30西門豹-翠蘋

1、課題30. 西門豹 劉翠蘋教學(xué)目標1. 正確流利，有感情地朗讀課文，能讀出不同人物的語氣。2. 能抓住描寫人物言行的詞句，“麻煩、等了一會兒、提心吊膽、面如土色”等，體會人物品質(zhì)。3. 了解課文主要內(nèi)容，體會西門豹是怎樣勇于破除迷信、為民除害的，從而受到破除迷信，尊重科學(xué)的教育。教學(xué)重點難點教學(xué)重點：理解西門豹是如何巧妙破除迷信的。教學(xué)難點：理解西門豹辦法妙在哪里。課時安排2課時教學(xué)內(nèi)容 第一課時一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，2000多年前的戰(zhàn)國有一位著名的政治家、軍事家，他曾立下赫赫戰(zhàn)功，全心全意為老百姓做實事，做好事，他的名字永載史冊，他就是西門豹（板書）師：其實聰明的小朋友一定看的出來西門豹，他姓

2、西門，名字是豹。像這樣的姓姓我們叫做復(fù)姓。你還知道的有哪些復(fù)姓？（歐陽、上官、諸葛、公孫、司馬）師：大家的課外知識真豐富。這節(jié)課讓我們一起穿越時光的隧道，去了解一下這位深受百姓愛戴的官到底為百姓做了哪些事？二、初讀課文1、自由讀課文2、檢查生字詞語（指名讀，齊讀，糾音）3、檢查詞語，有重點地理解詞語的意思，并書寫生字4、說說課文主要講了一件什么事？可以根據(jù)老師的提示簡單說說三、研讀課文1、讀了課文，我們知道，西門豹被派往鄴這個地方。我們趕緊去看看這到底是個怎樣的地方，指名讀第一節(jié)。你們了解到這是個怎樣的地方，（板書：人煙稀少，田地荒蕪）2、這樣一個人煙稀少，田地荒蕪的地方，如果你被派去管理這個

3、地方，你有什么感覺？是啊，西門豹心里也不禁疑惑重重，他又了解到哪些情況？快速默讀讀2到9自然段，完成調(diào)查表。3、交流反饋填表。（1）特別注意到老大爺?shù)脑捓镉腥齻€“鬧”字？圈出來（理解河伯娶媳婦就是造成人煙稀少，田地荒蕪的直接原因。）（2）問：這話指的是哪句話？“巫婆”“官紳”理解。“鬧”在這里指的是“辦”“硬逼著”官紳們會怎么逼老百姓交錢，想象說話，多么可惡的官紳。引讀突出“幾百萬，二三十萬”讀到這兒，你明白什么了？（巫婆和官紳所謂的給河伯娶媳婦，其實只是一個借口，目的是為了騙取老百姓的錢財。）騙錢（3）問：新娘哪兒來的？在河伯娶媳婦這場騙局中，新娘是最大的受害者 (4) 問：漳河發(fā)過大水沒有

4、？ 隨機理解“反而是”，我們了解到的一個重要信息就是，鬧旱災(zāi)4、分角色朗讀，師生合作讀小結(jié)四、小結(jié)練習1、利用板書小結(jié)2、完成詞語小練習第二課時1、 談話激趣，復(fù)習導(dǎo)入1、 同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習西門豹，上節(jié)課我們知道了西門豹初到鄴這個地方，看到的景象是（板書：田地荒蕪，人煙稀少），于是西門豹立即展開了調(diào)查，上節(jié)課我們大伙兒也和西門豹一起進行了調(diào)查，并且每一位同學(xué)都填寫了一份關(guān)于造成鄴田地荒蕪、人煙稀少的原因的調(diào)查報告，這節(jié)課我們一起來交流同學(xué)們的調(diào)查結(jié)果。（課件出示空白調(diào)查報告）西門豹（詢問）老大爺（回答）田地荒蕪的原因人煙稀少的原因為什么田地荒蕪、人煙稀少 河伯娶媳婦鬧的鄴這個地方年年鬧

5、旱災(zāi)巫婆和官紳頭子以河伯娶媳婦為借口騙取老百姓的錢財，使得沒錢的人家都逃到外地去了。這話是誰說的 巫婆說的 新娘是哪兒來的 老百姓家的女孩兒 漳河發(fā)過大水沒有 沒有發(fā)過，年年鬧旱災(zāi) 2、 學(xué)生交流表中內(nèi)容總結(jié)田地荒蕪的原因和人煙稀少的原因。3、 看，西門豹真厲害，只問了四個問題，就把田地荒蕪和人煙稀少的原因查出來了，他問得真是妙??！過渡：現(xiàn)在我們知道了真相，原來鄴田地荒蕪人煙稀少是巫婆和官紳在作惡，如果你是官員，你了解情況以后會怎樣懲治他們？（預(yù)設(shè)：把他們直接抓起來或殺掉）4、 那么知道真相的西門豹，也是這樣做的？（不是）他是怎么打算的？（預(yù)設(shè)：打算去送新娘）你是從哪里知道的？（出示第九自然段

6、）“這樣說來，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘?！保ㄖ该x真靈？西門豹真的覺得真靈么嗎？他為什么這么說？表面上這樣說其實內(nèi)心已有計劃懲治他們，胸有成竹了）2、 研讀探究，體會感悟過渡：下面我們就一起跟隨西門豹，看看他是如何懲治巫婆和官紳的。（出示課件：西門豹是如何懲治巫婆和官紳們的？默讀10-15自然段，用橫線畫出描寫西門豹的語言句子。多讀讀，并在旁邊簡單寫寫自己的體會。）1、 重點句子交流體會（1） 你找到了哪些句子？（生邊讀邊說，ppt出示全部句子）（2） 以讀促思，讀中感悟過渡：話說到了河伯娶媳婦的日子，西門豹帶著衛(wèi)士真的來送新娘了。來到漳河邊A、 西門豹說：“

7、把新娘領(lǐng)來讓我看看?！蔽灼沤型降馨涯莻€打扮好的姑娘領(lǐng)了來。西門豹一看，女孩兒滿臉淚水。他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。麻煩你去跟河伯說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！闭f完他叫衛(wèi)士抱起巫婆，把她投進了漳河。1)師引讀，生齊讀對話2)誰能談?wù)勀銓@句話的理解？請你來讀讀，談體會。（姑娘是真不漂亮嗎？故意這樣說的目的是為了救姑娘，而要派誰去把這個消息告訴河伯呢？巫婆。從你們的分析中，我聽出了西門豹的話里有真有假。Ppt出示西門豹說 如： 新娘不漂亮 是假， 救姑娘 才是真。3)為了演戲演得更逼真，西門豹該用什么語氣去說這句話才更讓大家信服？示范讀-評-三個不，語氣

8、堅定-示范讀-賽讀-全班讀4)巫婆要被投進漳河里，這么大快人心的場面你們想不想去看看？仔細觀察圖片，此時的巫婆有什么神態(tài)動作？瞧她長大嘴巴，可能在喊什么？（此時的巫婆已經(jīng) 語無倫次，心急如焚，喊也沒用，誰讓她干了這么多壞事呢）5）西門豹的目的,板書：懲治巫婆，終于達到了。過渡：就這樣，西門豹巧妙地借助河伯娶媳婦這件事不僅把新娘就下來，而且還不動聲色就懲治了巫婆，可謂是一舉兩得。那他又是如何懲治官紳的呢？就在巫婆沉下去后，西門豹對官紳的頭子和官紳說了三句類似的話，誰來讀一讀。（分組讀）B、西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。”說完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。C、那些

9、官紳都提心吊膽，連氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。D、 官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會兒?！边^了一會兒，他才說：“起來吧，看樣子是河伯把他們留下了。你們都回去吧?！毙〗M討論西門豹他為什么要這樣說？西門豹說這些話的目的分別是什么。1）目的是處死官紳頭頭誰來讀讀語為什么讀成“怎么還不”延長，語氣著急誰還可以學(xué)著這樣讀一讀？男女賽讀2）目的是嚇唬官紳，這句跟上句有哪些地方是相似的？但是這里的語氣跟之前的一樣么？西門豹這時候已經(jīng)等了很久，所以語氣應(yīng)該是更加地著急，不耐煩。

10、誰能把這遞增的著急讀出來？一生師范讀。3）西門豹越來越著急的語氣，也讓官紳們越來越？害怕，你從哪里看出來？提心吊膽、面如土色、磕頭求饒，誰來學(xué)學(xué)他們求饒都說了些什么呀？官紳害怕地已經(jīng)快哭啦，聲音可能還顫抖呢，一把鼻涕一把淚看著官紳們驚慌失措的樣子，也親眼目睹了巫婆和官紳頭子一去不回，站在漳河邊上的“百姓”議論紛紛，你覺得他們會說什么呢？（ppt）四人小組互相說一說失去女兒的父母（ ）：”-“滿臉是淚的女孩（ ）：“-”周圍的老百姓（ ）：”-“老百姓終于明白了讀：巫婆和官紳都是騙錢害人的。小結(jié)：西門豹不僅懲治了巫婆和官紳，還讓老百姓明白這是巫婆和官紳騙錢害人的陰謀，老百姓恍然大悟了。（板書：

11、懲治官紳 教育百姓）4、 學(xué)習到這里，同學(xué)們知道為什么西門豹在剛剛知道巫婆和官紳的騙局，不直接把他們抓起來殺掉，而去參加河伯的婚禮了嗎？（讓老百姓在河伯娶媳婦的現(xiàn)場真正認識到巫婆官紳的真面目，受到深刻教育，從而覺悟起來。）5、你看，西門豹的方法真是妙啊，你知道妙在哪里嗎？總結(jié)：在整個過程中，西門豹嚴厲打批評那些壞蛋了嗎？（沒有），但他懲治他們了，還讓他們知錯了；他苦口婆心說教百姓了嗎？（沒有），但百姓們都明白了。壞蛋得到懲治了，百姓們都明白了。這就是將計就計，這就是以其人之道還治其人之身。這就是西門豹計謀所妙之處。6、可是啊，雖然西門豹用妙計送走了巫婆和官紳，但鄴城這個地方的土地依然荒蕪，一心為民的西門豹還為百姓們做了什么呢？生：自由讀第16自然段，回答。板書：興修水利3、 拓展西門豹用他的指揮懲治了壞人，教育了迷信的百姓