2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班美術(shù)優(yōu)秀教案《刮臘畫煙火》含反思

1、幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案刮臘畫煙火含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過繪本故事了解刮蠟畫特征，初步嘗試用刮蠟的方法來畫畫。2、感受蠟筆小黑的心理活動(dòng)，體會(huì)每種顏色都有它的作用。3、喜歡刮蠟畫，體驗(yàn)刮蠟畫帶來的樂趣。4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。活動(dòng)準(zhǔn)備：紙偶一個(gè)；刮畫紙人手一張、展板、課件、實(shí)物展示儀活動(dòng)過程：一、引起興趣.師：小朋友你們看這是什么？師：這可是一張神奇的黑紙，它里面還藏著一個(gè)有趣的故事呢，讓我們一起來聽一聽。二、講述故事，通過故事引出刮蠟畫1、播放配樂故事2、交待主人公小黑，突出小黑被排擠，凸現(xiàn)離開集體的難過情緒。師：所有蠟筆都被請(qǐng)上來

2、畫畫了？還有小黑沒請(qǐng)到。小黑也想和朋友們一起畫畫了，可他剛想走上畫紙，其他的蠟筆朋友開始不高興了：“我們現(xiàn)在不需要你，這么漂亮的畫會(huì)被你弄臟的！”師：大家為什么不歡迎小黑呢？師：是呀，看到大家都開開心心一起畫畫，小黑心里很難過：為什么我是黑色呢？3、出示亂七八糟的背景繼續(xù)講述：突然蠟筆們吵了起來師：原來蠟筆們只顧自己一個(gè)勁地畫，把好好的畫紙畫得亂七八糟?？床磺鍢洹⒖床磺宀莞床坏矫利惖男』?，真是太糟糕了！這可怎么辦呀！4、講解涂黑、刮畫的過程師：這時(shí)，小黑來了，他說：看我的！于是，小黑吱吱吱吱，用力涂抹起來一張紙全都涂黑了（教師示范涂黑），師：小黑變戲法嘍！它請(qǐng)來了一位竹筆哥哥和他一起變魔術(shù)

3、。師：哇！發(fā)生什么事情了？紙上出現(xiàn)了一條條彩色的線。5、出示刮蠟畫畫出的煙花。師：瞧！竹筆哥哥在紙上劃出了什么？師：原來竹筆哥哥用的方法叫刮畫，黑顏色被筆尖刮掉了，露出了漂亮燦爛的顏色！這張神奇的黑紙就叫刮蠟紙。師：蠟筆們看到了自己糟糕的畫在小黑的幫助下變出了美麗的煙花，他們會(huì)對(duì)小黑說什么呢？三、幼兒操作，體驗(yàn)刮畫的樂趣1、刮臘畫的重點(diǎn)、注意點(diǎn)2、請(qǐng)幼兒嘗試刮蠟畫，老師巡回指導(dǎo)。3、把幼兒畫的畫組合在一起，變成一幅大的夜空的煙火圖，讓幼兒欣賞自己的成果，感受刮蠟畫的美。四、評(píng)價(jià)作品。活動(dòng)反思：在黑夜秘語的主題活動(dòng)中，有一節(jié)閃亮的煙花美術(shù)活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：主要是學(xué)習(xí)運(yùn)用刮畫的方法表現(xiàn)煙花的美麗。同

4、時(shí)感知色彩明暗的對(duì)比，體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。在活動(dòng)中，孩子們對(duì)刮蠟畫感到很好奇。馬上開始畫畫了，琪琪拿了一張黑色的刮蠟紙，發(fā)現(xiàn)紙上有幾條彩色的線條，就對(duì)同伴說：“你看，我的紙上已經(jīng)有了彩色的線條，是誰用過了嗎？”彤彤說：“是你用手指刮到的吧。你再用手指刮刮看?！辩麋饔谑蔷陀弥讣自诩埳蟿澚艘幌?，她發(fā)現(xiàn)紙上又多了一條彩色的線條。琪琪說：“原來用指甲可以刮?！彼炎约旱墓蜗灱埬媒o同組其他小朋友看，并說：“用指甲也能刮出線條?！逼渌男∨笥延X得很好奇，彤彤連忙去看自己的刮蠟紙上有沒有線條，然后也用自己的指甲輕輕在紙上刮了一下。晨晨說：“我等會(huì)也要用自己的指甲來刮出圖案。”不一會(huì)兒，和琪琪一組的小朋

5、友開始認(rèn)真畫畫了，他們都用小指甲開始畫圖案。琪琪一邊自己畫，一邊看看邊上的小伙伴畫得怎么樣。畫著畫著，琪琪說：“用指甲畫太慢了，我還是用牙簽畫。”琪琪選了一根有尖尖頭的牙簽，然后低頭作畫，不一會(huì)兒，就畫好了一朵大大的煙花。旁邊的小朋友看到了琪琪的煙花，也改成用小牙簽來畫畫，彤彤說：“我要畫不一樣的煙花。”這時(shí)候，琪琪說：“你們看，我畫的煙花是彩色的，黑顏色的下面有不一樣的顏色，真好看呀。”琪琪邊說邊微笑著，接著更加認(rèn)真地開始畫，并說：“我要把顏色都找出來。”彤彤和其他小朋友也開始在紙的不同地方作畫，彤彤說：“我要在紙上畫慢好看的煙花?！庇霉蜗灱堊鳟嫷姆椒ㄓ變阂郧皼]有接觸到，在今天的活動(dòng)中，幼兒能夠通過觀察和討論發(fā)現(xiàn)了刮蠟紙的秘密，這個(gè)秘密是孩子們自己思考和操作發(fā)現(xiàn)的。這樣的發(fā)現(xiàn)使幼兒覺得非常有趣。同時(shí)也激發(fā)了幼兒在刮蠟紙上作畫的興趣。在作畫方法的運(yùn)用上，幼兒無意間發(fā)現(xiàn)了用指甲也能作畫。但是，很快又感覺到了指甲作畫的緩慢，并及時(shí)調(diào)整作畫的方法，改成用牙簽來作畫。為了提高幼兒作畫的技能，在區(qū)域游戲