小學(xué)三年級語文《女媧補天》原文、知識點及教案

1、小學(xué)三年級語文女媧補天原文、知識點及教案【導(dǎo)語】女媧補天是三年級下冊第八單元的一篇精讀課文，講的是我國古代流傳已久的神話故事。自然災(zāi)害場面描寫生動逼真，全文條理清楚，層次分明，想象奇特豐富。小學(xué)三年級語文女媧補天原文自從女媧創(chuàng)造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活。不知過了多少年，一天夜里，女媧突然被一陣“ 轟隆隆 ” 的巨大響聲震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！遠遠的天空塌（t ）下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙（zhng ）扎。女媧難過極了。她立刻

2、去找雨神，求他下一場雨，把天火熄（x ）滅。又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們。不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來了?？墒?，天上的大窟窿還在噴火。女媧決定冒著生命危險，把天補上。她跑到山上，去尋找補天用的五彩石，她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進行冶（y ）煉（li n）。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準(zhǔn)那個大黑窟窿，往上一潑，

3、只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。現(xiàn)在，人們常常看見天邊五彩的云霞，傳說那就是女媧補天的地方。小學(xué)三年級語文女媧補天知識點字：塌（ t ）、救、稠詞：幸福、掙（ zhng ）扎、熄（ x ）滅、冶（ y ）煉（ li n）、窟窿、云霞、女媧補天重點句子：1、自從女媧創(chuàng)造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活。不知過了多少年，一天夜里，女媧突然被一陣“ 轟隆隆 ” 的巨大響聲震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！2、女媧難過極了。她立刻去找雨神，求他下一場雨，把天火熄（x ）滅。又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們。3、五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里

4、面，用神火進行冶（y ）煉（li n）。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準(zhǔn)那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。4、現(xiàn)在，人們常?？匆娞爝呂宀实脑葡?，傳說那就是女媧補天的地方。小學(xué)三年級語文女媧補天教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認識 “ 塌、掙 ” 等 5 個生字，會寫 “ 隆、塌 ” 等 13個字，正確讀寫 “ 創(chuàng)造、轟隆隆 ” 等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解文章主要內(nèi)容，體會女媧的獻身精神，培養(yǎng)想象力。4、積累課文中的生動語句，能有條理地講這個故事?！菊n前準(zhǔn)備】收集中國的神話傳說。【教學(xué)過程】第一課時一、談神話傳說，激

5、閱讀興趣1、同學(xué)們喜歡神話故事嗎？你讀過哪些神話故事呢？說給大家聽聽。2、在我們悠久燦爛的文化歷史長河中，神話故事是一朵美麗的浪花。它語言優(yōu)美，故事生動，感情豐富，寄托人民美好的愿望和追求，比如嫦娥奔月牛郎織女等，今天我們就來學(xué)習(xí)優(yōu)美動人的女媧補天這個神話故事。二、初讀課文，感知大意1、自由讀：同學(xué)們喜歡這個故事嗎？趕快讀讀吧！2、同桌互讀：讀給你的同桌聽一聽，比一比誰讀得正確流利，如果對方有讀得不準(zhǔn)確的地方，請你幫他指出來。3、默讀：要求學(xué)生不指讀，不動唇，不出聲，養(yǎng)成一邊默讀、一邊思考的習(xí)慣。想一想，文章主要講了一件什么事，你能用幾句話說一說嗎？三、用心品讀，細致感悟1、邊讀書邊思考：找出

6、自己不懂或不明白的地方。（教師巡視指導(dǎo)）2、選喜歡的段落多讀幾遍，并說一說喜歡的原因。交流釋疑，賞析朗讀。3、小組交流：不懂或不明白的問題。喜歡的段落和原因。4、全班交流，釋疑解難，感情朗讀：“ 掙扎、冶煉 ” 等詞語通過查字典、聯(lián)系上下文理解。抓住描寫女媧著急、難過心情的語句，練習(xí)有感情朗讀，體會女媧的善良：如“ 她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！”“女媧難過極了。她立刻去找雨神，求他下一場雨，把天火熄滅。”抓住女媧補天歷盡千難萬險的語句，練習(xí)有感情朗讀，體會女媧冒著生命危險，拯救人類的偉大精神：如“ 女媧決定冒著生命危險，把天補上。”“她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。

7、”引導(dǎo)學(xué)生入情入境的練讀、評讀、再讀，在讀中體會情感、積累語言。第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固有感情朗讀課文，鞏固認讀生詞。二、互相合作，練習(xí)講故事1、自主練習(xí)講故事。2、小組合作講故事，可以獨立完整地講給同學(xué)聽；可以幾個人合作，各講某些情節(jié)，連成一個完整故事；也可以講自己最感興趣或最精彩的情節(jié)；還可以創(chuàng)造性地改編、續(xù)編故事。3、自愿講故事，可獨立完成，也可合作完成。4、組織評議：評議要點：儀態(tài)是否端莊大方，故事情節(jié)是否完整生動，語言表達是否流暢、有感染力。三、識記生字，書寫生字1、自主識記生字，同桌交流識記小竅門：例如：聯(lián)系字意法， “ 燃、熄、煉 ” 和火有關(guān)系；換偏旁法，“ 抬” 字換偏旁變成 “ 冶” 字；“ 睜” 字換偏旁變成 “ 掙” 字等。2、觀察字形，指導(dǎo)書寫