輸液反應的應急預案演練選編ppt課件_第1頁
輸液反應的應急預案演練選編ppt課件_第2頁
輸液反應的應急預案演練選編ppt課件_第3頁
輸液反應的應急預案演練選編ppt課件_第4頁
輸液反應的應急預案演練選編ppt課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、輸液反應的應急預案演練輸液反應的應急預案演練1;.2輸液反應的應急預案演練 演練時間演練時間2012年6月16日14:30演練地點演練地點9A泌尿外科演練項目演練項目輸液反應的應急預案演練輸液反應的應急預案演練 組織科室組織科室9A泌尿外科主持人主持人姜勇參加人員參加人員9A全體醫(yī)護人員 3 值班護士在巡視病房時發(fā)現(xiàn)住院患者11床出現(xiàn)輸液反應急需搶救,泌尿外科全體醫(yī)務人員開始了緊張而又忙碌的準備及搶救工作。 輸液反應的應急預案演練 一、演練場景一、演練場景414:30 值班護士在巡視病房時發(fā)現(xiàn)住院患者11床出現(xiàn)寒戰(zhàn),面色青紫,呼吸困難,試體溫38.7,立即搶救并通知家屬呼叫其他醫(yī)務人員 輸液反

2、應的應急預案演練 二、演練記錄二、演練記錄14:30護士立即停藥,更換輸液器,改用生理鹽水維持靜脈通路514:31 護士推搶救車及心電監(jiān)護至床前,安裝心電監(jiān)護,氧氣裝置給予氧氣吸入,密切觀察病情變化,并告知醫(yī)師。14:32護士快速建立雙靜脈輸液通路PDA核對腕帶信息遵醫(yī)囑給地塞米松5mg靜推,并給予患者加蓋棉被。配合醫(yī)生給予急救處理:規(guī)范執(zhí)行搶救及口頭醫(yī)囑,做好用藥記錄及病情觀察。 輸液反應的應急預案演練 一、演練場景一、演練場景6輸液反應的應急預案演練 二、演練記錄二、演練記錄14:33護士遵醫(yī)囑給冰塊物理降溫14:33護士將剩余藥液,輸液器及使用的注射器等在場保存,注明用藥時間與藥劑科,聯(lián)

3、系感染科,查找輸液反應的原因14:34搶救期間護士嚴密觀察病人的生命體征、意識和瞳孔的變化,及時報告醫(yī)生采取措施,并作好有關搶救觀察記錄。714:36患者寒戰(zhàn)消失后,減少蓋被,再次試體溫37.8。與患者及家屬溝通,家屬如有疑問,隨上報告醫(yī)務處,護理部,醫(yī)患雙方共同在場的情況下封存標本,在封口處加蓋科室印章并簽字,同時注明封存日期和時間。14:37填寫輸液反應報告表,上報護理部,感染管理科,醫(yī)務處藥劑科,并做好護理記錄及交接工作。輸液反應的應急預案演練 二、演練記錄二、演練記錄8人員到位情況人員到位情況( )迅速準確()基本按時到位( )個別人員不到位( )重點崗位人員不到位履職情況履職情況()

4、職責明確,操作熟練( )職責明確,操作不夠熟練職責不明,操作不熟練物資到位情況物資到位情況現(xiàn)場物資:()物資充分,全部有效( )現(xiàn)場準備不充分( )現(xiàn)場物資嚴重缺乏個人防護:( )全部人員防護到位()個別人員防護不到位( )大部分防護不到位協(xié)調組織情況協(xié)調組織情況整體組織:( )準確、高效()協(xié)調基本順利,能滿足要求( )效率低,有待改進應急小組分工:()合理、高效( )基本合理能完成任務( )效率低,沒有完成任務輸液反應的應急預案演練 演練效果評價演練效果評價9實戰(zhàn)效果評價實戰(zhàn)效果評價( )達到預期目標()基本達到目的,部分環(huán)節(jié)有待改進( )沒有達到目標,需重新演練部門或科室人部門或科室人員

5、配合協(xié)作員配合協(xié)作報告上級:()報告及時( )報告不及時( )聯(lián)系不上配合部門:()配合、協(xié)作好,能及時到達( )配合、協(xié)作差、未及時到達處理結果處理結果()處理到位( )部分處理不到位( )大部分處理不到位急救意識急救意識()急救意識強( )急救意識薄弱( )急救意識差輸液反應的應急預案演練 10三、存在問題及改進措施三、存在問題及改進措施 總結:總結:整體演練效果比效好,人員基本能按時到位,每個人職責明確,物品準備充分,醫(yī)護合作協(xié)調、有效,護士醫(yī)囑執(zhí)行準確,處理到位,基本達到預期目標。 存在問題:存在問題:1、應急狀態(tài)不強。2、人員太多,雜亂。3、2路液體輸入有點慢。4、物品放置亂。5、急救車放置位置不妥。6、口頭醫(yī)囑復述聲音小。 輸液反應的應急預案演練 1112人有了知識,就會具備各種分析能力,明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書,廣泛閱讀,古人說“書中自有黃金屋?!蓖ㄟ^閱讀科技書籍,我們能豐富知識,培養(yǎng)邏輯思維能力;通過閱讀文學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論