部編一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地一》教案與反思

1、.部編一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地一教案與反思語(yǔ)文園地一教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)與天氣有關(guān)的常見詞語(yǔ)。能主動(dòng)在生活中識(shí)字。2認(rèn)識(shí)字母表，能有順序地正確認(rèn)讀，能將大小寫字母相對(duì)應(yīng)，熟記字母表。3能正確認(rèn)讀“見、萬(wàn)”等8個(gè)生字，能將它們按照韻母“an、ang”準(zhǔn)確分類并書寫。4能借助拼音正確朗讀詩(shī)歌，大致讀懂詩(shī)歌的內(nèi)容，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。5了解全包圍結(jié)構(gòu)的字“先外后內(nèi)再封口”的筆順規(guī)則。6借助拼音，正確認(rèn)讀8個(gè)四字詞語(yǔ)，并熟讀成誦。7通過(guò)“和大人一起讀”，搞懂詩(shī)歌的內(nèi)容，感受閱讀的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)1學(xué)習(xí)字母表，為學(xué)習(xí)音序查字法打好基礎(chǔ)。2朗讀積累描寫春天的詞語(yǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片教學(xué)課時(shí)3課時(shí)教學(xué)過(guò)程第1課時(shí)一、

2、學(xué)習(xí)“識(shí)字加油站”。1導(dǎo)言：同學(xué)們，你們知道今天是什么天氣嗎？生：雨天。2導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們，你們都知道哪些天氣現(xiàn)象？先和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。3學(xué)生匯報(bào)自己知道的天氣現(xiàn)象。4導(dǎo)言：同學(xué)們知道的可真不少，如果老師把你們剛才提到的描寫天氣的詞語(yǔ)寫出來(lái)，你們還能準(zhǔn)確地讀出它們的名字嗎？5出示“識(shí)字加油站”中的字詞。(1)學(xué)生自由認(rèn)讀。(2)小組內(nèi)比賽讀。(3)全班比賽讀。(4)學(xué)生自由讀生字并交流識(shí)記生字的方法。(5)匯報(bào)交流。教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法識(shí)記生字。二、學(xué)習(xí)“字詞句運(yùn)用”。導(dǎo)言：同學(xué)們，我們剛剛領(lǐng)略了大自然的風(fēng)云變幻，接下來(lái)讓我們起走進(jìn)“字詞句運(yùn)用”。(一)第一關(guān)：讀一讀，記一記。1要求：(1

3、)能夠正確認(rèn)讀字母；(2)能按順序背誦字母表；(3)能默寫字母表。2同學(xué)們按要求自主學(xué)習(xí)。3學(xué)生在小組內(nèi)比賽識(shí)記和默寫字母表。4匯報(bào)交流。(1)小組舉行背誦字母表接龍游戲。(2)各小組推選代表進(jìn)行背誦比賽。(3)進(jìn)行連接錯(cuò)亂的字母闖關(guān)游戲。(4)填空比賽。各小組推選一名代表到前面填寫，其他學(xué)生在練習(xí)紙上填寫。(二)第二關(guān)：讀一讀，寫一寫。1出示生字：見、萬(wàn)、王、方、長(zhǎng)、全、半、上2導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們先自己讀讀這些字，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么。(這些生字中有的是帶有韻母an的，有的是帶有后鼻韻母ang的。3導(dǎo)入：你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？(1)學(xué)生自己先試著讀生字。(2)同桌之間互讀。(3)全班比讀。4導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們

4、讀得這樣準(zhǔn)確，能寫得漂亮就更棒了！5學(xué)生自由練寫，展評(píng)指導(dǎo)。(三)第三關(guān)：讀一讀。1導(dǎo)入：同學(xué)們，玩累了，來(lái)欣賞一幅美麗的畫吧。(出示祖國(guó)多么廣大的插圖2學(xué)生欣賞后，自由發(fā)言說(shuō)說(shuō)感受。3教師范讀。4練習(xí)朗讀：誰(shuí)來(lái)和老師比一比，看誰(shuí)讀得好？5學(xué)生試讀。提出要求：借助拼音把每個(gè)字讀正確，讀清楚。6組織學(xué)生評(píng)價(jià)：誰(shuí)讀得好？好在哪里？7學(xué)生自讀，比賽讀。8說(shuō)一說(shuō)：兒歌中提到了哪些地方？它們有什么不同？9導(dǎo)學(xué)：你還知道哪些地方？那里的景物有什么特點(diǎn)？10配樂(lè)背誦。第2課時(shí)一、學(xué)習(xí)“書寫提示”。1導(dǎo)入：同學(xué)們，我們來(lái)到了有趣的動(dòng)物園。讓我們進(jìn)去看看動(dòng)物吧！(出示畫有動(dòng)物房屋的圖片。)小動(dòng)物去哪里了呢？飼養(yǎng)

5、員大叔說(shuō)：“這些小動(dòng)物因?yàn)椴粫?huì)按規(guī)則寫字，害羞地藏起來(lái)了！”你們能幫幫它們嗎？2導(dǎo)學(xué)：我們先來(lái)看看它們不會(huì)寫哪些字吧！3出示：白、回、國(guó)。(1)指生領(lǐng)讀生字。(2)導(dǎo)學(xué)：你們知道這幾個(gè)字的書寫規(guī)則是什么嗎？(3)小組討論后試寫。匯報(bào)交流。這幾個(gè)字的筆順規(guī)則：先外后內(nèi)再封口。(4)學(xué)生范寫。其他同學(xué)練寫。二、學(xué)習(xí)“日積月累”。1出示成語(yǔ)。2學(xué)生自由練讀，同桌互讀，全班比讀。3導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)了嗎？你們還知道哪些這樣的成語(yǔ)呢？4交流特點(diǎn)并說(shuō)說(shuō)自己知道的關(guān)于春天的成語(yǔ)。5學(xué)生在小組內(nèi)合作用描寫春天的成語(yǔ)講故事。講得好的同學(xué)可以由小組推薦，在全班同學(xué)面前講。6小結(jié)：小朋友們課后一定要認(rèn)

6、真積累，豐富你的詞匯量！第3課時(shí)一、學(xué)習(xí)“和大人一起讀”。1導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們，生活中，你知道誰(shuí)和誰(shuí)好嗎？2學(xué)生自由發(fā)言。如：我和媽媽好，哥哥和弟弟好。3導(dǎo)入：除了人，你還知道誰(shuí)和誰(shuí)好嗎？今天，我?guī)?lái)一首關(guān)于好朋友的兒歌，名字叫“誰(shuí)和誰(shuí)好”。4同桌互相讀，如果同桌朗讀時(shí)遇到了困難，請(qǐng)你幫助他解決。5檢查朗讀。(1)指名學(xué)生朗讀。(2)男女生比賽讀。(3)全班比賽讀。6導(dǎo)學(xué)：你知道誰(shuí)和誰(shuí)好嗎？他們是怎樣好的？自己想一想，然后和小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。7匯報(bào)交流。教師相機(jī)指導(dǎo)。(1)藤和瓜好，它們手拉手，不吵也不鬧。導(dǎo)學(xué)：誰(shuí)和誰(shuí)好？學(xué)生匯報(bào)。導(dǎo)學(xué)：為什么“它們手拉手，不吵也不鬧”？匯報(bào)交流。因?yàn)樗鼈冏≡谝黄?，離得近，天天在一起，所以它們手拉手，不吵也不鬧。相機(jī)指導(dǎo)朗讀。(2)依次指導(dǎo)學(xué)習(xí)下面幾句話。蜜蜂和花好，蜜蜂來(lái)采蜜，花兒仰臉笑。白云和風(fēng)好，風(fēng)往哪里刮，云往哪里跑。我和同學(xué)好，大家唱著歌，一起上學(xué)校。8指導(dǎo)有感情地朗讀并背誦兒歌。9小結(jié)：原來(lái)在我們的周圍，有許多事物都是好朋友，事物之間是存在聯(lián)系的。二、教師總結(jié)今天，我們學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？回家和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)反思設(shè)置語(yǔ)文園地的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)