課內(nèi)閱讀ppt課件

1、11/25/2021課題四：課內(nèi)閱讀1;.11/25/20212概括主要內(nèi)容n1.提煉小標(biāo)題13 索溪峪的“野” n2.分段分層12 藏北草原n3.找關(guān)鍵段落25 友誼的航程11/25/20213體會思想感情n1.聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞。n2.體會含義深刻的句子。P711/25/2021413 索溪峪的“野”n山是野的。n水是野的。n野物野性十足。 n游人是野的。 課文分別從索溪峪的山、水、動物和游人四方面進行描寫，贊頌了索溪峪天然野性的美。11/25/2021512 藏北草原n第一部分（1）總寫藏北草原給自己的感受。n第二部分（2-6）分別描寫了草原的自然美和人文美。n第三部分（7-8）總寫作

2、者的自豪之情。 課文通過描寫草原的自然美和人文美，表達(dá)了作者對藏北草原的熱愛之情。11/25/2021625 友誼的航程 中國海軍艦艇編隊的來訪，不僅贏得了美國人民的友誼，也使廣大旅美僑胞倍感振中國海軍艦艇編隊的來訪，不僅贏得了美國人民的友誼，也使廣大旅美僑胞倍感振奮與自豪。奮與自豪。11/25/20217 n 他滔滔不絕的講述，使我相信他既了解中國的現(xiàn)在，也了解中國的過去。n 是那些不說話的中國人，把真誠的友誼帶進了一個普通的法國人的家庭，而且生根發(fā)芽，開出了美麗的花朵。n 修一座友誼的長橋，這是我們共同的心愿。總結(jié)方法： （1）認(rèn)真閱讀，概括文章主要內(nèi)容。（2）抓關(guān)鍵詞理解句子，緊扣題意。

3、（3）體會作者感情。小竅門：答題時可借用文中原句，或略作改動、歸納。動筆之前先動腦，將語言組織一遍，減少卷面上改動痕跡，保持卷面整潔。字跡工整、標(biāo)點正確、詞匯豐富能為你加分。 8;.11/25/20219我來試試n 8月這里要過隆重的豐收節(jié)農(nóng)民們要到田里去看看莊稼還要舉辦賽馬賽牛射箭等活動那時，漂亮的姑娘會穿上美麗的衣服，手捧（）的哈達(dá)和（）的木碗，盛上滿滿的青稞酒，伴著（）的歌聲，為來自各地的客人們敬酒。隨著一聲（）的鞭子聲，賽馬開始了！勇敢的小伙子們騎上自己的馬，在草原上飛奔。前邊的小伙子，在陽光下，黑黑的臉兒、（）的身體給人一種（）的力量?？粗憔蜁氲讲菰希ǎ┑男埴?。1、請給第一

4、小節(jié)加上標(biāo)點。2、文中加點字的讀音正確的一個是（用“”標(biāo)出）：盛（shngchng）哈（hh）3、請在文中括號內(nèi)填上合適的詞語。（按原文填空）4、你認(rèn)為文中有哪些詞能體現(xiàn)藏北草原風(fēng)俗人情？5、讀了文段，你感受到了藏北人具有什么特點？6、請你概括文段的主要內(nèi)容。 11/25/202110我會做n 啊！這就是黃河源頭嗎？捧起水，洗洗臉吧！這是多么值得紀(jì)念的呀！啊！這就是黃河源頭嗎？捧起水，洗洗臉吧！這是多么值得紀(jì)念的呀！喝一口黃喝一口黃河的水吧，它是那么清，那么甜。我們幾個還興奮地打起了河的水吧，它是那么清，那么甜。我們幾個還興奮地打起了“水仗水仗”，讓源頭之水灑，讓源頭之水灑遍全身。遍全身。藍(lán)天

5、，白云，鮮艷的花，清澈的水，源頭的奇景真使人迷戀。我順著小溪，向遠(yuǎn)藍(lán)天，白云，鮮艷的花，清澈的水，源頭的奇景真使人迷戀。我順著小溪，向遠(yuǎn)處望去，好像看到水越匯越多，越流越大，（）草地，（）高山，（）處望去，好像看到水越匯越多，越流越大，（）草地，（）高山，（）平原，終于（平原，終于（ ）奔騰的黃河，行程五千多千米，（）大海）奔騰的黃河，行程五千多千米，（）大海。1.請把下列詞語填寫在文中的括號里。流入?yún)R成越過繞過流過2.按要求寫詞語。（1）寫近義詞。迷戀（）鮮艷（）（2）寫反義詞。清澈（）興奮（）3.文中畫“ ”的句子，表現(xiàn)了作者的情感。4.仔細(xì)讀第二小節(jié)，用“”畫出寫作者感受的句子，用“”畫出作者想象的內(nèi)容。從第二小節(jié)，我們可以體會到作者的情感。11/25/202111 在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得“野”了起來。城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過花甲的老人，在石塊間蹦來跳去，溫習(xí)著童年的功課。遇上突然橫在面前的山溪，一隊人全都手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從齊膝的水中蹚過去滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。人們，全在這山水中返璞歸真，全無了市井中的那股俗氣。于是，我感到從未有過的快慰，從未有過的清爽：索溪峪的“野”，蕩滌著我的胸懷！1.“年過花甲”