兒童的本性，讓他們的身心自由發(fā)展，反映了資產(chǎn)階級和廣大勞動人民從封建專制主義下解放出來的要求。 9：答案b 解析 有意義的接受學習論由奧蘇伯爾提出，強調(diào)學生的學習是有意義的接受學習。建構(gòu)主義學習理論強調(diào)，學生可以基于自身的經(jīng)驗，依靠他們的認知能力，形成對問題的某種解釋。教學不能無視學生的這些經(jīng)驗，從外部裝進新知識，而是要把學生現(xiàn)有的知識經(jīng)驗作為新知識的生長點，引導學生從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗。信息加工的學習理論由加涅提出，強調(diào)學習是分為若干階段，每一階段需進行不同的信息加工。聯(lián)結(jié)主義學習理論強調(diào)學習是刺激一反應的聯(lián)結(jié)，代表思

18、想是桑代克的嘗試一錯誤說。因此本題的正確答案為b。 10：答案d 解析 不惑之年指的是40歲的男子；總角泛指沒有成年的少男少女；豆蔻年華泛指14歲的女孩，含苞待放，稚嫩青澀；始齡垂髫泛指8歲左右的孩子，正在換牙。故選d。 11：答案d 解析 能力與性格屬于個性心理特征的范疇。 12：答案a 解析 認知策略，表現(xiàn)為調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學習、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力。它是在學習者應付環(huán)境事件的過程中對自身認知活動的監(jiān)控。 13：答案b 解析 14：答案a,b,c,d 解析 15：答案c 解析 【參考答案】c 【名師點睛】獨特性是個性的本質(zhì)特征，珍視學生的獨特性和培養(yǎng)具有獨特個

19、性的人，應成為對待學生的基本態(tài)度。獨特性也意味著差異性，差異不僅是教育的基礎，也是學生發(fā)展的前提，因此教師要關注個體差異，因材施教。 16：答案d 解析 終身教育的教育思想是貫穿人的一生，“教育：從搖籃到墳墓”正是終身教育的觀點。 17：答案b 解析 教師的根本任務是教書育人。 18：答案c 解析 19：答案c 解析 良好的師生關系是實現(xiàn)教學任務的保證。 20：答案a 解析 學校教育制度簡稱學制，具體規(guī)定了各級各類學校的性質(zhì)、任務、培養(yǎng)目標、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關系。 21：答案a,b,c,d,e 解析 略。 22：答案錯誤 解析 23：答案錯誤 解析 掌握概念時，一般是先達到符號

20、學習水平，再提高至概念學習水平。 24：答案正確 解析 見大綱關于合作學習模式的闡述。 25：答案c 解析 赫爾巴特在教學過程中強調(diào)系統(tǒng)知識的傳授、課堂教學的作用和教師的中心地位，是教師中心論的代表人物。 26：答案a 解析 遺傳是指從上代繼承下來的解剖生理上的特點。而題干正好是對這一概念的舉例。 27：答案d 解析 【參考答案】d 【名師點睛】中華人民共和國教師法第二十五條規(guī)定，教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。 28：答案b 解析 莫扎特被譽為“音樂神童”。 29：答案c 解析 兒童多動癥的發(fā)病高峰年齡在810歲。 30：答案a,d 解析 小學課程設

21、計要以通俗的、小學生能理解的形式體現(xiàn)高度的科學性和思想性統(tǒng)一的原則。 31：答案正確 解析 略。 32：答案c,e 解析 群體具有生產(chǎn)性和維持性功能。 33：答案d 解析 34：答案c 解析 現(xiàn)代教育具有明顯的生產(chǎn)性，主要表現(xiàn)為：現(xiàn)代教育與生產(chǎn)勞動的逐步結(jié)合，促使現(xiàn)代教育成為勞動力再生產(chǎn)的重要手段，也成為科學知識再生產(chǎn)和發(fā)展科學技術的重要手段，對提高社會生產(chǎn)效率和增加社會財富起著重要作用。題干的描述正是教育生產(chǎn)性特征的表現(xiàn)。 35：答案a 解析 36：答案c 解析 37：答案c,d 解析 38：答案b 解析 39：答案d 解析 40：答案a 解析 國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2

22、020年)規(guī)定：加快薄弱學校改造，著力提高師資水平實行縣(區(qū))域內(nèi)教師和校長交流制度。 41：答案c 解析 42：答案d 解析 略。 43：答案d 解析 44：答案d 解析 加油站和天然氣存儲設施屬于易燃易爆物質(zhì)的存儲設備，需要嚴禁煙火；面粉廠中面粉在空氣中達到一定濃度會產(chǎn)生爆燃，威力巨大，也要嚴禁煙火。 45：答案a,b,c,d,e 解析 46：答案b 解析 【參考答案】b 【名師點睛】題中提到該詩句“描述了當時”，由此可知所描述的這位書法家與杜甫屬同一個朝代，因為杜甫是唐代人，而王羲之是東晉時期著名書法家可以首先從時間上排除a項。顏真卿和柳公權(quán)皆以楷體聞名于世，而張旭則是以草書著名，被譽為“草圣”。再分析題干詩句的意境是狂野豪放，加上“揮毫”“如