中職家長學校存在的問題及其對策

1、    中職家長學校存在的問題及其對策    楊銀田楊春燕摘 要：家長學校是指導家庭教育的主要渠道，起到提高家長素質、傳播家庭教育理念知識方法、促進學生全面發(fā)展的重要作用。同時，家長學校作為公益性的非政府組織，普遍存在家長對家長學校重視不足、考核評估方法缺失、專業(yè)化師資匱乏、教學方式單一等問題，嚴重影響到家長學校的長期發(fā)展。針對家長學校存在的這些問題，本文提出相應對策，希望借此提升家長學校教育水平，改善家庭教育環(huán)境，利于學生身心健康、全面發(fā)展。關鍵詞：中等職業(yè)學校 家長學校 問題 對策：g712：a：1003-9082（2020）03-0-01威海市衛(wèi)生

2、學校作為區(qū)域性教育中心，開辦家長學校具有天然優(yōu)勢，在傳播家庭教育知識、提高家長素質、喚醒家長對家庭教育的重視、促進學校和家庭有效溝通等方面起到重要作用1。同時也應該看到本校作為職業(yè)教育學校，教學重點是培養(yǎng)護理人員，開辦公益性的家長學校，學校缺少動力，不可避免出現(xiàn)一些問題。本研究通過向家長進行電話訪談、向教師和學生發(fā)放問卷調(diào)查等方式，歸納總結出家長學校存在的一些主要問題，并針對問題提出相應對策，推動家長學校健康發(fā)展，進而提高家長和學生素質。一、中職家長學校存在問題1.家長對家長學校重視不足家長普遍存在的觀念是把孩子送到中職學校，主要目的是學習專業(yè)技能，忽略了學生的德育和心理健康。家長還普遍認為教

3、育孩子是學校的事情，與自己關系不大，更忽略了家長自身的教育。在這兩種觀念下，家長認為家長學校只是形式，沒有從內(nèi)心重視家長學校，也就不愿意花時間和精力在家長學校的學習上。2.考核評估方法缺失家長學校由威海市衛(wèi)生學校與婦聯(lián)、婦幼保健院、家庭教育研究會等部門兼辦，這些部門不是學校的主管行政部門，對家長學校的辦學情況缺少監(jiān)督、檢查、管理機制，沒有權利下達考核指標2。這樣的結果，使得家長學校的管理處于放任自流狀態(tài)。另一方面，對于家長們的學習效果缺少有效的評估辦法，無法提供有用的反饋信息改善教學。3.專業(yè)化師資匱乏家長學校的教師主要有學校領導、各科教師組成，這些人沒有經(jīng)過專業(yè)培訓，沒有完全具備家庭教育的基

4、礎理論和基本知識，難以調(diào)動家長們的學習積極性，教學質量難以保證。而外聘的專家，并不了解家長的文化程度和理解能力，容易出現(xiàn)曲高和寡現(xiàn)象，同樣很難到達良好的教學效果。4.教學方式單一傳統(tǒng)的家長學校教學模式主要有家長會、專題講座等集體授課形式，特點是教師處于主導地位，家長處于被動地位，兩者缺少互動，難以保證教學效果。長此以往，家長對家長學校的教學感到枯燥無味，會出現(xiàn)借口工作忙、生活忙而缺席家長學校的課堂，或者出現(xiàn)聽課過程中昏昏欲睡、開小差甚至中途退場等現(xiàn)象。雖然，家長學校辦學過程中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這個問題，增加了提問環(huán)節(jié)，但教師在課堂上的主導地位沒有改變，教學效果依然不夠理想。二、改進對策1.提高社會對家長

5、學校的重視首先，學校需要把家長學校當成學校教學工作的一個重點，給予足夠的重視，配備相應的硬件條件和優(yōu)秀的師資隊伍3。在家長學校的教學工作中，依托科學、通俗的教學內(nèi)容，運用多種教學手段提高家長的素質，督促家長將所學理論知識運用到自己孩子身上，培養(yǎng)孩子具有健康的心理和高尚的道德情操。其次，家長需要明白自己對孩子的成長負有責任，主動接受家長學校的培訓，努力學習知識，積極與老師進行溝通，隨時掌握孩子的思想動向，及時糾正孩子錯誤思想。最后，社會需要大力支持家長學校的發(fā)展，政府、教育主管部門加大資金投入，爭取社會資金資助、家長捐助、往屆畢業(yè)生捐助等多種方式，加大家長學校的辦學經(jīng)費。營造專家、學者積極參加家

6、長學校講座活動的良好氛圍，將自己的知識傳授給各位家長。2.建立高效的家長學校管理體系家長學校由婦聯(lián)、婦幼保健院、家庭教育研究會等部門進行業(yè)務指導，卻沒有監(jiān)督管理權力，因此，教育行政部門應該起到對家長學校指導和管理的責任，制定切實可行的監(jiān)督管理制度，將家長學校工作列入考核范圍，引起中職學校對家長學校的重視。中職學校為保證家長學校教學質量，應配備專職教師，保證教學工作穩(wěn)定、向專業(yè)化發(fā)展。家長作為家長學校的主體，對教學工作應起到監(jiān)督和輔助作用。3.培養(yǎng)專業(yè)的師資隊伍目前家庭教育研究會是開展家庭教育的主要機構，家長學校的指導教師定期參加當?shù)丶彝ソ逃芯繒e辦的培訓班，也可以參加師范類高校舉辦的寒假、暑

7、假家長學校培訓班。另一方面，外聘知名專家來學校培訓教師，并由外聘專家和本校教師組成講師團隊，定期為家長授課。通過走出去、請進來兩種方式，本校教師邊學習邊實踐邊提高，快速提高教師的業(yè)務水平。在教學過程中，教師重視家長提出的問題和解決問題的反饋意見，積累教學經(jīng)驗，提高實踐能力;教師以人為本，通過與家長溝通，了解家長的訴求和困惑，為家長答疑解惑，調(diào)動家長學習積極性和主觀能動性。4.開通網(wǎng)上家長學校在教學過程中，與家長做朋友，逐漸獲得家長信任，在課后與家長保持聯(lián)系，及時解答家長遇到的問題，使得教學工作延伸到課外。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展，微信群和qq群成為人們溝通的便捷方式，為此，家長學校開通了網(wǎng)上家長學校

8、，家長通過網(wǎng)上家長學校也能參與學習，隨時保持與教師互動。教師在網(wǎng)上家長學校發(fā)布教材的文字版、音頻版和視頻版，供家長在閑暇之余學習，并定期發(fā)布最新家庭教育的研究成果和成功事例，調(diào)動家長學習積極性。結語家庭教育，涉及到每個家庭，關系到孩子的身心健康。而家長學校是提高家長素質、普及家庭教育知識、提高家庭教育能力的重要組織，與學校教育、社會教育一起，成為孩子教育的三駕馬車。由于家長學校屬于公益性的非政府組織，開辦時間并不悠久，不可避免存在著家長對家長學校重視不足、考核評估方法缺失、教學內(nèi)容不夠科學、專業(yè)化師資匱乏、教學方式單一等一系列問題，本文針對上述問題提出相應對策，力求提高中職家長學校的辦學水平，培養(yǎng)出合格的護理人員。參考文獻1徐鴻洲，何春梅.中職