2022年長春市中考化學(xué)試題

1、吉林省長春市中考化學(xué)試卷一、選擇題（共10 小題，每小題1 分，滿分10 分）1空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是（）a氮?dú)鈈 氧氣c稀有氣體d二氧化磷考點(diǎn)：空 氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)專題：空 氣與水分析：運(yùn) 用空氣的成分及其在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)?78%，氧氣 21%，稀有氣體 0.94%，二氧化碳0.03%，其他和雜質(zhì)0.03%解答解答：解 ：空氣的成分及其在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)?78%，氧氣 21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其他和雜質(zhì)0.03%故選 b點(diǎn)評(píng)：一 些記憶性的知識(shí)要準(zhǔn)確記憶，如空氣的成分、氫氧化鈉的俗稱等2 （ 1 分） （2015?長春）下列現(xiàn)象中

2、，只發(fā)生物理變化的是（）a玻璃破碎b 牛奶變質(zhì)c木炭燃燒d糧食釀酒考點(diǎn)：化 學(xué)變化和物理變化的判別專題：物 質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：本 題考查物理變化和化學(xué)變化的差別和判斷依據(jù)物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化解答：解 ：a、玻璃破碎只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；b、牛奶變質(zhì)，不能再喝，說明有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；c、木炭燃燒是碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；d、糧食釀酒的過程有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化故選 a點(diǎn)評(píng)：搞 清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵判斷的標(biāo)準(zhǔn)

3、是看在變化中有沒有生成新的物質(zhì)3 （ 1 分） （2015?長春）下列物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是（）a水b 金剛石c氯化鈉d氫氧化鈉考點(diǎn)：物 質(zhì)的構(gòu)成和含量分析專題：物 質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根 據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可解答：解 ：a、水是由水分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確b、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤c、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤d、氫氧化鈉是由鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選： a點(diǎn)評(píng)：本 題難度不大， 主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒

4、子方面的知識(shí)，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -4 （ 1 分） （2015?長春）下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）a聞氣味b滴加液體c加熱液體d測(cè)溶液 ph 考點(diǎn)：液 體藥品的取用；給試管里的液體加熱；溶液的酸堿度測(cè)定專題：常 見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：根 據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析；根據(jù)滴管的使用方法判斷，滴管使用時(shí)要懸空豎直，不能伸入試管內(nèi)；根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷；根據(jù)用 ph 試紙測(cè)定未知溶液的p

5、h 的方法進(jìn)行分析判斷解答：解 ：a、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯(cuò)誤；b、用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體時(shí)，滴管要豎直、懸空不能深入試管內(nèi)，故錯(cuò)誤；c、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，正確；d、用 ph 試紙測(cè)定未知溶液的ph 時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的ph 試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定ph不能將ph 試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中所示操作錯(cuò)誤；故選 c 點(diǎn)評(píng)：此 題是對(duì)化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作的考查，側(cè)重基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)操作能力，注重

6、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)態(tài)度5 （ 1 分） （2015?長春）下列說法中，錯(cuò)誤的是（）a酒精是一種可再生能源b在加油站內(nèi)應(yīng)嚴(yán)禁煙火c二氧化碳是一種空氣污染物d金屬的回收利用可節(jié)約金屬資源考點(diǎn)：常 見能源的種類、能源的分類；空氣的污染及其危害；金屬的回收利用及其重要性；防范爆炸的措施專題：化 學(xué)與環(huán)境保護(hù)；化學(xué)與能源；金屬與金屬材料分析：a、根據(jù)乙醇可以通過糧食、秸桿發(fā)酵生成，也可以通過乙烯和水合成，因此酒精是可再生資源解答；b、根據(jù)可燃性氣體遇明火易發(fā)生爆炸解答；c、根據(jù)二氧化碳不是一種空氣污染物解答；d、根據(jù)金屬的回收利用的意義解答，解答：解 ：a、乙醇可以通過糧食、秸桿發(fā)酵生成，也可以通過乙烯

7、和水合成，因此酒精是可再精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -生資源故正確；b、可燃性氣體遇明火易發(fā)生爆炸，在加油站內(nèi)應(yīng)嚴(yán)禁煙火，故正確；c、二氧化碳不是一種空氣污染物，故錯(cuò)誤；d、金屬的回收利用可節(jié)約金屬資源，故正確；答案： c 點(diǎn)評(píng)：本 題考查乙醇的性質(zhì)，可燃性氣體遇明火易發(fā)生爆炸，金屬的回收利用等有關(guān)知識(shí)，注意常見知識(shí)的積累，難度不大6 （ 1 分） （2015?長春）下列關(guān)于葡萄糖（c6h12o6）的說法中，正確的是（）a葡萄糖是一種氧化物b葡萄糖中含有6 個(gè)氫分子c葡萄糖的相

8、對(duì)分子質(zhì)量是180g d葡糖糖由碳、氫、氧三種元素組成考點(diǎn)：化 學(xué)式的書寫及意義；從組成上識(shí)別氧化物；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算專題：化 學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：a根據(jù)氧化物的概念來分析判斷；b根據(jù)葡萄糖的結(jié)構(gòu)來分析；c根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的單位來分析；d根據(jù)化學(xué)式的意義來分析解答：解 ：a氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，而葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤b葡萄糖是由葡萄糖分子構(gòu)成的，其中不含氫分子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤c相對(duì)分子質(zhì)量的單位是“ 1”，不是 “ g”，通常省略，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤d由葡萄糖的化學(xué)式可知，葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素

9、組成的，故選項(xiàng)說法正確故選 d點(diǎn)評(píng)：本 題難度不大， 考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力7 （ 1 分） （2015?長春）下列對(duì)有關(guān)事實(shí)的解釋中，錯(cuò)誤的是（）a生鐵和鋼的性能不同含碳量不同b硫和磷的元素種類不同質(zhì)子數(shù)不同c水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同氧原子個(gè)數(shù)不同d硫在空氣和氧氣中燃燒的火焰顏色不同氧氣濃度不同考點(diǎn)：生 鐵和鋼；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；元素的概念專題：物 質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；金屬與金屬材料分析：a生鐵和鋼都是鐵的合金；b根據(jù)元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的來分析；c根據(jù)結(jié)構(gòu)決定

10、性質(zhì)來分析；d根據(jù)促進(jìn)燃燒的因素來分析解答：解 ：a生鐵和鋼的性能不同是因?yàn)楹剂坎煌F的含碳量為2%4.3%，鋼中的含碳量為 0.03%2%，正確；b元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，硫和磷的元素種類不同質(zhì)子數(shù)不同，故正確；精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -c水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們的分子不同，不是氧原子個(gè)數(shù)不同，故錯(cuò)誤；d硫在氧氣中和在空氣中燃燒現(xiàn)象不同是因?yàn)檠鯕夂坎煌?，氧氣濃度越大，物質(zhì)燃燒越劇烈，故正確故選 c點(diǎn)評(píng)：本 題知識(shí)點(diǎn)較多但難度不大，平時(shí)要注意基礎(chǔ)

11、知識(shí)的積累8 （ 1 分） （2015?長春）下列說法中，正確的是（）afe、 fe2o3都能與稀鹽酸反應(yīng)，都屬于置換反應(yīng)bcao、 naoh 固體都能與水反應(yīng)，都能作干燥劑c濃鹽酸、濃硫酸都有揮發(fā)性，敞口放置濃度都會(huì)變小dnh4cl、 （nh4）2so4都含有 nh4+，都能與熟石灰反應(yīng)生成nh3考點(diǎn)：酸 的化學(xué)性質(zhì)；生石灰的性質(zhì)與用途；酸的物理性質(zhì)及用途；堿的化學(xué)性質(zhì)；銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)；反應(yīng)類型的判定專題：常 見的酸酸的通性；常見的堿堿的通性；常見的鹽化學(xué)肥料分析：a、根據(jù)金屬氧化物和酸反應(yīng)生成鹽和水，屬于復(fù)分解反應(yīng)進(jìn)行分析；b、根據(jù)氫氧化鈉固體易溶于水，不會(huì)與水反應(yīng)進(jìn)行分析；c、根據(jù)濃鹽酸

12、有揮發(fā)性，濃硫酸有吸水性進(jìn)行分析；d、根據(jù)銨態(tài)氮肥和堿混合會(huì)生成氨氣進(jìn)行分析解答：解 ：a、金屬氧化物和酸反應(yīng)生成鹽和水，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故a 錯(cuò)誤；b、氫氧化鈉固體易溶于水，不會(huì)與水反應(yīng)，氧化鈣會(huì)與水反應(yīng)，都能作干燥劑故b錯(cuò)誤；c、濃鹽酸有揮發(fā)性，濃硫酸有吸水性，敞口放置濃度都會(huì)變小，故c 錯(cuò)誤；d、nh4cl、 （nh4）2so4都含有 nh4+，都能與熟石灰反應(yīng)生成氨氣，故d 正確故選： d點(diǎn)評(píng)：本 題主要考查了化學(xué)中的一些物質(zhì)的性質(zhì)，難度不大，需要加強(qiáng)識(shí)記9 （ 1 分） （2015?長春）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及分析均合理的是（）a排水法收集o2：導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集，收集到的o2

13、更純凈b去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)：將粗鹽全部加入水中立即過濾，導(dǎo)致產(chǎn)率偏低c測(cè)定空氣里o2含量：點(diǎn)燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低d探究 co2性質(zhì)：將co2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中，便于觀察低處蠟燭先熄滅考點(diǎn)：制 取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；空氣組成的測(cè)定；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；氯化鈉與粗鹽提純專題：常 見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：a、根據(jù)剛有氣泡冒出時(shí)，收集的氣體不純解答；b、根據(jù)去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)：將粗鹽全部加入水中，立即過濾，可能沒有全部溶解解答；c、根據(jù)由于插入燃燒匙太慢，在塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出，使瓶內(nèi)的氣體除氧氣之外的氣體也跑到了瓶外解答；d、根據(jù)探究

14、co2性質(zhì)：將 co2慢慢倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中解答解答：解 ：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -a、導(dǎo)管口剛有氣泡冒出立即收集，此時(shí)收集的氣體中混有空氣，會(huì)影響氣體的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，故錯(cuò)誤；b、去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)：將粗鹽全部加入水中，立即過濾，可能沒有全部溶解，導(dǎo)致產(chǎn)率偏低，正確；c、由于插入燃燒匙太慢，在塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出，使瓶內(nèi)的氣體除氧氣之外的氣體也跑到了瓶外，會(huì)導(dǎo)致液體水面上升超過；d、探究 co2性質(zhì)： 將 co2慢慢倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中，便于觀察低處

15、蠟燭先熄滅，故錯(cuò)誤答案： b 點(diǎn)評(píng)：這 類題目考查了學(xué)生思維的開放性，特別是知識(shí)的利用有一定的技巧，要填自己有把握的內(nèi)容10 （1 分） （2015?長春）下列實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到相應(yīng)目的是（）a分離 caco3和 cacl2固體：取樣，加足量水溶解，過濾b制備 fe（oh）3：將 fe2（so4）3溶液和適量的ba（oh）2溶液混合，過濾c除去 co2中的 hcl 氣體和水蒸氣：將混合氣體一次通過濃硫酸、naoh 溶液d鑒別稀鹽酸、 naoh 和 nacl 三種溶液：取樣，分別滴入酚酞溶液后再相互混合考點(diǎn)：化 學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；混合物的分離方法；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；鹽的化學(xué)性質(zhì)；酸、堿、

16、鹽的鑒別專題：簡(jiǎn) 單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)分析：a、根據(jù)碳酸鈣難溶于水進(jìn)行分析；b、根據(jù)硫酸鐵和氫氧化鋇會(huì)生成氫氧化鐵沉淀和硫酸鋇沉淀進(jìn)行分析；c、根據(jù)氣體通過氫氧化鈉溶液也會(huì)攜帶水蒸氣進(jìn)行分析；d、根據(jù)酚酞在酸、堿、鹽中顯示不同的顏色進(jìn)行分析解答：解 ：a、碳酸鈣難溶于水，分離caco3和 cacl2固體：取樣，加足量水溶解，過濾，蒸發(fā)，故a 錯(cuò)誤；b、硫酸鐵和氫氧化鋇會(huì)生成氫氧化鐵沉淀和硫酸鋇沉淀，過濾后的沉淀是硫酸鋇沉淀和氫氧化鐵沉淀的混合物，故b 錯(cuò)誤；c、氣體通過氫氧化鈉溶液也會(huì)攜帶水蒸氣，故c 錯(cuò)誤；d、取樣品，加入酚酞，溶液顯紅色的是氫氧化鈉、不變色的是氯化鈉、鹽酸，在沒有變色的兩

17、種滴入氫氧化鈉中，顏色褪去的是鹽酸，剩下的是氯化鈉，可以鑒別，故d 正確故選： d點(diǎn)評(píng)：本 題是有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)的考查，要求學(xué)生熟悉所實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容及原理，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行二、解答題（共12 小題，滿分40 分）11 （2 分） （2015?長春）回答下列問題（1）氧氣的化學(xué)式是o2（2）3 個(gè)鈉離子可表示為3na+考點(diǎn)：化 學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義專題：化 學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -分析：（1）化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，

18、非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零（ 2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1 個(gè)電荷時(shí)， 1 要省略若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字解答：解 ： （1）氧氣的化學(xué)式為：o2（ 2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1 個(gè)電荷時(shí)， 1 要省略若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3 個(gè)鈉離子可表示為：3na+故答案為：（1） o2； （ 2）3na+點(diǎn)評(píng)：本 題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語（化

19、學(xué)式、離子符號(hào)等）的書寫和理解能力12 （3 分） （2015?長春）圖 a 是鉀元素在元素周期表中的部分信息，圖b 是鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此回答問題：（1）鉀的相對(duì)原子質(zhì)量是39.10；（2）鉀原子的最外層電子數(shù)是19；（3）由原子核外電子層與元素所在周期表中周期數(shù)相同可知，鉀元素在元素周期表中應(yīng)該排在第四周期考點(diǎn)：元 素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖專題：化 學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：（1）由元素周期表的信息來分析；（ 2）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖來分析；（ 3）根據(jù)鉀原子結(jié)構(gòu)示意圖來分析解答：解 ： （1）在元素周期表中，下方的數(shù)字表示該元素的相對(duì)原子質(zhì)量，故填：39.

20、10；（ 2）在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù) =核外電子數(shù)，故填：19；（ 3）由鉀原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鉀原子核外有4 個(gè)電子層，故位于第四周期；故填：四點(diǎn)評(píng)：本 題難度不大，考查學(xué)生對(duì)元素周期表、原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解元素周期表、原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵13 （3 分） （2015?長春）回答下列與水有關(guān)的問題（1）日常生活中，可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；（2）水能變成水蒸氣，這屬于水的物理性質(zhì)（選填 “ 物理 ” 或“ 化學(xué) ” ） ；（3）電解水實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的兩種氣體中，能燃燒的是氫氣考點(diǎn)：硬 水與軟水；電解水實(shí)驗(yàn)；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用專題：空 氣與水精品學(xué)習(xí)資料

21、 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -分析：（1）根據(jù)肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水解答；（ 2）根據(jù)物理變化和化學(xué)變化的定義解答；（ 3）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的顯現(xiàn)和結(jié)論解答解答：解 ：（ 1）加肥皂水后生成泡沫較多的是軟水，生成泡沫較少的是硬水，所以肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水；（ 2）水能變成水蒸氣，狀態(tài)改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；（ 3）電解水實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的兩種氣體中，正極是氧氣，具有助燃性，負(fù)極是氫氣，能夠燃燒答案：（ 1）肥皂水（ 2）物理（ 3）氫氣點(diǎn)評(píng)：本 題考查硬水軟水的鑒別、物理變化和化學(xué)

22、變化的區(qū)分，電解水實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的兩種氣體的性質(zhì)，屬基礎(chǔ)知識(shí)考查14 （3 分） （2015?長春）回答下列問題（1）氧氣可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中，因?yàn)槭軌簳r(shí)氧氣分子間的間隔減??；（2）ch4充分燃燒可用化學(xué)方程式表示為ch4+2o2co2+2h2o；（3）炒菜時(shí)鍋里的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是隔絕氧氣考點(diǎn)：分 子的定義與分子的特性；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；滅火的原理和方法專題：物 質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；化學(xué)與生活分析：（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征：體積和質(zhì)量都很小微粒之間存在間隔微粒是在不斷運(yùn)動(dòng)的，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快運(yùn)用這些特征我們可以

23、解釋日常生活中的某些現(xiàn)象（ 2）根據(jù)甲烷在點(diǎn)燃條件下燃燒生成二氧化碳和水解答；（ 3）根據(jù)滅火的原理解答解答：解 ：（ 1）氧氣可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中，因?yàn)槭軌簳r(shí)氧氣分子間的間隔減?。唬?2）甲烷在點(diǎn)燃條件下燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為ch4+2o2co2+2h2o（ 3）炒菜時(shí)鍋里的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是隔絕氧氣答案：（ 1）間隔（ 2）ch4+2o2co2+2h2o （ 3）隔絕氧氣點(diǎn)評(píng)：本 題難度不大， 考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等考查學(xué)運(yùn)用微粒的特征解釋日常生活中

24、的某些現(xiàn)象精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -15 （4 分） （2015?長春）回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題（1）在金剛石和石墨中，能用于制作干電池電極的是石墨；（2）制糖工業(yè)中利用活性炭的吸附性脫色制白糖；（3）co2與 h2o 反應(yīng)，生成一種能使石蕊溶液變紅的物質(zhì)，這種物質(zhì)是碳酸；（4）煉鐵時(shí)高爐內(nèi)發(fā)生如下反應(yīng)：co2+c2co，其中c發(fā)生氧化反應(yīng)考點(diǎn)：碳 單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；氧化反應(yīng)專題：碳 單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途分析：（1）根據(jù)石墨具有導(dǎo)電性解答

25、；（ 2）根據(jù)活性炭具有吸附性解答；（ 3）co2與 h2o 反應(yīng)碳酸，碳酸能使石蕊溶液變紅解答；（ 4）在氧化還原反應(yīng)中，氧化劑失去了氧被還原，發(fā)生了還原反應(yīng)；是氧化劑還原劑得氧被氧化，發(fā)生了氧化反應(yīng)，據(jù)此分析即可解答：解 ：（ 1）石墨具有導(dǎo)電性，能用于制作干電池電極；（ 2）活性炭具有吸附性，吸附色素和異味，利用活性炭的吸附性脫色制白糖；（ 3）co2與 h2o 反應(yīng)碳酸，碳酸能使石蕊溶液變紅；（ 4）解：由化學(xué)方程式可知，碳在co2+c2co 反應(yīng)中得到了氧，發(fā)生了氧化反應(yīng)，是此反應(yīng)的還原劑答案：（ 1）石墨（ 2）吸附（ 3）碳酸（ 4）c 點(diǎn)評(píng)：解 答本題的關(guān)鍵是要充分理解氧化還原

26、反應(yīng)的含義，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷物質(zhì)的性質(zhì)以及，要求學(xué)生具有分析和解決問題的能力16 （3 分） （2015?長春）分析圖中nacl、kno3的溶解度曲線，回答問題（1）10時(shí)， 100g 水中最多溶解kno3約20g；（2）溶解度受溫度變化影響較小的是氯化鈉；（3）30時(shí)，將30g kno3、30g nacl 分別放入100g 水中，均完全溶解，降溫到10時(shí)，有晶體析出的是硝酸鉀溶液考點(diǎn)：固 體溶解度曲線及其作用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 13 頁 - - - - - - - -

27、-專題：溶 液、濁液與溶解度分析：根 據(jù)已有的溶解度曲線的意義進(jìn)行分析解答，據(jù)圖可以查出某溫度下不同物質(zhì)的溶解度、物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化特點(diǎn)以及析出晶體的方法，據(jù)此解答解答：解 ： （1）據(jù)圖可以看出，10時(shí)，硝酸鉀的溶解度為20g，100g 水中最多溶解kno3約 20g，故填： 20；（ 2）據(jù)圖可以看出，氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較小，故填：氯化鈉；（ 3）30時(shí)，將 30g kno3、30g nacl 分別放入100g 水中，均完全溶解， 降溫到 10時(shí)，硝酸鉀的溶解度小于30g，有晶體析出而氯化鈉的溶解度大于30g，不會(huì)有晶體析出，故填：硝酸鉀溶液點(diǎn)評(píng)：本 題難度不是很大，主要考

28、查了固體的溶解度曲線所表示的意義，從而加深學(xué)生對(duì)固體溶解度的理解和應(yīng)用17 （3 分） （2015?長春）結(jié)合naoh、ca（oh）2的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題（1）可用來改變酸性土壤的固體是氫氧化鈣；（2）從微觀角度看，它們的溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是都含有氫氧根離子；（3）除去 naoh 溶液中混有的少量ca（oh）2，可選用的試劑是碳酸鈉考點(diǎn)：堿 的化學(xué)性質(zhì)專題：常 見的堿堿的通性分析：（1）根據(jù)氫氧化鈣屬于堿，具有堿性，可用于改良酸性土壤進(jìn)行分析；（ 2）根據(jù)在水溶液中電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物是堿進(jìn)行分析；（ 3）根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉進(jìn)行分析解

29、答：解 ： （1）氫氧化鈣屬于堿，具有堿性，可用于改良酸性土壤；（ 2）在水溶液中電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物是堿，所以具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是都含有氫氧根離子；（ 3）碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以除去naoh 溶液中混有的少量ca（oh）2，可選用的試劑是碳酸鈉故答案為：（1）氫氧化鈣；（ 2）都含有氫氧根離子；（ 3）碳酸鈉點(diǎn)評(píng)：本 題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在18 （4 分） （2015?長春）回答下列與金屬有關(guān)的問題（1）在黃銅（銅鋅合金）片和純銅片中，硬度較大的是黃銅，將它們分別放入稀鹽酸中能產(chǎn)

30、生氣泡的是黃銅；（2）鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程；（3）向 agno3和 cu（no3）2的混合溶液中加入一定量al 粉，充分反應(yīng)后過濾；取少量濾液滴加稀鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀濾液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸銅、硝酸銀、硝酸鋁考點(diǎn)：金 屬的化學(xué)性質(zhì)；合金與合金的性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)專題：金 屬與金屬材料分析：（1）根據(jù)合金的硬度比組成其純金屬的硬度大，鋅會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成氫氣進(jìn)行分析；（ 2）根據(jù)鐵生銹的原理進(jìn)行分析；精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -（ 3）根據(jù)在

31、金屬活動(dòng)性順序中，排在氫前面的金屬會(huì)將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來進(jìn)行分析解答：解 ： （1）合金的硬度比組成其純金屬的硬度大，所以硬度較大的是黃銅，黃銅中的鋅會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，將它們分別放入稀鹽酸中能產(chǎn)生氣泡的是：黃銅；（ 2）鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程；（ 3）取少量濾液滴加稀鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀，溶液中含有硝酸銀，向agno3和 cu（ no3）2的混合溶液中加入一定量al 粉，所以濾液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸銅、硝酸銀、硝酸鋁故答案為：（1）黃銅，黃銅；（ 2）氧氣、水；（ 3）硝酸銅、硝酸銀、硝酸鋁點(diǎn)評(píng)：本 題主要考查了金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，難度不大，

32、注意金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用19 （5 分） （2015?長春）結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題（1）標(biāo)號(hào)為a 的儀器名稱是集氣瓶；（2）裝置 a、b 中，便于添加液體藥品的是b；（3）在 h2和 o2中，可用裝置b 制取的是氧氣或 o2；（4）若用裝置c 檢驗(yàn) co2，則試管中盛裝的藥品是氫氧化鈣溶液；（5）若制取8.8g co2，理論上需要146g 10%的稀鹽酸與足量大理石反應(yīng)考點(diǎn)：常 用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算專題：常 見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化分析：（1）熟記常見儀器的名稱；（ 2）根據(jù)長頸漏斗的作用來分析；（ 3）根據(jù)氣體的

33、密度來分析；（ 4）通常用澄清的石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w；（ 5）根據(jù)生成的二氧化碳的質(zhì)量，由反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算即可解答：解 ： （1）標(biāo)號(hào)為a 的儀器名稱是集氣瓶；故填：集氣瓶；（ 2）兩套裝置比較可知，b 中的長頸漏斗可隨時(shí)添加液體藥品，故填：b；（ 3）氫氣的密度比空氣小，不能用向上排空氣法來收集，氧氣的密度比空氣大，可用此方法收集；故填：氧氣或o2；（ 4）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，通常用澄清的石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w；故填：氫氧化鈣；（ 5）解：設(shè)需要10%的稀鹽酸的質(zhì)量為x，則caco3+2hcl cacl2+h2o+co273 44 10% x 8.8g 精品學(xué)習(xí)資料 可

34、選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -x=146g 答：理論上需要10%的稀鹽酸146g點(diǎn)評(píng)：本 題考查了儀器的名稱、制取氣體裝置的選擇、二氧化碳的檢驗(yàn)方法以及根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，難度不大20 （3 分） （2015?長春）在實(shí)驗(yàn)室里可用以下兩種方法配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的 naoh 溶液（1）方法一中配制100g 10%的 naoh 溶液，需要naoh 固體10g（2）方法二中用量筒量取25%的 naoh 溶液時(shí)仰視讀數(shù)，其他操作均正確，所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%（選填 “ 大于 ” 、“

35、 小于 ” 或“ 等于 ” ） ；（3）方法一中的“ 溶解 ” 和方法二中的“ 混勻 ” ，都要用到的儀器是燒杯、玻璃棒考點(diǎn)：一 定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制專題：溶 液、濁液與溶解度分析：（1）利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答（ 2）方法二中用量筒量取25%的 naoh 溶液時(shí)仰視讀數(shù)，讀數(shù)比實(shí)際液體體積小，會(huì)造成實(shí)際量取的25%的 naoh 溶液的體積偏大，據(jù)此進(jìn)行分析解答（ 3）根據(jù) “ 溶解 ” 和“ 混勻 ” 操作所需的儀器進(jìn)行分析解答解答：解 ： （1）配制 100g10%的 naoh 溶液，需要naoh 固體的質(zhì)量為100g 10%=10g（ 2）方法二中用量筒

36、量取25%的 naoh 溶液時(shí)仰視讀數(shù)，讀數(shù)比實(shí)際液體體積小，會(huì)造成實(shí)際量取的25%的 naoh 溶液的體積偏大，其他操作均正確，所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%（ 3）方法一中的 “ 溶解 ” 和方法二中的“ 混勻 ” ，都要用到的儀器是燒杯、玻璃棒， 其中玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解速率的作用故答案為：（1） 10； （2）大于；（3）燒杯、玻璃棒點(diǎn)評(píng)：本 題難度不大， 明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟、所需的儀器是正確解答本題的關(guān)鍵21 （3 分） （2015?長春）鑒別失去標(biāo)簽的五瓶溶液：稀鹽酸、稀硫酸、naoh 溶液、 cuso4溶液和 bacl2溶液（1）根據(jù)溶液顏色即可確

37、定cuso4溶液取少量四種無色溶液分別放入四支試管中，再分別滴加 cuso4溶液，可鑒別出naoh 溶液和 bacl2溶液鑒別出naoh 溶液的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀；（2）另取少量剩余的兩種溶液分別放入兩支試管中，再分別滴加bacl2溶液，其中一支試管內(nèi)產(chǎn)生白色沉淀，該反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為h2so4+bacl2 baso4 +2hcl ，至此，五瓶溶液已全部鑒別出來；精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 13 頁 - - - - - - - - -（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將所有試管中的物質(zhì)充分混合，過濾除去沉淀，得到無色濾液；取少

38、量無色濾液滴加na2so4溶液，無明顯現(xiàn)象，另取少量無色濾液分別與下列物質(zhì)混合時(shí)，一定無明顯現(xiàn)象的是bca酚酞溶液b mg ccuo dba（oh）2溶液eagno3溶液考點(diǎn)：酸 、堿、鹽的鑒別專題：物 質(zhì)的鑒別題分析：進(jìn) 行物質(zhì)鑒別時(shí)，要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行，不用其他試劑的情況下，首先考慮物質(zhì)的顏色，然后將鑒別出的物質(zhì)加入到其他試劑中，根據(jù)現(xiàn)象的不同逐步進(jìn)行鑒別解答：解 ： （1）氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色的氫氧化銅沉淀，故填：產(chǎn)生藍(lán)色沉淀；（ 2）氯化鋇能與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生白色的硫酸鋇沉淀和鹽酸，故填：h2so4+bacl2 baso4 +2hcl ；（ 3）過濾除去沉淀，得到無色濾液，說明不含有銅離子和硫酸；取少量無色濾液滴加 na2so4溶液，無明顯現(xiàn)象，說明不含有鋇離子，故氫氧化鈉可能剩余，加入酚酞試液可能會(huì)變紅，加入鎂和氧化銅沒有現(xiàn)象，溶液中可能含有硫酸根離子，故加入氫氧化鋇可能會(huì)產(chǎn)生白色沉淀，溶液中含有氯離子，加入硝酸銀溶液會(huì)產(chǎn)生白色沉淀，故填： bc點(diǎn)評(píng)：在 解此類題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后