2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班優(yōu)秀體育教案《彩色水瓶》含反思

1、大班優(yōu)秀體育教案彩色水瓶含反思活動目標1、培養(yǎng)幼兒積極探索及合作的精神。2、發(fā)展幼兒繞障礙跑的能力，提高動作的靈敏性。3、訓練幼兒的奔跑速度。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗?；顒訙蕚?、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個;標有(圖一)示意圖的黑板一塊(使用即時貼表出各點)，粉筆若干。2、布置場地?；顒舆^程（一）教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準備活動。(1)上肢運動：雙手上舉頭頂換瓶(2)下蹲運動：雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶(3)擴胸運動：雙手前平舉換瓶(4)環(huán)臂運動：分別單手甩瓶(5)腹背運動：分腿腹背饒雙腿換瓶(6)手腕運動：

2、分別單手轉(zhuǎn)瓶(7)踝關節(jié)運動：瓶倒置于地，活動踝關節(jié)并分別并腿向前跳、向后跳。(8)輔助練習：握瓶原地擺臂，高抬腿(瓶立于地，模擬抬腿連續(xù)踩瓶)。（二）自由探索活動。教師：“今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。”1、幼兒分散練習，教師巡回指導。2、幼兒成兩列橫隊面對面站好，請不同玩法的幼兒做示范大家跟著學。方法例：模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。（三）游戲。1、種蘿卜，巧妙布置場地。教師：“我在蘿卜地上事先挖了許多小坑，每一個坑上都做了記號，請大家快去種蘿卜吧!”幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號上(如圖一)。2、巡

3、邏兵，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。教師：“羅卜種好了，我們一起到蘿卜地里巡邏，巡邏的路線可以怎樣走才能即可以觀察得到每一個蘿卜，又不會把蘿卜踩倒、踩壞?”(1)組織幼兒參看黑板的示意圖上討論“巡邏”路徑。(2)幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領隊伍繞“蘿卜地”進行“巡邏”。(例舉方法附后)3、接力跑，訓練幼兒曲線奔跑的速度。(約23次)(1)組織幼兒每人收一個“蘿卜”并成兩列橫隊面對面站好，教師講解示范游戲玩法：游戲開始時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前(如圖二)。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向起魚貫繞瓶做s形向前跑，到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。以幼兒全部跑回較快的一組為贏。(2)幼兒

4、游戲。（四）放松活動。日常生活模仿動作：喝水洗臉洗澡洗腳等?；顒臃此迹何磥砩鐣枰獎?chuàng)新精神。過去，在很多人看來，體育課總離不開教師的命令、指揮與幼兒的模仿，如何在體育課中進行創(chuàng)造性的培養(yǎng)?此體育活動針對這一問題做了很好的嘗試。在活動中，讓幼兒一物多玩(幼兒自由探索彩色水瓶的各種玩法)，此外，在巡邏兵這一游戲中，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造不同的巡邏路徑，創(chuàng)造性地發(fā)展游戲情節(jié)?？梢哉f，教師在訓練幼兒的奔跑速度，發(fā)展幼兒饒障礙物跑的能力的同時兼顧了幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)。在看似單調(diào)而枯燥的體育課中，如何引起幼兒參與鍛煉的興趣?這是許多幼兒教師在思考的問題?？梢哉f，這節(jié)體育課在這一方面是做得較成功的。首先，教師善于創(chuàng)設問題的情景，如“請幼兒動腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法?(玩彩色水瓶)又如“組織幼兒討論并嘗試巡邏兵的路徑?！痹谶@一過程中，一方面，把問題拋給了孩子，引起其興趣。另一方面，教師允許幼兒自由探究，自由做主，完全體現(xiàn)了綱要中“以幼兒為活動主體”的思想。由于能自己做主，能極大地激發(fā)幼兒參與活動的積極性、主動性，引起他們參與活動的興趣。從活動效果來看，由于每個幼兒都有彩色水瓶，而且前半部分基本采用集體練習法，游戲(除了接力跑環(huán)節(jié)外)也是以共同活動的形式進行，沒有出現(xiàn)消極等待的現(xiàn)象，因此有較高的運動密度和運動負荷，能較好地發(fā)展幼