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1、中班語(yǔ)言活動(dòng)教案一片紅樹(shù)葉中班語(yǔ)言活動(dòng)教案一片紅樹(shù)葉適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒理解詩(shī)歌一片紅樹(shù)葉的內(nèi)容,能有感情地朗讀詩(shī)歌,欣賞詩(shī)歌,感受詩(shī)歌中充滿關(guān)心和愛(ài)的情感,能大膽表達(dá)自己的理解,續(xù)編詩(shī)歌對(duì)話,快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)一片紅樹(shù)葉教案吧。活動(dòng)目標(biāo):1、欣賞詩(shī)歌,感受詩(shī)歌中充滿關(guān)心和愛(ài)的情感。2、理解詩(shī)歌一片紅樹(shù)葉的內(nèi)容,能有感情地朗讀詩(shī)歌。3、能大膽表達(dá)自己的理解,續(xù)編詩(shī)歌對(duì)話。4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。5、樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、詩(shī)歌課件(包括風(fēng)吹的聲音、柔和的背景音樂(lè)、橡樹(shù)和紅樹(shù)葉對(duì)話的音頻)。2、頭飾:紅樹(shù)葉和老橡樹(shù)
2、?;顒?dòng)過(guò)程:(一)引出詩(shī)歌,課件導(dǎo)入。深秋里,風(fēng)爺爺吹過(guò)了山谷和田野。風(fēng)呼呼地吹著,一棵老橡樹(shù)光禿禿地站立著,樹(shù)上只剩下一片紅樹(shù)葉。(課件展現(xiàn)出秋天的景象,老橡樹(shù)爺爺滿臉憂傷)。老橡樹(shù)和紅樹(shù)葉對(duì)話的聲音出現(xiàn)。(背景音樂(lè)起,同時(shí)伴有風(fēng)聲。課件中播放對(duì)話音頻)。(二)欣賞詩(shī)歌,幫助幼兒理解并學(xué)習(xí)詩(shī)歌。1、說(shuō)一說(shuō)師:剛才在我們播放的課件里面都出現(xiàn)了什么?小朋友們看了以后有什么感受呢?(請(qǐng)小朋友運(yùn)用自己的語(yǔ)言自由表達(dá),引導(dǎo)幼兒表達(dá)出"寂寞""憂傷""愛(ài)"等富有情感的詞匯。)2、聽(tīng)一聽(tīng)?zhēng)煟盒∨笥褌儎偛耪f(shuō)得都很棒!今天老師就要把它變成一首好聽(tīng)的詩(shī)
3、歌,詩(shī)歌的名字叫做一片紅樹(shù)葉。先來(lái)聽(tīng)老師完整地朗讀一遍。(柔和的背景音樂(lè)起,教師朗讀詩(shī)歌給孩子完整的概念。)師:剛才的詩(shī)歌,你們喜歡嗎?這首詩(shī)歌叫做什么名字呢?聽(tīng)完這個(gè)詩(shī)歌,你們想到了什么畫面?(層層深入,提問(wèn)幼兒,讓幼兒描述詩(shī)歌在腦海中產(chǎn)生的畫面,加深對(duì)詩(shī)歌的理解。)3、學(xué)一學(xué)師:聽(tīng),這是誰(shuí)來(lái)了?風(fēng)吹過(guò)了什么地方?(播放課件中風(fēng)吹的聲音。然后逐漸出現(xiàn)山谷和田野的畫面。)老橡樹(shù)發(fā)生了什么?(課件上出現(xiàn)光禿禿的老橡樹(shù)上站著一片紅樹(shù)葉。教師引導(dǎo)幼兒大膽想象情節(jié)。)老橡樹(shù)會(huì)說(shuō)什么呢?(幼兒大膽創(chuàng)編對(duì)話,最后播放課件中老橡樹(shù)的音頻。)小小的紅樹(shù)葉低聲地告訴橡樹(shù)爺爺什么呢?(幼兒大膽創(chuàng)編對(duì)話,最后播放課
4、件中紅樹(shù)葉的音頻。)(幼兒看課件完整地學(xué)念詩(shī)歌。)4、演一演幼兒分角色戴頭飾,輪流扮演紅樹(shù)葉和老橡樹(shù)。教師和幼兒共同朗誦、表演詩(shī)歌。(齊)秋天的風(fēng),吹過(guò)了山谷和田野。光禿禿的老橡樹(shù)上,還站著一片小小的紅樹(shù)葉。老橡樹(shù)說(shuō)-(老橡樹(shù))再見(jiàn)吧,孩子。等到明天春天,我在聽(tīng)你唱歌.(齊)小小的紅樹(shù)葉低聲地告訴橡樹(shù)爺爺-(紅樹(shù)葉)再等等吧,等到雪花飄落,冬天正在路上。我們都走了,你有多么寂寞.(教師在角色扮演之前要提示幼兒有感情地朗讀詩(shī)歌。表演一遍之后,幼兒交換角色扮演并再一次朗讀詩(shī)歌。)(三)自由想象,大膽續(xù)編對(duì)話。1、師:小朋友們,你們剛才的表演很精彩。老橡樹(shù)爺爺和紅樹(shù)葉的感情是什么樣的呀?(引導(dǎo)幼兒理
5、解詩(shī)歌"愛(ài)""舍不得"的情感)2、師:老橡樹(shù)舍不得紅樹(shù)葉的離開(kāi),他聽(tīng)了小小的紅樹(shù)葉的話以后,會(huì)說(shuō)什么呢?大膽地開(kāi)動(dòng)我們的小腦袋,一起來(lái)想想接下來(lái)紅樹(shù)葉和老橡樹(shù)會(huì)說(shuō)一些什么悄悄話呢?(幼兒自由表達(dá),續(xù)編詩(shī)歌對(duì)話。教師巡回觀察。)3、設(shè)置情景,幼兒自由分組進(jìn)行情境表演。師:老師剛才看到有些小朋友在對(duì)話的時(shí)候加入了優(yōu)美的動(dòng)作,非常好看?,F(xiàn)在我們一起來(lái)用自己的肢體動(dòng)作來(lái)表演出這個(gè)故事,好嗎?也可以幾個(gè)小朋友合作,分角色扮演創(chuàng)編成一個(gè)小故事哦?。ń處熞龑?dǎo)幼兒加入自己的表演動(dòng)作,完整地表演整首詩(shī)歌。請(qǐng)幼兒分組上來(lái)展示。)(四)、活動(dòng)延伸:1、回家的時(shí)候,把這首詩(shī)歌表演爸爸媽媽看,教教他們我們今天學(xué)的詩(shī)歌一片紅樹(shù)葉。2、幼兒可以在繪畫區(qū)中將自己腦海中的畫面畫出來(lái),大膽創(chuàng)作屬于
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