2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南中班科學優(yōu)秀教案《有趣的數字寶寶》含反思

1、幼兒園中班科學優(yōu)秀教案有趣的數字寶寶含反思中班科學優(yōu)秀教案有趣的數字寶寶含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒鞏固對9以內的數字認識，感知數字與數量之間的關系，感知數字在生活中的運用，體驗數字不同組合帶來的樂趣，積極愉快的參與尋找，辨認數字與感知數量的游戲，快來看看幼兒園中班科學優(yōu)秀有趣的數字寶寶含反思教案吧?；顒幽繕耍?.感知數字在生活中的運用，體驗數字不同組合帶來的樂趣。2.鞏固對9以內的數字認識，感知數字與數量之間的關系。3.積極愉快的參與尋找，辨認數字與感知數量的游戲。4.對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力?；顒訙蕚洌?/p>

2、1.幼兒收集的數字物品布置成“數字王國”。2.相關課件。3.小猴家電話號碼作業(yè)紙每人一份，車牌號作業(yè)紙每人一份。4.兩套4種顏色9以內的數字卡片，09數字三套。活動過程：一、開始部分1尋找發(fā)現物品上的數字。(1)教師：“小朋友們，今天數字王國要召開數字展覽會，我們一起去參加吧，數字王國里有許多的數字禮物，你們要用小眼睛仔細的找一找你在哪里發(fā)現了數字，一會兒把你的發(fā)現告訴我?！?2)播放錄音：“小朋友歡迎你們來到數字王國，我為你們準備了許多的禮物希望你們喜歡，但是我有個要求希望你們能按照你們身上的數字號碼，對號入座，你們能做到嗎?”(3)幼兒在“數字王國”里尋找數字，相互交流自己的發(fā)現提問：你在

3、哪里找到了數字?是數字幾?二、基本部分1.教師：“哦，對了，小猴子也想來數字王國，小朋友們想想辦法怎么通知它呢?”師：你們真會動腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢?2.打電話要查電話號碼。教師出示沒有數字的電話師：“這是小猴家的電話，它家電話和我們平時看到的電話有什么不一樣嗎?下面小猴要考一考小朋友們，看誰能猜出它家的號碼?！?讓幼兒觀察發(fā)現小猴家只有圖形，沒有號碼。)3.引導幼兒看圖數數編號碼。教師：數字就藏在圖形里，每個格子里的圖形是幾，你就從盒子里選出合適的數字貼在下面的格子里。4.找個別幼兒將作品放到講臺上講述，并集體一起讀電話號碼。5.編車牌號。(1)教師：“小猴子準備開著它

4、新買的車來這里，可是它的車還沒有車牌呢!小朋友們快來幫它設計一個車牌吧，它的要求是請你從這些數字里挑選出5個自己最喜歡的數字來做車牌號碼，并且每個數字只能用一次，每輛車一個車牌號，每個小朋友有設計的車牌號不能一樣?！?2)利用0-9數字制作車牌，要求幼兒要淘選自己最喜歡的5個數字做為車牌號，并且每個數字只能用一次。(3)交流：請個別幼兒來講述自己的車牌號，并大聲讀出自己的車牌號碼。三、結束部分師：小猴子的新車已經掛上了車牌，它非常感謝小朋友們，邀請大家一起去旅行。教學反思：在本次活動的設計中，我認為具有以下特點：1、教育內容生活化。這次活動的內容、材料都來源于生活，最后的創(chuàng)造活動也是服務于生活

5、。2、活動環(huán)境寬松化。在活動中，我注重讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持鼓勵他們大膽發(fā)表不同意見，并對孩子的發(fā)現、創(chuàng)造性的設想，以及疑問等都及時給予鼓勵性評價，為他們創(chuàng)造一個安全的、寬松的探索氛圍。3、材料投放科學化。為了實現活動材料能引起幼兒的探索動機和興趣，方便幼兒自由選擇等目標，活動中，我投放的材料種類雖不多，但同類材料的數量卻很豐富，這樣既能避免幼兒爭搶，又給幼兒留下了廣闊的思考空間。另外，在材料的擺放和空間安排上，我也做了設計，以便于幼兒更好的觀察探索。小百科：人類最早用來計數的工具是手指和腳趾，但它們只能表示20以內的數字。當數目很多時，大多數的原始人就用小石子和豆粒來記數。漸漸地人們不滿足粒為單位的記數，又發(fā)明了打繩結、刻畫記數的方法，在獸皮、獸骨、樹木、石頭上刻