橡筋動(dòng)力飛機(jī)模型組裝與放飛教案丁海英

1、課程名稱：趣味科學(xué)之一一橡筋動(dòng)力飛機(jī)模型的組裝與放飛授課對(duì)象：四年級(jí)部分學(xué)生授課時(shí)間：周三下午校本社團(tuán)(2課時(shí))。教學(xué)準(zhǔn)備：飛機(jī)模型、剪刀。一、活動(dòng)背景分析本學(xué)期起學(xué)校實(shí)行校本課程教授，根據(jù)學(xué)生愛好不同，選擇喜歡的校本課程。我們四年級(jí)其中一個(gè)項(xiàng)目是趣味科學(xué)， 由我和另外一位老師分工指導(dǎo)，我選擇了 橡筋動(dòng)力飛機(jī)模型的組裝與放飛。每年都會(huì)有各類模型的組裝放飛比賽， 學(xué)生對(duì)于這項(xiàng)科目都非常的喜歡。這 個(gè)項(xiàng)目能培養(yǎng)學(xué)生的操作實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，開發(fā)學(xué)生的思維。二、活動(dòng)時(shí)長及活動(dòng)目標(biāo)1、此次活動(dòng)分為兩個(gè)階段，總時(shí)長為兩周，四節(jié)課。第一個(gè)階段：組織學(xué)生對(duì)橡筋動(dòng)力飛機(jī)模型進(jìn)行組裝，時(shí)長2節(jié)課；第二個(gè)階段：組

2、織學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行橡筋動(dòng)力飛機(jī)模型放飛比賽，時(shí)長2節(jié)課。2、此次活動(dòng)的總目標(biāo)：(1)、通過對(duì)橡筋動(dòng)力飛機(jī)模型的組裝與放飛，體驗(yàn)?zāi)Ｐ椭谱鞯倪^程、體會(huì) 科學(xué)知識(shí)在技術(shù)設(shè)計(jì)中的作用。(2)、通過動(dòng)手實(shí)踐，切身感受知識(shí)的學(xué)有所用，把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合起 來。(3)、能夠通過對(duì)橡筋動(dòng)力飛機(jī)模型的組裝和放飛，提高動(dòng)手操作能力，培 養(yǎng)科技創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，形成一絲不茍的科學(xué)探究精神和認(rèn)真嚴(yán) 謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度。三、活動(dòng)準(zhǔn)備購買模型。四、活動(dòng)過程活動(dòng)一：橡筋動(dòng)力飛機(jī)模型的組裝模型部件作用組裝時(shí)的注意事項(xiàng)主桿飛機(jī)的主體結(jié)構(gòu)水平機(jī)翼平衡可以前后移動(dòng)調(diào)節(jié)平衡垂直尾翼平衡盡量固定/、要移動(dòng)墊片使水平機(jī)翼抬高f角度，減少阻力

3、平著墊起，/、要立起來墊，否 則角度太大螺旋槳推動(dòng)空氣，獲得反作用力起落架飛機(jī)滑翔落地時(shí)起落架先接觸地面，保護(hù)飛機(jī)主體避免直接著地調(diào)整好角度避免落地時(shí)撞壞橡筋提供動(dòng)力面向自己順時(shí)針擰動(dòng)，方向弄 反即飛機(jī)會(huì)倒退學(xué)生打開包裝，查清各個(gè)部件，根據(jù)模型的各個(gè)部件的作用并結(jié)合注意事項(xiàng)進(jìn)行組裝。對(duì)于個(gè)別不按要求、組裝失敗的學(xué)生教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)（指導(dǎo)的重點(diǎn)和實(shí)施 建議同上表）?；顒?dòng)二：橡筋動(dòng)力飛機(jī)模型的放飛學(xué)生把組裝好的模型帶到操場(chǎng)準(zhǔn)備放飛。教師講解放飛時(shí)的注意事項(xiàng)：1、調(diào)節(jié)平衡：靜態(tài)平衡一一大拇指和食指支撐在水平尾翼下的主桿上，如果能夠平衡即 可，如果前頭重即把水平尾翼向前移動(dòng)， 如果后頭重即把水平尾翼向

4、后移動(dòng)， 即 可調(diào)節(jié)平衡。動(dòng)態(tài)平衡一一按正確的方法給橡筋上勁（手動(dòng)100圈左右，或用手搖鉆可達(dá) 手動(dòng)4倍以上的動(dòng)力），松手后輕輕地水平推出，如果飛機(jī)是慢慢滑翔落地而不 是重重地往下栽到地上，就說明平衡良好。如果飛機(jī)落地時(shí)向下栽即說明前頭重， 把水平尾翼向前移動(dòng)，如果飛機(jī)飛行過程中尾翼部分向下墜即說明后頭重， 把水 平尾翼向后移動(dòng)，即可調(diào)節(jié)平衡。2、給橡筋上勁面向自己順時(shí)針擰動(dòng)，方向弄反即飛機(jī)會(huì)倒退3、放飛時(shí)手輕輕地往前推出去，不能用力甩，否則飛機(jī)會(huì)多受一個(gè)外力，失去平衡4、放飛的高度要盡量高一些。學(xué)生放飛練習(xí)。先自由練習(xí)，留出一定時(shí)間，教師用秒表進(jìn)行計(jì)時(shí)并記錄成績。姓名第一次成績（單位：秒）第

5、二次成績（單位：秒）第三次成績（單位：秒）活動(dòng)三：組織學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行橡筋動(dòng)力飛機(jī)模型放飛比賽教師。五、活動(dòng)成果的交流、總結(jié)與評(píng)析活動(dòng)成果的交流此次活動(dòng)我們?nèi)〉昧肆己玫念A(yù)期效果，即學(xué)生們對(duì)物理知識(shí)在模型組裝和放 飛過程中的應(yīng)用得到了充分的感受和體會(huì)，同時(shí)學(xué)生們大大提高了動(dòng)手實(shí)踐能 力，極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情，培養(yǎng)了對(duì)技術(shù)創(chuàng)作的熱情和興趣。附：學(xué)生參與活動(dòng)的體會(huì)和感言航模組裝、試飛感言：四3徐舒揚(yáng)接觸航模之前以為航模會(huì)是個(gè)龐然大物或是高難度的科技產(chǎn)品，當(dāng)老師拿出小小的塑料包裝袋發(fā)給我們時(shí)，我驚詫不已，這東西也太簡陋了！這有什么好裝 的。然而，在接下來的組裝過程中我充分意識(shí)到雖然看似簡單的東

6、西，可實(shí)際操作起來、組裝起來也不是那么容易的，不是這少個(gè)“零件”，就是那少個(gè)東西。最 后在老師的指導(dǎo)講解下我們順利組裝好了我們的航模一一橡筋動(dòng)力飛機(jī)。我們迫不及待地來到操場(chǎng)，還沒等老師講解我們就把飛機(jī)放飛升空了， 結(jié)果 飛得很高，可是墜的也很干脆一一差點(diǎn)把模型撞得粉身碎骨。后來，在老師的指導(dǎo)下，我們利用平衡原理調(diào)整機(jī)翼的位置， 這樣反復(fù)地進(jìn)行動(dòng)態(tài)和靜態(tài)平衡的調(diào) 試，再掌握好放飛的技巧：用手水平推出去，不能用力甩，因?yàn)轱w機(jī)在空中飛行 的動(dòng)力是螺旋槳推動(dòng)空氣的作用力的反作用力，如果放飛時(shí)再給施加其它外力的 話，飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)肯定要發(fā)生改變。一個(gè)多星期的組裝、試飛練習(xí)，終于讓我明白了這樣的道理：小小飛機(jī)模型