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文檔簡介

1、.走一步，再走一步導(dǎo)學(xué)案 教師：張國鳳一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、初讀課文，借助于工具書掌握重點的字詞： 訓(xùn)誡 屢次 啜泣 迂回 納罕 嶙峋2、復(fù)述故事情節(jié)，做到條理清楚。3、體會文中所蘊含的生活哲理，樹立勇于挑戰(zhàn)困難的信心，學(xué)會腳踏實地的學(xué)習(xí)和生活。教學(xué)重點：整體感知課文，學(xué)習(xí)課文細(xì)節(jié)描寫和心理描寫教學(xué)難點：掌握文章如何借事論理，使學(xué)生感受到正確對待困難，在面對困難時要有不餒不躁，沉著應(yīng)付的信心和決心。二、前置性作業(yè)1、初讀課文，借助工具書解決生字新詞：訓(xùn)誡（ ） 屢次（ ） 啜泣（ ） 迂回（ ）納罕（ ） 落下（ ） 聳立（ ） 嶙峋（ ） 瘦骨嶙峋： 心驚肉跳： 小心翼翼： 頭暈?zāi)垦＃?灰心喪氣

2、： 2、泛讀課文，能夠復(fù)述課文內(nèi)容。（看誰能總結(jié)出復(fù)述課文的方法）課文內(nèi)容： 方法： 3、再讀文本，對課本的精彩部分進(jìn)行情景再現(xiàn)。三、合作探究1、分角色朗讀“暮色蒼茫這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷?！边@一部分。按照順序找出文中“我”爬下懸崖時的動詞，說說“我”的心理有什么變化？爬懸崖這件事給“我”什么啟示？（用原文回答）給我們什么啟示？2、找出你喜歡的句子，組內(nèi)分享，全班交流四、課外詩文閱讀走一步，再走一步吳強溪流走一步是江河江河再走一步是海洋走一步,再走一步天地就將不一樣深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春挫折走一步或許還是失敗失敗再走一步可能就是成功咫尺天涯路第一步往往很難邁出于是就沒有了下一步于是

3、就沒有了路路盡天絕處嘗試著再走一步萬水千山只源于最初的那一步五、拓展練習(xí)標(biāo)點符號的運用：（我努力我進(jìn)步，我成功我快樂！）在文中找出有關(guān)“說”的標(biāo)點運用的三種情況。 選出標(biāo)點使用有誤的一項是（）A“我下不去”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！”                     B“看見了。”我說。                   C父親說：“下來吧，晚飯做好了！”D“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。”                     五、布置作業(yè)同學(xué)們，莫頓·亨特能夠從兒時的一件小事中，感悟出人生的哲理，善于感悟，人就會聰明起來。

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