武漢市九年級(上)化學期中模擬題(二)及答案VIP

1、20152016武漢市初三（上）化學期中模擬題（2）一.選擇題（共8小題）1.生活中，我們遇到很多物質的變化，下列變化中，與其它三個不同類的是（）A.蜂窩煤燃燒B.擦亮的鋁鍋表而失去光澤C.從冰箱中取出的可樂瓶外壁上出現水珠D.米飯在鐵鍋中燒焦3,下圖為某反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子.下列說法錯誤的是（）甲 乙丙A.生成物可能都是氧化物C.生成物的分子個數比為1： 2B.乙中元素的化合價在反應前后保持不變D .反應前后原子的種類和數目都不變4.如圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置.有關這些裝置的說法不正確的是（）A.裝置V可以用于收集H?、02,也可以用于實驗室收集C02

2、B.裝置II中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替c.裝置m、iv可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應的氣體D.裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置5 .將一定量的苯（C6H6）和氧氣置于一個完全封閉的容器中引燃，反應生成二氧化碳、水和一種未 知物X.測得反應前后物質的質量如下表：物質苯氧氣二氧化碳水X反應前質量/g3.99.6000反應后質量/g006.62.7m下列判斷正確的是（）A.表中m的值為13.5B.該反應屬于分解反應C.物質X能在氧氣中燃燒D.物質X中一定含有氫元素6 .下列敘述正確的是（）分子是保持物質性質的一種粒子 原子是不能再分的最小粒子 應氧化反應

3、一定是化合反應化合反應的生成物一定是化合物加熱能產生氧氣的物質一定是氧化物由同種元素組成的物質一定是單質.A. ®®B. 0®C. D. 7 .化學學習小組的同學經過調查和搜集資料得知，可以通過化學沉降（用明磯）；殺菌消毒（用 漂白粉）：自然沉降；過濾幾個步驟對長江水進行凈化.請選擇合理的操作順序（）A. B.8 .下列關于水的說法正確的是（）A.將活性炭放入硬水中能使其軟化C.過濾能夠除去水中所有的雜質C. D.B.在硬水中加明磯后能得到純水D.長期飲用硬水對人體健康不利二.填空題（共4小題）9化學用語是學習化學的主要工具，是國際通用的化學語言.請你用化學用語填

4、空.（1）氯氣.（2）某氣體在空氣中占78% （體積百分含量），保持它的化學性質的最小粒子是（3）地殼中含量最多的金屬元素形成的離子 .（4）氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價 .10.如圖a是兩種元素在元素周期表中的信息，圖b是氟原子的原子結構示意圖（1）圖a方框右上角應填寫的符號是 :圖a中兩種元素組成的化合物的化學式為（2）圖b方框中橫線上的數字是 寫出該原子形成的離子符號 （3）請將元素、原子，“分子”分別填入圖c圓圈內.11 .某市中考化學實驗操作考試，小峰同學抽簽后，（題目是：氧氣的制?。┍槐O(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前:t I & 0 3、急 /abed e 1

5、（1）指出下列編號的儀器名稱：a、c、g：（2）實驗室欲利用上述儀器完成高鎰酸鉀制氧氣的實驗，裝配制取裝置時還須補充的一種用品是，寫出該反應的文字表達式：（3）實驗室有一瓶正放在桌上的蓋著玻璃片的無色無味的氣體（如圖）, 但不知其名稱.請你做出一種假設（猜想），并按你的假設設計探究 實驗過程，然后填寫下表.假設（猜想）實驗操作可能看到的現象結論12 .人類的日常生產、生活都離不開水.（1）化學課上同學們分組研窕水的凈化及組成（裝置如圖）.其中一組同學用自制簡易凈水器（圖 所示）凈化池塘水，其中活性炭的作用是,凈化后的池塘水與礦泉水、蒸鐳水、 自來水四種水中屬于純凈物的是 .蒸發(fā)水凈化水電解水（

6、2）實驗中通電一段時間后，試管b中氣體的氣體是 （填寫化學式），該實驗說 明水是由 組成的,反應的化學方程式為 .（3）請根據電解水的微觀示意圖分析：由于化學反應前后原子的、和 質量都沒有發(fā)生變化，因此在化學反應中質量守恒.（4）從微觀角度分析，實驗和兩個變化中最本質的區(qū)別是.氏在就及在后三.計算（共2題）13. （1）液晶是一類新型材料，廣泛用于電子、儀表產品等.MBBA （其化學式為了 GsHzNO）是 一種研究較多的液晶材料，其中C、H、0、N元素質量比為.該瓶溶液中含水 若以每分鐘60iii （取整數）.（2）右圖是病人輸液時用的一瓶生理鹽水標簽，請根據標簽給出的數據計算：分鐘輸完（2

7、0滴約為1ml）的速率給病人靜脈愉液500ml,約需氯化鋪注射液【規(guī)格】500ml內含NaCl 4.5g 【注意】如發(fā)現溶液有絮狀物、 瓶身細微破裂等均不可使用o 【貯存】密封保存0.9%14.在化學變化中，參加化學反應的物質總質量與生成物的總質量相等，且化學反應中各反應物 與生成物之間的質量比是一定的.某中學化學小組用加熱氯酸鉀與二氧化銃制取氧氣，實驗測得相 關數據如圖所示：二氧化鎰至質量不再減輕1.0 g剩余的混合物30.8 g（1）剩余的混合物中二氧化鎰的質量為 克，二氧化缽在反應中的作用是（2）反應生成氧氣的質量為 二（3）根據化學方程式進行計算，現在需要9.6克氧氣，求需要加熱多少克

8、氯酸鉀完全反應才能夠得 到？20152016武漢市初三（上）化學期中模擬題（2）參考答案一.選擇題 1C2D3B4A5C6D7D8D+39. (1) Ar. (2) N2. (3) Al" , (4) _ 于真10. (1) Na ； NaCl .(2) 7 F .(3)11 .（1）a鐵架臺、c酒精燈、&藥匙：（2）棉花，高銃酸鉀螞鎰酸鉀+二氧化缽+氧氣：（3）實驗室有一瓶正放在桌上的蓋著玻璃片的無色無味的氣體（如圖），但不知其名稱.請你做出 一種假設（猜想），并按你的假設設計探究實驗過程，然后填寫下表.假設（猜想）實驗操作可能看到的現象結論可能是氧氣（或可 將帶火星的木條伸入集氣瓶內（向木條復燃（澄清的 該氣體是氧氣（該通電能是二氧化碳）集氣瓶內倒入澄清的/灰水，振蕩）H灰水變渾濁）氣體是二氧化碳）2H2個十個12 . （1）啾,蒸溜水.（2）袋,氫元素和吸元素,2Hg（3）獨類、數旦（4）中只是水分子的間隙變大，中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?13 . （1） 495.5 g. 167分鐘輸完（取整數）.解答：解:（1） G8H21NO 中 C、H、0、N 元素質量比為 12x18