2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南中班音樂優(yōu)質(zhì)教案《小老鼠打電話》含反思

1、幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)教案小老鼠打電話含反思中班音樂優(yōu)質(zhì)教案小老鼠打電話含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒能在游戲的情境中理解歌詞，并能有節(jié)奏地念對白，學唱歌曲，樂意參與歌曲表演活動，感受歌曲活潑有趣的情緒，體會音樂游戲的快樂，快來看看幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)小老鼠打電話含反思教案吧?；顒幽繕耍?學唱歌曲，樂意參與歌曲表演活動。2能在游戲的情境中理解歌詞，并能有節(jié)奏地念對白。3感受歌曲活潑有趣的情緒，體會音樂游戲的快樂。4對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5感受音樂的歡快熱烈的情緒。活動準備：小貓頭飾、多媒體課件小老鼠打電話活動過程：一、回憶打電話的已有經(jīng)驗。1.我們都打過電話,電話里

2、會互相都說些什么？2.邀請朋友互玩打電話游戲。我們一起來學學這個邀請的話吧！二、學習歌曲小老鼠打電話1.學唱第一段歌詞。（出示小老鼠打電話的畫面）瞧，這是誰？小老鼠也在打電話。我們?nèi)ヂ犅?。?）第一遍傾聽歌曲。提問：小老鼠打電話要干嘛？什么叫過家家？它是怎么打電話的?它撥的電話號碼是多少？（2）第二遍傾聽歌曲。（用多媒體出示電話本節(jié)奏譜），重點練習“電話本呀手中拿，540/320/67/8-/”的歌詞和動作，注意休止符的停頓。（3）學唱第一段歌曲，邊唱邊做動作。2.學習歌曲的中間段念白。電話撥出去了，可是到底有沒有打通呢？我們一起來聽聽看吧！（1）傾聽中間段對白。小老鼠在電話里是怎樣邀請朋友的

3、？對方接電話又是怎樣回答的？（2）跟隨老師有節(jié)奏地念對白。（3）分角色扮演表演對白部分。3、學唱歌曲的后半段。（1）你們猜猜，小老鼠的朋友會是誰？（2）（傾聽“喵”“砰”聲）發(fā)生了什么事？小老鼠打開門一看，原來是貓來了，小老鼠看見貓又會怎樣？誰來學學小老鼠。（請個別幼兒上臺表演，集體模仿）（3)它的朋友怎么會是貓呢？心情又是怎樣的？（鼓勵幼兒大膽表達）（4）傾聽后半段。哦，原來小老鼠打錯了電話。歌曲里怎么唱的？（5）教師帶領幼兒學唱后半段。（6）教師作老貓，幼兒扮演小老鼠練習表演唱后半段。請幼兒演唱時將小老鼠的動作和表情表演出來。三、完整欣賞音樂，并學唱歌曲小老鼠打電話。教師帶領幼兒跟音樂完整

4、演唱兩遍，并富有表情的演唱。（撥電話時要唱的響亮，電話接通后要說的清楚，到最后老貓出來時小老鼠要把害怕的情緒表現(xiàn)出來）。四、游戲：小老鼠打電話。1、介紹游戲玩法：教師扮演貓，其他幼兒扮演老鼠。小老鼠要聽到貓大叫一聲后才可以表現(xiàn)出害怕的樣子并逃跑。2、師幼共同進行游戲。教學反思：這是一個比較活潑的曲調(diào)，帶有一點游戲性。原來的歌曲雖然比較有趣，但缺少情境性，修改后使得歌詞變成一件完整的事件，對白是歌曲的說唱部分，也是歌曲的轉折點。另外歌曲的間奏部分也是點睛之筆，幼兒可以根據(jù)角色做出相應的動作，讓歌曲更合理。而歌曲的最后一句則是伏筆所在，顯示出幽默之感。小百科：老鼠(俗稱"耗子")，哺乳綱、嚙齒目、鼠科嚙齒類動物。其主要特點是身體呈錐形、無犬齒，門齒與前臼齒或臼齒間有間隙、門齒發(fā)達、無齒根、終生生長、常