五年級科學線上線下教學銜接具體計劃例文

1、五年級科學線上線下教學銜接具體方案例文 五年級科學線上線下教學銜接具體方案范文 一、 指導思想 結(jié)合此次線上空中課堂、 科任教師直播教學內(nèi)容和本班學生學習 情況， 致力于構(gòu)建開放而有活力的學科教學體系，促進學生學習方式的改變， 全面提高每一個學生的學科素養(yǎng)，為孩子的終身學習、 生活和工作奠定堅實的學科根底。 二、 班級學生情況分析 通過幾年的科學學習， 大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了 濃厚的興趣， 對科學本質(zhì)有一定的了 解， 科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng)， 已經(jīng)具備了 初步的探究能力， 他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望， 樂于動手， 善于操作。 不過兩極分化很明顯。 優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學濃厚、 持

2、久的興趣， 科學素養(yǎng)開展態(tài)勢良好； 后進生對科學有種擔憂感， 隨著年級的升高， 課程難度值增加， 學習態(tài)度不夠認真， 加上對科學學科的認識缺乏， 認為本學科不重要， 輕視， 造成科學素養(yǎng)開展態(tài)勢一般。 教材分析 由“沉和浮” “熱”“時間的測量” 和“地球的運動” 四個單元組成的。 （一） 提供足夠的材料讓學生在動手動腦中完成探究任務。 （二） 幫助學生把現(xiàn)象、 數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)， 利用證據(jù)得出結(jié)論。 （三） 科學概念的構(gòu)建不是一步到位的， 需要長時間的學習才能達成， 教師在教學過程中， 不要急于求成， 要一步一步打好根底， 讓學生的認識沿著概念形成的規(guī)律開展。 （四） 本冊有許多動手制作的項日

3、， 一定要讓學生親自歷制作的過程， 只有在手腦并用的過程中， 才能開展學生的科學探究能力。 三、 開學安排 （一） 對“空中課堂” 講過的知識運用課堂時間進行回憶復習， 不放過任何一個知識點， 使學生對已經(jīng)掌握的知識進行復習穩(wěn)固， 還未掌握的知識到達掌握的狀態(tài)， 縮小學生之間的差距， 為后續(xù)教學工作的展開打好根底。 （二） 根據(jù)學生學習情況， 利用一定的時間和精力， 以測試的方式了 解學生在線上教學階段對每一課每一個知識點的掌握情況， 加強指導， 嚴格要求。 （三） 學習新知識的同時， 堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。 尤其是培養(yǎng)學生養(yǎng)成樂于傾聽、 勇于發(fā)言和認真寫字的習慣。 對學生多一

4、些寬容， 以欣賞的眼光看待他們，對學困生多鼓勵， 提高他們的學習興趣， 消除學生在“空中課堂” 線上教學活動中未掌握知識而產(chǎn)生的心理， 增強他們的學習信心。 （四） 最限度的調(diào)動學生的積極性。 并使他們最大限度地學到知識， 掌握技能。 并注意在課堂上采取一定的形式， 培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 （五） 積極參加各種課改活動， 注意經(jīng)驗的總結(jié)與。 （六） 認真鉆研教材， 把握本學科教學內(nèi)容的在整體教學之中的地位及作用。 備好、 上好每一節(jié)課， 做好課后小結(jié)。 （七） 重視學生平時的學習效果與考查。 （八） 平時注重學生的合作、 探究能力和實踐操作能力的培養(yǎng)。 附疫情防控開學準備方案 2

5、為確保學生身體健康，有效地預防和控制學校公共衛(wèi)生突發(fā)事件，依據(jù)中華人民共和國傳染病防治法、學校衛(wèi)生工作條例、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理條例，現(xiàn)就我校 20xx 年度加強學校衛(wèi)生及疾病預防控制工作意見制定了一些措施及方案。 一、工作目標： 1、明確衛(wèi)生防病的任務和應采取的措施。 2、全面開展學生常見病、傳染病的預防控制工作，提高廣闊師生的疾病預防知識水平和自我保健技能，增強傳染病和突發(fā)事件報告意識。 3、建立健全公共衛(wèi)生與疾病預防控制工作的長效運行機制。 4、學校應遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原那么，成立諾如病毒等傳染病防控領(lǐng)導小組，建立防控傳染病應急預案，使學校對諾如病毒傳染病等各類傳染病的

6、預防措施落實到位，責任到人，切實有效地開展傳染病防控工作。 二、傳染病的防治措施： 按照傳染病防治法，積極配合衛(wèi)生部門，及時對發(fā)現(xiàn)傳染病或爆發(fā)流行的傳染病采取必要的措施，針對傳染病流行的三個環(huán)節(jié)(傳染源、傳播途徑、易感人群)，重點抓好傳染病預防和報告工作 1、疫情報告 一旦發(fā)現(xiàn)師生患有傳染病或發(fā)現(xiàn)有傳染病流行時立即報告當?shù)丶膊☆A防控制中心(衛(wèi)生防疫站)。為及早發(fā)現(xiàn)和及時報告疫情做到：(1)切實落實非常期間的晨檢制度;(2)班主任每天進行巡視;(3)專人負責學校疫情報告;(4)建立專門的傳染病登記本。 2、疫情控制 一旦發(fā)現(xiàn)疫情，積極配合疾病預防控制機構(gòu)開展調(diào)查處理工作： (1)協(xié)助開展個案和爆

7、發(fā)疫情的流行病的調(diào)查和采樣工作。根據(jù)病人的流行病學史、病癥、體征和實驗室檢查結(jié)果，找出共同特征。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。采集病人的嘔吐物、排泄物、血液和水、食物等標本。 (2)做好消毒隔離工作。配合醫(yī)療衛(wèi)生部門做好對傳染病患者進行隔離醫(yī)療，對病人的嘔吐物、排泄物及被污染的環(huán)境進行嚴格消毒處理;開展對傳染病接觸者的醫(yī)學觀察。 (3)根據(jù)控制疫情需要對密切接觸者進行預防性服藥或疫苗應急接種。 (4)發(fā)生疫情重大流行時，執(zhí)行政府依法做出的停課決定。 3、預防措施 (1)把傳染病預防控制工作列入學校工作方案，有專人負責，并列入工作考核。 (2)開展對學生常見病、傳染病的防病知識教育，開設健康教育課，使學生掌握有關(guān)預防傳染病的知識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。