2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南中班優(yōu)質語言教案《螞蟻報恩》含反思_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南中班優(yōu)質語言教案《螞蟻報恩》含反思_第2頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南中班優(yōu)質語言教案《螞蟻報恩》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園中班優(yōu)質語言教案螞蟻報恩含反思活動目標：1、理解故事內容，學說角色對話2、懂得同伴間要互相幫助3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。活動內容：語言故事螞蟻報恩活動準備：視頻課件活動過程：一、導入激趣師：今天老師給大家請來一位小客人，快來看這是誰?。浚ǔ鍪拘∥浵亪D片一）快來看小螞蟻怎么了？（出示圖片二）圖上畫得是什么？（逐一觀察圖片，分析圖片內容，幼兒大膽猜想）接下來請大家豎起自己的小耳朵仔細聽聽，看和你們想到的一樣嗎？二、幼兒觀看視頻動畫，初步理解故事內容師：1、小螞蟻遇到什么困難了?為什么？是誰救了小螞蟻？怎么救的？2、幾天后

2、，小螞蟻散步時聽到了一陣"沙沙"聲是誰的？鴿子遇到什么困難了?這時，是誰救了鴿子？怎么救的？師：鴿子得救了嗎？我們再來仔細聽一次，聽聽小螞蟻和鴿子說了些什么？他們是怎么說的？三、幼兒再次觀看視頻動畫，學說故事中的角色對話師：當小螞蟻掉入水中時，著急的說什么？誰來學一學？（對學得很形象逼真的給予表揚鼓勵）鴿子又說了什么話？誰來學一學？我們也來學說吧！小螞蟻得救了感激的對鴿子說了什么話？我們一起來聽聽師：當鴿子遇難了時，小螞蟻也著急的大喊什么？誰聽出來了？我們一起說說？鴿子飛回來感激的對小螞蟻說了什么？我們一起來聽聽（邊回憶邊學說對話邊傾聽驗證）師：這么熱心的一對好朋友，在對方

3、遇到困難時，都上前去幫助對方你們喜歡他們嗎?平時我們應怎樣做？現(xiàn)在老師要交給你們一件很重要的任務，挑戰(zhàn)一下自己，看誰能把這幾幅圖片上的內容變成自己的話講出來，講給你旁邊的小朋友。（兩人一組互相講述）看誰講的好？四、幼兒自由講述，教師巡回指導師：誰愿意給大家試著講講？（指名倆個幼兒講述）他們講的好嗎?哪里好?（幼兒評價學習）教學反思：在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。小百科：螞蟻(ant)是一種昆蟲，節(jié)肢動物門，昆蟲綱，膜翅目，蟻科。

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