新課改背景下構建初中美術高效課堂教學探究

1、新課改背景下構建初中美術高效課堂教學探究摘要：隨著素質教育在初中教學中全面推廣，高效課堂逐漸成為教育界關注的問題，立足于現階段初中美術課 堂教學的現狀，對如何構建初中美術高校課堂教學提出幾點對策，以期給相關教育工作者改進工作以有益借鑒。關鍵詞：新課改初中美術高效課堂現階段，新課程標準對初中美術教學提出了更高要求， 美術教師在教學中不僅要注意美術課堂上學生對基礎理論 的掌握情況，而且要進一步提高課堂教學的效率，創(chuàng)新課堂 教學方法，充分調動初中生美術課堂學習的積極性，以培養(yǎng) 初中生的創(chuàng)新意識，提高初中生的審美能力。但是，現階段 在初中美術課堂教學中還存在諸多問題，嚴重制約了美術課 堂教學質量的提高

2、。一、利用合作性教學，提高美術課堂的教學質量所謂合作性教學，是要求學生在課堂上進行相互合作， 通過相互交流完成學習目標。近年來，隨著新課改的實施， 合作性教學在課堂教學中逐漸受到“合作學習”作為一種 新的教學組織形式，在近年的初中各個學科的教學中應用越 來越廣泛。美術作為一門造型藝術，尤其注重對學生動手能 力的培養(yǎng)，為此，在美術教學過程中，教師可以通過分小組 的形式，讓學生們合作完成相關的學習任務，這種教學方式, 不僅可以讓學生之間相互學習，提高學生的學習質量，而且 可以通過同學之間的合作，提高學生的團隊合作意識。此外, 合作學習強調自主、合作與探究的學習方式，它改變了傳統(tǒng) 教學方式中以教師為

3、中心的教學模式，更加注重學生自主學 習能力的培養(yǎng)，有助于改變傳統(tǒng)單一、刻板的教學方式，讓 學生通過同學之間以及師生之間的學習交流，進行合作教 學，進而不斷提高美術課堂學習的有效性。二、注重師生互動，增強美術課堂教學的有效性良好的師生關系，可以幫助美術教師營造更好的課堂學 習氛圍，通過師生互動，使得師生關系處于一種平等理解信 任狀態(tài)，在這種氛圍中，學生的美術學習效率會更高。為此, 對于美術教師來說，應該熱愛和尊重自己的學生，加強與學 生的交流和互動，與學生建立和諧的師生關系，在學生心目 中確立自己的良好形象和地位。此外，在教學過程中，立足 于學生的學習特點，注重因材施教，不斷改進教學模式，創(chuàng) 新

4、教學理念，不斷優(yōu)化自己的教學內容。比如，教師在講授 羅中立的油畫父親時，可以引導學生就這幅油畫發(fā)表自 己的感想和認識，并將美術教學延伸到學生的生活中，讓學 生在課下為自己的父親制作一件具有特殊意義的美術作品， 以表達自己對父親的愛。通過這種互動，提高學生課堂學習 的積極性，提高課堂教學的有效性。三、培養(yǎng)學生學習興趣，提高學生課堂學習的效率愛因斯坦曾說，符合興趣的學習能使學生達到最優(yōu)化的 學習效果。為此，在初中美術教學中，教師應該充分認識到 學生美術學習興趣培養(yǎng)的重要性，通過改善自己的教學模 式，培養(yǎng)學生課堂學習興趣，引導他們積極參與到課堂學習 中去。為此，教師在課堂上需要利用學生的學習興趣和好

5、奇 心理，設計各種課堂活動，如游戲、競賽、唱歌等活動，激 發(fā)學生的美術學習興趣，在教學活動的設計中，教師還應該 注意將活動的形式與教學目標相結合，通過具有趣味性的活 動設計，吸引學生學習。相反，如果教師一味的重視課堂教 學的趣味性，而忽視了課堂內容重點的教學，就會導致學生 在學習中精力分散，將注意力集中在課堂活動上，對于教學 內容毫無理解，美術學習質量也會因此而降低。比如，在講 授美觀的生活用品時，教師可以讓學生在上課之前準備 一件自己喜歡的生活用品，并且在課堂進行展示，通過實物 展示讓學生自己從實物的結構、外形、功能以及顏色等方面 分析喜歡的原因，并以此作為課堂開講的鋪墊，引發(fā)學生思 考，提

6、高學生美術學習效率。四、綜合采用多種教學方式，不斷提高課堂教學成效單一的教學方法不僅是枯燥乏味的，而且也不利于學生 美術學習能力的培養(yǎng)。比如，受傳統(tǒng)應試教育的影響，美術 教師的課堂教學大都局限于一種單一的教學模式，學生也往 往因此而將美術視為一門無關緊要的學科進行學習，學習積 極性不高，學習效果不高。然而，在現階段的素質教育改革 大背景下，初中美術教師應該認識到多種教學方法相結合的 重要性，通過在課堂上結合使用多種不同形式的教學方法， 激發(fā)初中生的學習興趣，提高美術學習的積極性。比如，初 中生的美術學習大都需要記憶大量的美術時間、人物、事件, 這對于初中生而言，是一項十分枯燥的學習任務，為此，教 師可以結合對比分析教學、視頻教學以及多媒體教學等多種 教學手法進行教學，并且在美術課堂上結合使用游戲、唱歌 等多種形式，緩和美術課堂的學習氣氛，減輕學生的記憶壓 力。五、結語在新課改背景下，初中美術教育在初中教學中發(fā)揮著越 來越重要的作用，美術教學的目的在于不斷提高學生觀察能 力和動手能力。為此，初中美術教師需要不斷改進自己的教 學方法，注意課堂教學的組織管理，培養(yǎng)初中生美術學習興 趣，營造和諧愉快的課堂氣氛，以不斷提高初中美術課堂教 學的成效。參考文獻