植樹節(jié)教案范文16篇匯編

1、植樹節(jié)教案(16篇)植樹節(jié)教案(一)：在這春暖花開，萬物復(fù)蘇，綠色嫩芽掛滿枝頭的季節(jié)里，我們逐漸感受到綠色植物賦予美妙的生機，借此孩子們喊出“綠動春天”的響亮口號，通過組織本次活動讓幼兒親自動手給小樹苗澆水、愛護小樹苗懂得愛護樹木的意識，人人爭做護綠小衛(wèi)士?；顒幽繕耍?、了解樹木的種類及樹木是人類、動物的好朋友，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。2、能愉快的參與植樹活動，在勞動過程中能與同伴相互合作。3、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然感受大自然、周圍環(huán)境的美好?；顒訙蕚洌?、各種樹木的照片2、多媒體課件（山洪爆發(fā)、沙塵暴來襲、小動物搬家）3、植樹工具（小桶、水、各種飲料瓶等）活動流程：1、組織幼兒學(xué)

2、唱愛護小樹苗，通過兒歌激發(fā)幼兒愛護小樹苗的情感。2、介紹讓幼兒了解三月十二日是植樹節(jié)，介紹小朋友認識的各種樹木以及它們的生長情況3、讓幼兒觀看有關(guān)沙塵暴危害的視頻，討論種植樹木的好處，真真切切地了解到樹木對人、動物的重要性，教育幼兒要愛護樹木，逐步產(chǎn)生環(huán)保意識。4、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點植樹，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作以及注意事項，并進行安全教育。5、植樹后的談話，如何愛護小樹苗及感受大自然的美好?；顒友由欤鹤o綠小衛(wèi)士行動：1、回家后認養(yǎng)照料小樹苗。每天為小樹苗澆水，除草，清除垃圾2、為小樹做身份證，做好觀察記錄植樹節(jié)教案(二)：一、活動目標：1、了解植樹節(jié)的意義，通過活動提高愛

3、護樹木的意識。2、掌握樹的簡單繪畫方法，嘗試用水粉畫和卡紙制作立體樹。3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。二、活動重難點：1、重點：了解植樹節(jié)的意義，懂得樹的繪畫技巧。2、難點：使用剪刀剪出手的形狀，并根據(jù)自己的想法嘗試創(chuàng)作一顆與眾不同的樹。三、活動準備：1、人手2張A4紙、卡紙，彩色筆，水粉顏料，上色筆，調(diào)色盒2、樹的圖片/植樹節(jié)相關(guān)知識/多形式作畫樹的作品四、活動過程：（一）導(dǎo)入活動，引出幼兒的興趣。1、昨天星期六，你們知道是什么日子嗎？（引導(dǎo)幼兒了解是植樹節(jié)）老師拍了一些關(guān)于植樹節(jié)那天的圖片，讓我們一起來看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹

4、的呢？在哪里植樹？植的是什么樣的樹？引導(dǎo)幼兒仔細觀察。你們會畫樹嗎？在老師還沒畫之前，請你們畫一畫心目中的樹。2、觀看范畫（水粉）教師：昨天是植樹節(jié)，雖然我們沒有出去種樹，但我們可以在教室里面也一樣可以種樹呀！首先你們要學(xué)會畫樹。老師今天帶來幾幅作品，我們一起來看看是怎樣？關(guān)于樹，那老師是怎樣畫出來的？你們想學(xué)嗎？我們一起來看看老師是怎樣畫出的。樹干樹杈點樹葉。2、教師巡回指導(dǎo)，幼兒練習(xí)。教師：仔細看看老師是怎樣畫的？先畫一條橫線是土地，地上小樹慢慢長大成大樹，樹干長出小樹杈，那么多葉子怎么畫呢？我們可以用點來代替呀！3、嘗試畫樹教師：樹的葉子有嫩的也有老一點的對不對，那我們嘗試沾一點黃色和綠

5、色一起點畫，這樣畫面看起來是不是更豐富呢？4、嘗試新方法法，發(fā)放材料，交代要求，幼兒作畫。教師：今天老師也給小朋友每人準備了一張水粉紙和水粉筆，你們也嘗試下把樹畫出來。教師小結(jié)：我們畫畫的時候，不要擔心畫錯，不要太拘謹，大膽作畫，不需要畫的完美逼真。（三）引入新作畫方式：種樹1、不會畫的小朋友不用擔心，老師教你用最簡單的辦法：用手放在卡紙上撐開，用筆跟著畫出來，再用剪刀剪出手的部分，（提醒幼兒注意使用剪刀）你們可以根據(jù)老師給的作品參考，設(shè)計出獨一無二的樹，你們設(shè)計好的樹把它們合到一起就成了森林啦！2、點評，提醒幼兒樹干要設(shè)計的粗一點。3、組織幼兒收拾材料。植樹節(jié)教案(三)：教案目標：1、了解“

6、植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動”等資料；2、在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面；3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們銀河班的風(fēng)采；教案準備：1、樹苗若干。2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。3、制作植樹節(jié)版宣傳報（關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動”等資料）4、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。教案過程：1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類的危害。2、引導(dǎo)幼兒重點討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上，讓幼

7、兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用?！胺N一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式1、教師講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。2、老師向小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的重要性。3、提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起”。4、幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。植樹節(jié)教案(四)：活動目標：1、理解童謠內(nèi)容，學(xué)會朗誦童謠

8、。2、知道春天是植樹的好季節(jié)，了解3月12號是植樹節(jié)。3、了解樹木與人類的關(guān)系，教育幼兒要愛護樹苗?；顒訙蕚洌涸詷涞囊曨l、以及栽樹的圖片。活動過程：一、觀看視頻，了解有關(guān)植樹的知識。1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么？（栽樹）學(xué)習(xí)詞語：栽樹。2、你們平時有沒有看見過栽樹？是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的？他們是怎么樣栽樹的？（先在地上挖一個坑，然后把樹苗放進坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水。）學(xué)習(xí)詞語：挖樹坑、栽樹苗。4、你們知道什么時候栽樹最好？（春天）3月12號是植樹節(jié)，每個人都要植樹，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎？5、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀察，我們種好了小

9、樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮？（一樣高）小樹苗和我們小朋友一樣也會長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢？（要愛護它，保護它，多給它澆水施肥捉害蟲）6、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀？（爸爸樂，媽媽笑）我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環(huán)境，制造出清新的空氣，讓我們生活的更好，是我們?nèi)祟惖暮门笥?。二、幼兒欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣，三、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。（栽樹）五、分組朗誦童謠，表揚聲音響亮的幼兒。六、小結(jié)：栽樹造福于人類，我們應(yīng)從小愛護小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護他們，

10、我們小朋友更要愛護它。附：童謠栽樹  挖樹坑，栽樹苗，樹苗和我一樣高。爸爸樂，媽媽笑，愛我還是愛樹苗。植樹節(jié)教案(五)：活動時間：植樹節(jié)（3月12日）活動要求：1、以三月份植樹節(jié)為契機，在全體老師和幼兒中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為班級、幼兒園增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。2、引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。活動準備：宣傳活動口號：行動起來，爭做護綠小天使?；顒舆^程：升起儀式后齊唱“小樹苗”、“小松樹”、“

11、大樹媽媽”、“小樹葉”、“柳樹姑娘”等歌曲；朗誦與植樹護綠有關(guān)的詩歌；為幼兒園的小樹澆水、捉蟲、除草、松土，圍著小樹唱歌，和小樹說起了悄悄話。1。植物種植全園播種行動：幼兒園在升旗儀式后向全體老師和幼兒發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。幼兒自帶種子進行動手種植的實踐，如：牽牛花、黃豆、綠豆等的種子發(fā)芽。2。環(huán)保護綠行動：按照護綠小隊，認養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護綠化等活動。各班級制作護綠卡片，統(tǒng)一懸掛。3?！拔抑馈敝参锷L知識交流活動：4?！白匀唤恰钡脑O(shè)計評比：充分發(fā)揮教師和孩子們的創(chuàng)新能力，將小盆栽植物放置在教室中成為一種環(huán)境創(chuàng)設(shè)。小

12、班：我和小樹同長高：1、撿垃圾、落葉活動（小1）。2、給小樹澆水（小2）。中班：我是樹的好朋友。1、上街發(fā)相關(guān)的宣傳材料。（中1）2、園內(nèi)外擦花壇活動。（中2）大班：植樹活動。1、在園內(nèi)進行種植活動。（大1、大2）2、給小樹松土等，讓樹快快長。（大1、大2）植樹節(jié)教案(六)：活動目標：1、能欣賞跟理解兒歌留住小鳥。2、了解植樹節(jié)的來歷跟意義，樹木對環(huán)境的作用。3、了解保護樹木的途徑、愛惜樹木?；顒訙蕚洌?請幼兒搜集樹的資料或圖片。2關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷?；顒舆^程：一、欣賞跟理解兒歌留住小鳥。1、教師朗誦兒歌留住小鳥。2、討論：小貓跟小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？

13、小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？3教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？二、分享跟討論植樹節(jié)的資料1、教師請幼兒展示跟分享自己搜集的樹的資料或圖片。2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。三、以植樹為主題分組繪畫。1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。2、教師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。延伸活動：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。植樹節(jié)教案(七)：活動目標：1、運用小樹苗裝飾活動室，感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。2、針對同一

14、份材料，嘗試運用多種排序方法排列樹木，活躍思維。3、簡單了解植樹節(jié)節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義?；顒訙蕚洌?、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙；根據(jù)排序模式準備相應(yīng)的兩種樹木、膠水、紙和筆。2、歌曲活動過程一、引出問題1、師：春天到了，吳老師啊買了好多小樹苗準備種在我們大三班，現(xiàn)在呢請小朋友來看一看：這些樹一樣嗎？（和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱，一個是松樹，一個是柳樹）（怎樣提問才可以讓幼兒回答是這個是兩種不一樣的樹）2、師：現(xiàn)在啊請小朋友來幫助老師想一想這些樹怎么樣種植，怎么排列，才能讓人感覺既漂亮又整齊呢？（問題1：怎樣提問才可以讓幼兒的回答是一個接一個排或者是兩個兩個排？

15、）（幼兒舉手大膽表述自己的想法，最后小結(jié)幼兒發(fā)言。）二、嘗試操作第一次操作：師：那現(xiàn)在啊就請小朋友開動自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊，大家試試，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴交流一下，你的樹是怎么排列的？（幼兒在操作臺上操作，師巡回觀察、指導(dǎo)、交流。）（問題2：樹木卡片一操作，會不會就會亂套）2、（鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗，嘗試運用多種方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等）3、真不錯，剛才我看見有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列，也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳，還有的小朋友是松樹柳樹松樹，松樹柳樹松樹依次排列，小朋友真的.是很能干。第二次操作：1、師：

16、那現(xiàn)在呢再請小朋友把吳老師帶回來的小樹苗既要有規(guī)律的排隊，又要全部種完，你有辦法嗎？你有幾種辦法？把你的辦法記錄在紙上。在種樹之前，我們來數(shù)一數(shù)有幾棵松樹，幾棵柳樹，_*六棵松樹六棵柳樹，我們把松樹用表示柳樹用表示2、請幼兒舉手回答說一說你是怎么排列的？有別的小朋友和他一樣嗎？幼兒邊說老師早黑板上邊排列。（問題3：如果有小朋友一口氣說完怎么辦？）師：真不錯，小朋友真的好棒，每個人都用了好幾種排列的方法來種植樹木，那現(xiàn)在請小朋友再想一想如果說松樹和柳樹的數(shù)量相差一半時，就是松樹六棵，柳樹三棵時，你怎么排列呢？（請幼兒到黑板前來排列，和師范幼兒一樣的舉手回答）A、兩種不同的樹木一樣多時的排法？（A

17、BAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等）B、兩種不同的樹木相差一半時的排法？（AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB）第三次操作：（最后怎么說？）1、要求：試試你沒有排過的方法，找出一種你最喜歡排列方法，把樹木種植在泥土里。2、在音樂聲中，師生一起布置活動室、走廊、樓梯處、感受春天的氣息。植樹節(jié)教案(八)： 活動目標：（1）知道每年的3月12日是我們國家的植樹節(jié)。（2）具有保護樹木樹立保護環(huán)境的意識。（3）了解保護樹木的途徑和方法。（4）讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。（5）感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。 活動準備經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)了解植樹節(jié)的相

18、關(guān)活動；學(xué)會了用水壺給植物澆水。材料準備：水、大水桶、班級卡片、水壺。 活動重難點：重點：體驗植樹節(jié)的快樂。難點：能更好地與伙伴合作，相互幫助。 活動過程：1. 介紹植樹節(jié)的來歷師：小朋友們，今天是3月12號，也就是植樹節(jié)。你們知道為什么會有植樹節(jié)嗎？（為了鼓勵人們植樹造林，保護環(huán)境設(shè)立的）2. 帶領(lǐng)幼兒朗誦有關(guān)植樹節(jié)的兒歌小朋友，快快來，大家一起來植樹。小樹苗，要長大，需要我們?nèi)圩o。你愛樹，他爰樹，小樹長成通天樹。3. 認領(lǐng)樹木帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的院子里，將代表本班級的卡片系在樹枝上，要求本班幼兒定期為這棵小樹松土和澆水，讓幼兒能夠親身體驗愛護樹木的快樂。4. 指導(dǎo)幼兒給小樹澆水對幼兒的要求

19、：水壺里的水要少裝一點，因為小樹喝多了水，也要生病的；取水時不能擁擠，要按照先后順序；小朋友之間要相互幫助；提水的路線和返回的路線要記清，以免撞到其他小朋友。 活動延伸請幼兒在假期和父母一起去郊外認領(lǐng)小樹，這不僅能加深親子之間的感情，更能將保護環(huán)境發(fā)張成一件長久的樂事，讓幼兒體驗到其中的.快樂。小百科：為了積極面對全球氣候變暖的威脅，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署2006年11月8日在內(nèi)羅畢發(fā)起“為地球植樹：10億棵樹運動”。這一運動計劃2007年在全球種植最少10億棵樹。隨著人們的環(huán)保意識不斷增強，并積極投身植樹造林活動，人類生存的環(huán)境將會得到不斷的改善。植樹節(jié)教案(九)：大班植樹節(jié)科學(xué)教案植樹節(jié)是為激發(fā)

20、人們愛林、造林的熱情，促進國土綠化，保護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，通過立法確定的節(jié)日。筆者今天為大家?guī)泶蟀嘀矘涔?jié)科學(xué)教案，一起來看看吧！活動目標1、了解樹有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、凈化空氣和防風(fēng)、防沙、防洪等作用。2、認識3月12日植樹節(jié)，激發(fā)幼兒愛護樹木的意識。3、體驗在不同環(huán)境下人們所產(chǎn)生的不同情感，知道環(huán)境影響人的身心健康?；顒訙蕚潆娮诱n本、幼兒用書、沙漠等等圖片、自制節(jié)日牌一個?；顒舆^程一、 故事引入活動。1、教師講述大森林的故事。（故事內(nèi)容見附頁）2、引導(dǎo)幼兒思考故事的啟示。師：村子被風(fēng)吹垮了嗎？被沙埋了嗎？被洪水淹沒了嗎？（沒有）師：剛剛的故事告訴我們，樹可以防風(fēng)、防止水土流失，還可以

21、防止土地沙化。師：請你們再想一想如果沒有了樹，還會怎樣呢？二、教師借助圖片和多媒體，引導(dǎo)幼兒認識樹的其他作用。1、美化環(huán)境的作用。教師出示兩幅不同的畫面，請幼兒說一說喜歡哪一幅？為什么？（一幅有花草樹木、一幅是沙漠）師：如果這兩個環(huán)境不同的地方讓你選擇，你愿意住在哪兒？為什么？師：樹木（花草）可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗，使人們心情舒暢，這是樹的其中一個作用。這種作用我們叫它“美化環(huán)境”。2、凈化空氣的作用。教師選擇兩幅空氣差別比較大的圖片。（一幅綠樹成蔭，蔚藍天空，人們的臉上有笑容；一幅有人在霧霾的天氣里咳嗽，看不到任何的樹）師：兩幅圖中的人為什么會有不同的表現(xiàn)？你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎？

22、為什么？（幼兒討論）。師：如果人們生活在這樣的環(huán)境里，就會嗆得咳嗽、惡心，時間長了，還會生好多疾病呢。師：后來，人們發(fā)現(xiàn)了一個秘密，樹多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，樹木可以吸收有害氣體和煙塵，排出氧氣，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在不同的地方種很多很多的樹。師：這是樹的另一個作用，這種作用叫“凈化空氣”。3、調(diào)節(jié)氣溫的本領(lǐng)。師：天氣炎熱，我們戶外活動時，你們喜歡在哪里玩？（樹下面）請幼兒說一說在樹下面玩和在太陽底下玩有什么不同？為什么有樹的地方就會涼快呢？原來夏天天氣炎熱，樹木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，可以使溫度降低，這種作用叫“調(diào)節(jié)氣溫”。三、激發(fā)愛護樹木的意識，認

23、識植樹節(jié)。師：樹有很多作用，我們該怎樣愛護樹呢？鼓勵幼兒大膽發(fā)言。師：樹有很多作用，為了使我們生活的環(huán)境更美好，人們就共同選擇了一個很重要的節(jié)日，來宣傳努力保護我們的環(huán)境，并鼓勵大家多種樹、愛護樹，這個節(jié)日叫“植樹節(jié)”，就在每年3月12日這一天，以后有機會，希望小朋友能和家人多植樹，保護我們的環(huán)境。區(qū)角活動語言區(qū)：投放幼兒用書，鼓勵幼兒閱讀，了解樹的作用?？茖W(xué)區(qū)：將樹的作用的圖片與“美好環(huán)境”“凈化空氣”“調(diào)節(jié)氣溫”等詞配對。美術(shù)區(qū)：鼓勵幼兒畫愛護樹木、植樹的情景。家園互動有條件的可以請家長帶幼兒去種一棵樹，并給幼兒講解植樹的意義，引導(dǎo)幼兒愛護樹木，保護環(huán)境。隨機教育戶外活動時，教育幼兒不折樹

24、枝、不摘花，愛護綠色植物。植樹節(jié)教案(一十)：活動目標：1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識。2、給予幼兒親近大自然的機會，培養(yǎng)幼兒勞動技能。3、鼓勵幼兒在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作，增強團隊意識?；顒訙蕚洌?、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動。2、種植工具。3、蒜頭。4、有關(guān)植樹節(jié)的CD?；顒觾?nèi)容：一、了解植樹節(jié)的意義。教師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎？教師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎？二、觀看CD。教師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段，請小朋友仔細觀察，看完之后回答老師剛才問的問題。教師請幼兒回答植樹節(jié)的意義。教師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化與美家園，同時還可以

25、起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候、促進經(jīng)濟發(fā)展等作用，是一項利于當代、造福子孫的宏偉工程。三、豐富植物園。教師：我們的小朋友還小，還不能去植樹，但是我們可以去保護小樹，愛護小樹。周末的時間也可以與父母一起去植樹。教師：雖然我們不能植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點一滴做起，我們可以去種植園大蒜。教師講述種植的要求。教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。四、總結(jié)，結(jié)束活動。教師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義，同時總結(jié)種大蒜活動。五、活動延伸可以在周末的時候。在父母的幫助下去真正的植樹。關(guān)于植樹節(jié)教案(一十一)：

26、目標：1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關(guān)系。2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。3.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。4.體驗明顯的季節(jié)特征。準備：1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。2.自制常見樹小紙牌人手34張。3.植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段。設(shè)計思路：從小對幼兒進行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動設(shè)計擬在讓幼兒認識自然物，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。把幼兒認知、

27、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。過程：一、講樹1.觀看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛，讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”， 多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類的危害。2.引導(dǎo)幼兒重點討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。二、夸樹（植樹對人類的益處）觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論。植樹對人類的益處：凈化空

28、氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。三、玩樹牌幼兒每人34張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。玩法：雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有；講錯了，就有對方講，如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。四、種樹1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”（1）種植工具（2）種植方法2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。3.插上小標志，便于日后負責(zé)照看和護理。植樹節(jié)教案(一

29、十二)：一、活動目標1、感受大自然，體驗植樹的快樂。2、體驗同伴間團結(jié)合作的樂趣。3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。4、參與節(jié)日游戲。二、活動準備1、樹苗及植樹工具。2、出發(fā)前的安全教育及準備。三、活動過程1、組織好孩子，進行出發(fā)前的安全規(guī)則教育。2、給幼兒分組植樹，教師在旁協(xié)助。3、完成植樹，整理隊伍并清點人數(shù)后返回。四、活動延伸繪畫我去植樹。五、設(shè)計反思樹，不僅供給我們生活所需，也帶給我們美好的童年回憶。一棵樹就是一個小小的生態(tài)區(qū)，它容納、孕育了許多其他的生命。我們組織的拜訪大樹活動中，提供了一個讓孩子們親切樹、認識樹甚至愛上樹的機會。讓孩子們有從容和樹相處的時間，讓幼兒用他

30、們天生的好奇心與敏銳的觀察力去看樹、聽樹、聞樹、模樹，去發(fā)現(xiàn)樹的種種樣貌與內(nèi)涵，讓孩子們用語言和動作表達對樹的美好情感?？傊?，該活動不僅讓幼兒親身探索了大自然中的各種樹，而且讓他們以自己喜歡的藝術(shù)形式去表達對樹的認識和喜愛，真正和大樹做朋友。這個主題的開展抓住了幼兒的興趣點，并結(jié)合幼兒的年齡特點進行比較深入、細致的研究。教師和家長始終是幼兒活動的支持者、引導(dǎo)者和合作者，為幼兒創(chuàng)設(shè)了想說、敢說、愿意說的寬松環(huán)境，激發(fā)了幼兒進一步活動的愿望。在開展活動的過程中，每個幼兒自主地參與，大膽地表達自己的想法，因為感興趣，所以幼兒都積極參與到活動中 。植樹節(jié)教案(一十三)：教學(xué)目標:1、引導(dǎo)幼兒畫出人們勞

31、動的不同姿態(tài)及勞動場景。2、引導(dǎo)幼兒用與實物相應(yīng)的色彩，或豐富的色彩表現(xiàn)樹，人物和周圍環(huán)境。3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫和安排畫面，提高作畫興趣。教學(xué)準備：教師范畫、植樹節(jié)的相關(guān)PPT圖片。教學(xué)重點與難點：畫出人們勞動的不同姿態(tài)及勞動場景，能大膽地安排畫面的遠近。教學(xué)方法與手段：觀察法、示范法、多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒的興趣。師：小朋友，你們知道明天是什么日子嗎？老師拍了一些關(guān)于植樹節(jié)那天的圖片，讓我們一起來看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹的呢？在哪里植樹？植的是什么樣的樹？二、引導(dǎo)幼兒觀察植樹時人物的動態(tài)。1、觀看范畫師：老師今天帶來一幅畫，我們一起來看看是怎樣這幅圖是關(guān)于什么

32、的？我們看到的這幅圖與剛剛我們在電視機里看到的都是關(guān)于植樹，那老師是怎樣畫出來的？你們想學(xué)嗎？我們一起來看看老師是怎樣畫出的。2、學(xué)習(xí)畫人物動態(tài)。教師：仔細看看老師是怎樣畫的？先畫大輪廓，畫頭，再畫出植樹時的身體動態(tài)，再給填上手腳，最后添上五官、頭發(fā)。3、學(xué)習(xí)畫種樹教師：人們在種樹，看看怎么來畫呢！（引導(dǎo)幼兒仔細觀察）4、發(fā)放材料，交代要求，幼兒作畫。教師：今天老師也給小朋友每人準備了一張畫紙和蠟筆，我們也將植樹的場面畫出來。5、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。教師：畫的時候要注意人物動態(tài)和植樹場景的布局，可以看看老師是怎樣畫的，注意畫畫時畫面的整潔，畫好好，開始涂色，涂色要均勻。三、評價作品，結(jié)束活

33、動1、評價作品。展示作品，引導(dǎo)幼兒從人物動態(tài)、構(gòu)圖和顏色幾個方面評價作品，表揚大膽表現(xiàn)的幼兒。2、組織幼兒收拾材料。植樹節(jié)教案(一十四)：活動目標知道3月12日是植樹節(jié)，了解樹木與人類的關(guān)系。了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。在活動中激發(fā)幼兒愛護樹木及熱愛大自然的情感。通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。體驗明顯的季節(jié)特征?；顒訙蕚湔堄變核鸭瘶涞馁Y料或圖片。關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。多媒體課件活動過程一、視頻短片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣1.請幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。2.教師引導(dǎo)幼兒一起討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難？二、我知道的樹木1.

34、分組討論：你喜歡樹嗎？為什么喜歡樹？喜歡什么樹？幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木。運用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認識了解常見樹木的名稱及種類，進一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。三、我喜歡樹木1.教師與幼兒一起討論樹的作用及好處。(凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災(zāi))2.教師介紹植樹節(jié)的由來及意義，認識植樹節(jié)節(jié)徽。3.教師與幼兒一起討論保護樹木的辦法。四、我保護樹木請幼兒把討論保護樹木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來，可以創(chuàng)造性的設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫報等。延伸活動帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動中，感受植樹的樂趣。植樹節(jié)教案(一十五)：一、

35、活動背景：春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，我們提倡”添一點綠色、多一份美好”的綠色季節(jié)里，使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境”對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)熱愛大自然的情感，我們將在植樹節(jié)當天，組織孩子們開展植樹節(jié)愛樹護樹等相關(guān)活動。二、活動目標：1.情感目標：在活動中，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。2.能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出每位寶貝的自豪與自律，從小鍛煉身體，向社會展示

36、我們的風(fēng)采。3.知識目標：了解”植樹節(jié)的來歷”、”植樹與環(huán)?！薄ⅰ本G色大自然”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、向居民和行人宣傳。三、活動準備：1.各班通過活動展示版面：如低幼”我和小樹同成長”;中幼”綠色家園共創(chuàng)造”;高幼”你我攜手添綠意”。2.制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳牌。3.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。4.樹苗若干。四、活動過程：分年級開展不同主題的植樹節(jié)活動1.低幼寶貝活動主題”我和小樹同成長”流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝-給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高-和”樹姐姐”(扮演)做游戲。延伸活動：主題畫”我為地球添點綠” 撕貼畫(樹、花)2.中幼活動主題”綠色家園共創(chuàng)造”流

37、程：認養(yǎng)樹木，掛上小組牌默認分類。 畫畫我們的小樹苗，量量小樹苗有多高。和小樹苗合影-掛牌合影(寫上領(lǐng)養(yǎng)人及名稱如”愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。延伸活動：.樹葉探趣：和孩子一起到幼兒園、公園等實地觀察樹葉的形狀、顏色，采集樹葉標本，制作樹葉貼畫、樹葉標簽，. 制作樹葉書簽，要求書簽的形狀要豐富多樣化3.活動主題”你我攜手添綠意”流程：幼兒去植物公園認識各種樹木并做調(diào)查-幼兒與老師共同種植樹木，進行掛牌并測量小樹苗的高度，并進行記錄。合影：我與小樹苗共成長。制作”植綠、護綠、愛綠、興綠”宣傳單，宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格，老師統(tǒng)一在上面打上標語，幼兒進行繪畫，離園時每班派兩名幼兒(護綠小天使)，在大門口分發(fā)，向全體家長倡議共同綠化我們美麗的家園。延伸活動：綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題。樹木護養(yǎng)：老師和家長一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護植物方面的常識。植樹節(jié)教案(一十六)：幼兒園中班植樹節(jié)教案植樹對小孩子意義很重大，從小做起，從身邊做起。筆者今天為大家?guī)碛變簣@中班植樹節(jié)教案，一起來看看吧！幼兒園植樹節(jié)的教案【1】設(shè)計意圖：植樹節(jié)快到了，三月的天空溫暖和很多，路邊的大樹在隨風(fēng)舞動，植樹節(jié)的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們最好的禮物