2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班語言優(yōu)秀教案《長方謠》含反思_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班語言優(yōu)秀教案《長方謠》含反思_第2頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班語言優(yōu)秀教案《長方謠》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、大班語言優(yōu)秀教案長方謠含反思1、了解不同動物尾巴的用途。2、能結合自己的生活經驗對故事的情節(jié)進行猜想。3、學習用不同的語氣，復述故事中人物的對話。4、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。教學準備：ppt課件、動物頭飾。教學過程：(一)開始部分大班語言公開課教案小蒼蠅借尾巴含ppt課件(二)基本部分1、欣賞故事。(1)觀看ppt課件。(2)教師借助課件完整的講述故事。讓幼兒能帶著問題聽故事，豐富對動物尾巴功能的知識經驗。教師提問：小蒼蠅為什么要借尾巴?它會向誰借尾巴?它借到尾巴了嗎?2、復述故事(ppt)。(1)教師分別出示四副圖畫，引導幼兒根據(jù)4種不同

2、的動物說出之間的對話。(2)師：為什么小蒼蠅借不到尾巴?3、續(xù)編故事。通過故事欣賞和故事復述，熟悉故事結構，并能結合自己知道的動物尾巴的功能，續(xù)編故事情節(jié)。師：小蒼蠅沒有借到尾巴，小朋友想一想，小蒼蠅還會去向誰借尾巴，它還能接到嗎，為什么呢?4、表演故事。根據(jù)這個故事，我們可以把它拍成動畫電影，那老師是導演，小朋友們來當小演員。準備一只小蒼蠅，讓全班分為四組分別扮演金魚、小松鼠、啄木鳥、牛，幼兒戴上頭飾，分角色表演。老師在旁提示，念故事背景。通過表演，加深對故事的印象。評價幼兒表演，鼓勵幼兒。三、結束部分。教學反思：幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。小百科：語言(language)是人類進行溝通交流的表達方式。據(jù)德國出版的語言學及語言交際工具問題手冊，世界上查明的有5651種語言。一般來說，各個民族都有自己的語言，語言是民族的重要特征之一。漢語、英語、西班牙語、俄語、阿拉伯語、法語是世界上的主要語言，也是聯(lián)合國的工作語言。漢語是全球母語人口

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