《蜜蜂》教學(xué)設(shè)計(jì)_4622

1、蜜蜂教學(xué)設(shè)計(jì)（藍(lán)駿翔）課題摘要學(xué)科語文學(xué)段中段年級三年級單元第四單元教材版本人教版課程名稱蜜蜂一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1.教材分析課文作者是法國生物學(xué)家法布爾，以第一人稱寫了他所做的一個(gè)試驗(yàn)，即證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)作風(fēng)。課文敘述線索清楚，情節(jié)完整。首先寫“我”聽說蜜蜂有辨別方向的能力，想做個(gè)試驗(yàn)；再寫“我”試驗(yàn)的過程。過程大體是在自家花園蜂窩捉20 只蜜蜂，在背上做上記號，叫小女兒守在窩旁，“我 ”走出二里多路，放飛蜜蜂。然后寫“我 ”途中的觀察和猜測以及試驗(yàn)的結(jié)果。結(jié)果第二天有17 只蜜蜂沒有迷失方向，先后準(zhǔn)確無誤地回到了家；最后寫結(jié)論：“我 ” 尚無法解釋

2、蜜蜂為什么有辨認(rèn)方向的能力。 選編這篇課文的意圖， 是在進(jìn)行語文能力訓(xùn)練的同時(shí)， 讓學(xué)生了解作者觀察、思考、試驗(yàn)的方法和探索精神。2. 學(xué)情分析學(xué)生對蜜蜂在生活中是熟悉的、認(rèn)識的， 但是對蜜蜂怎樣采花釀蜜未必了解知道，對蜜蜂能辨別方向， 能認(rèn)路回家更是聞所未聞。 文中的作者是親自做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)才驗(yàn)證了蜜蜂的確能辨別方向， 能認(rèn)路回家。 因此，在本課的教學(xué)中要通過問題交流探討的方式來學(xué)習(xí)課文。學(xué)習(xí)課文中作者善于觀察、善于思考、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的精神。3. 教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）1、 讀通課文，借助工具書認(rèn)識課文生字、新詞。隨文識字；2、 感情地朗讀課文，表達(dá)課文蘊(yùn)含的思想感情，說說作者做了一件什么事;3、

3、有疑難問題做上記號，解課文內(nèi)容，4、 體會(huì)作者經(jīng)歷探究蜜蜂辨別方向能力的試驗(yàn)過程，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手探究自然奧秘的興趣。5、 含重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)本課，應(yīng)在不斷培養(yǎng)語文閱讀能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，了解作者觀察，思考和實(shí)驗(yàn)的方法，感受嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。2、弄清為了驗(yàn)證蜜蜂有沒有辨別方向的能力，作者是怎么做的，結(jié)論又是怎樣得出的二、教學(xué)環(huán)境選擇簡易多媒體教室交互式電子白板網(wǎng)絡(luò)教室三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)1 你見到過蜜蜂嗎？說說你對蜜蜂的認(rèn)識？生：2 想想：小蜜蜂是怎樣菜花釀蜜的？一、談話導(dǎo)入生：3 說說：你見到過養(yǎng)蜂人養(yǎng)蜂蜜嗎？生：自學(xué)朗讀課文，自學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（15 分鐘）移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)

4、境信息技術(shù)使用說明師生談話后播放蜜蜂采花圖片，養(yǎng)蜂人的圖片（點(diǎn)擊課件）1 讀通課文，不熟悉的字詞借助工具書2 讀熟課文，作者做了一件什么事自讀課文，根據(jù)自學(xué)標(biāo)二、自學(xué)課文準(zhǔn)來學(xué)習(xí)課文3 有疑難問題，相互討論并做記號指明讀課文，檢查自學(xué)標(biāo)準(zhǔn)檢查討論矯正實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作是怎樣的？找找畫畫師生交流哪個(gè)環(huán)節(jié)比較重要？能去掉其中一個(gè)嗎？議一議逐條點(diǎn)擊，依次播放三、問題交流沒等我跨進(jìn)家門 滿身是粉呢你覺得小女兒討論問題告訴爸爸說有兩只蜜蜂回來時(shí)的心情怎樣？說說心里感受（喜悅、高興、激動(dòng)）四、句子理解1“這樣，二十只蜜蜂中，十七只回到了家?！彼伎加懻撨@說明了什么問題？還有三只你猜測，可能去哪了？2 蜜蜂靠得不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能 實(shí)驗(yàn)、觀察、思考五、作業(yè)同步練習(xí)39 頁輕松閱讀四、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)1. 評價(jià)方式與工