中小學舞蹈教育面臨的困境與對策

1、    中小學舞蹈教育面臨的困境與對策    張陳【摘  要】長期以來，中小學舞蹈教育都沒有得到學校和社會的重視，因此，中小學生們的藝術(shù)教育得不到全面的發(fā)展，中小學舞蹈教育理論得不到更新。在這種情況下，本論文就中小學舞蹈教育面臨的困境和對策進行的研究，希望能夠為中小學舞蹈教育的發(fā)展提供新的思路。【關(guān)鍵詞】中小學舞蹈教育;困境;對策在舞蹈的教育中，中小學舞蹈教育作為重要的環(huán)節(jié)和組成部分，在社會舞蹈普及教育中占有十分重要的地位。但是在我國，中小學的舞蹈教育仍然處于相當薄弱的環(huán)節(jié)，在教學上面有著很多的困難。接下來，本論文將從以下幾個方面重點的討論一下

2、中小學舞蹈教育面臨的困境和針對困境所采取的策略。一、中小學舞蹈教育面臨的困境（一）舞蹈教育重視程度不足在我國無論是農(nóng)村還是城市，很少有學校把舞蹈作為必修的一門課程，絕大部分的中小學都把舞蹈作為第二課程，還有一部分學生的舞蹈教學是通過特長班來進行的。究其根本，學校對中小學舞蹈教育的資金投入較少，舞蹈設(shè)施不足，舞蹈教師專業(yè)程度有限，再加上受傳統(tǒng)舞蹈教學的影響，舞蹈教育缺乏發(fā)展的舞臺。（二）舞蹈教育的普及面狹窄在很多經(jīng)濟發(fā)展程度沒有那么發(fā)達的地區(qū)，舞蹈教育的普及程度相對較低，舞蹈普及面也較為狹窄，即使有少數(shù)學校開展舞蹈課程也都是為了學?；顒友莩龅男枰Ｔ偌由衔璧刚n程開設(shè)較少，學生學習舞蹈的時間有限，

3、再加上身體、年齡的限制，很多學生在長大之后對舞蹈學習明顯缺少了興趣。（三）學科聯(lián)系不緊密在中小學舞蹈教學的過程中，舞蹈教育和其他學科的聯(lián)系不緊密，也是主要的困境之一。在我國中小學舞蹈教學當中，很多老師過分重視對舞蹈技能的訓練，缺少了對學生欣賞能力的培養(yǎng)，因此學生的舞蹈核心素養(yǎng)不足，沒能實現(xiàn)用舞蹈進行教育的目的。（四）舞蹈教育的設(shè)施不足在我國，很多學校由于缺乏對舞蹈教育的重視，因此對舞蹈教學的資金投入不足，這就使舞蹈教育所需要的硬件設(shè)備明顯不足。很多學校為了節(jié)約資金，甚至出現(xiàn)了舞蹈老師中有非專業(yè)教師的情況。二、中小學舞蹈教育的解決措施（一）突破傳統(tǒng)教學觀念，樹立新的教育理念在中小學舞蹈教育的過程

4、當中，為了提高學生的核心素養(yǎng)和審美能力，中小學舞蹈老師要敢于突破傳統(tǒng)的教學觀念，樹立新的教育理念，充分將舞蹈融入到中小學的課堂教學當中，在學科的交融之中，實現(xiàn)舞蹈思想和審美觀念的滲透，以推動學生素質(zhì)教育的不斷發(fā)展。（二）加強舞蹈教育的核心體系在舞蹈教學的過程中構(gòu)建合理科學的舞蹈教學體系，不僅能夠達到促進舞蹈教學效率的提高，還能夠充分立足我國舞蹈教學的實際情況，建造一套符合我國國情的教學體系，進而將舞蹈教育的功能充分體現(xiàn)出來。為了達到這一目的，學校和老師都要做出應有的努力。通過設(shè)立教學目標和教學體系，聯(lián)合學校各個相關(guān)部門重視舞蹈教學課時的設(shè)置，教學內(nèi)容的制定和教學效果的調(diào)查等，立足于學生的長遠發(fā)

5、展，構(gòu)建一個相對較長而且比較穩(wěn)定的舞蹈教育核心體系，在新階段的舞蹈教學思想的帶領(lǐng)下，激發(fā)學生舞蹈學習的積極性，充分為學生的舞蹈學習努力和服務。（三）不斷完善中小學舞蹈教育的設(shè)施為了不斷健全中小學舞蹈教育的基礎(chǔ)設(shè)施，學校和教育相關(guān)部門就必須要提高對中小學舞蹈教育的資金投入，重視學生德智體美勞的全面發(fā)展，最大程度的利用現(xiàn)有的學校資源進行相關(guān)的整合，為學生提供舞蹈教室、專業(yè)的舞蹈老師、舞蹈服等，讓越來越多的學生都能夠愛上舞蹈，讓那些喜歡舞蹈的學生都能夠在學校的幫助下實現(xiàn)自己的夢想。除此之外，學校和老師還要根據(jù)學生的學習特點，采用不同的教學方法，通過體態(tài)律動教學、電子白板教學等不斷激發(fā)學生對于舞蹈的學

6、習興趣，提高學生對音樂和舞蹈的審美。（四）不斷擴大舞蹈教育的范圍為了發(fā)揮舞蹈在中小學教學中的教育作用，就必須要提高舞蹈教育的普及程度，為了實現(xiàn)素質(zhì)教育，中小學舞蹈老師在教學的時候就必須要在把握傳統(tǒng)教學的基礎(chǔ)之上，實現(xiàn)教育模式和教學理念的創(chuàng)新，只有這樣才能夠全面提高學生的素質(zhì)。當然，老師在教育模式和教育理念上的創(chuàng)新，也要以學生的學習能力和學習特點為前提，因材施教，引導學生一步步了解自己在現(xiàn)階段舞蹈學習中的目的。因為如果改變舞蹈教育的目的，那么學生在舞蹈的學習中，就不知道自己在學些什么，老師在教學中也不能夠有效實施對學生青少年的情感教育的培養(yǎng)。所以也在現(xiàn)代教育的大前提下，學校和老師必須要采用不同的教學方法，將舞蹈教育的范圍不斷擴大，讓每一名學生都能感受到舞蹈教學的魅力，都能夠在舞蹈的學習中體會到美的存在。三、結(jié)束語綜上所述，為了讓越來越多的學生在老師的幫助下實現(xiàn)素質(zhì)的教育，更好的完成中小學舞蹈教育的目的，學校和老師就必須要不斷創(chuàng)新教學方法，突破傳統(tǒng)的教育模式，立足于現(xiàn)階段舞蹈教育中的實際問題，采取相應的解決方法，才能夠讓每一名學生享受音樂的快樂和舞蹈的美好?！緟⒖嘉墨I】1黃娟莉.試探推動中小學舞蹈教育之路j.美育學刊，2019（01）2李金玲.論中小學舞蹈教育對推