2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班語言教案活動《說反義詞》含反思

1、幼兒園大班語言教案活動說反義詞含反思活動目標：1、通過活動了解反義詞的意思，認識幾對反義詞。2、喜歡找生活中的反義詞豐富詞匯。3、培養(yǎng)了幼兒觀察力和判斷力。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。教學重點、難點重點：了解反義詞的意思。難點：找出生活中反義詞活動準備帶有各種運動的圖片、字卡(遠、近，快、慢，笑、哭，多、少等)若干活動過程一、開始部分：老師按順序出示各種運動的圖片，如跑步、跳高、游泳、滑冰、射箭等，幼兒看后說詞。師：小朋友們反應真快，看一眼就說對了，真了不起!小朋友圖片上的這些運動你們喜歡嗎，我們玩點簡單的好嗎?現(xiàn)在就請小朋友們趕緊站成兩

2、隊吧!師：介紹各隊成員：組長、成員二、基本部分：現(xiàn)在我們先看一下兩隊的情況，哪個隊的隊員多，那個少?來，我們一起數(shù)一數(shù)吧!(分出多和少)小結(jié)：像“多”和“少”這樣意思相反的詞，就把它們叫反義詞?，F(xiàn)在我們兩隊開始行動第一個游戲是：學青蛙跳規(guī)則：每隊出一名小朋友，學著青蛙的樣子，從起點算起，比誰跳得遠。第一得字卡“遠”，第二得字卡“近”老師記時間。一聲令下行動開始了。第一個游戲結(jié)束后，小結(jié)：1、小朋友誰能告訴我你跳得怎么樣，得到什么字?2、幼兒演示離老師遠和近的過程。3、3、告訴我你們得到“遠”和“近”兩字是什么詞呢?師：好玩嗎?接下來玩第二個游戲：穿衣服規(guī)則：每隊出一名小朋友，在一定的時間里看誰

3、把衣服穿得又快又整齊。第一得字卡“快”，第二得字卡“慢”老師記時間。第二個游戲結(jié)束后小結(jié)：第二個游戲1、1、1、小朋友誰愿意告訴我你把衣服穿得怎樣，得到了哪個字?希望得到“快”字的小朋友不要驕傲繼續(xù)加油!得到“慢”字的小朋友不要泄氣，繼續(xù)努力，老師可一直再為你們加油!2、你們得到的快字和慢字這兩字又是什么詞呢?兩項比賽結(jié)束了，我想問問剛才得第一的小朋友高興嗎?高興的時候怎么樣?(笑)，那么傷心時呢?(哭)，所以笑的反義詞是?其實在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有很多意思相反的詞，如老師長得(高)，你們長得(矮)、冬天天氣(冷)、夏天天氣(熱)等等?，F(xiàn)在請大家細心觀察，多動腦筋，找出反義詞。1、電腦出示圖片，

4、幼兒說圖片上的反義詞。2、幼兒自己說說身邊的反義詞。三、結(jié)束部分下面我們一起做接話游戲結(jié)束這節(jié)課好嗎?(我說上句，大家用反義詞來回答下句)樓房高，平房()。大象大，老鼠()。雪是白的，媒是()。馬跑得快，烏龜爬得()。棉花輕，鐵塊()。夏天熱，冬天().糖是甜的，鹽是()。大象的腿粗，仙鶴的腿()。地毯是軟的，木頭是()。爸爸是男的，媽媽是()。媽媽手大，我的手()。四、活動提升老師希望大家回家后，與家人一起再找一些反義詞，下次比比看誰找得多。教學反思大班正處于語言學習的啟蒙時期，幼兒學習的特點是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗，因而幼兒學習活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。我根據(jù)活動目標，尤其是教學重

5、點、難點與幼兒喜聞樂見的操作形式有機地結(jié)合在一起，并把它適當安排在教學活動過程中。在講新課的時候，我采取請小朋友用眼睛看數(shù)一數(shù)的等方式激發(fā)幼兒的學習興趣，調(diào)動幼兒積極性。同時，發(fā)展幼兒的觀察力，想象力，口語表達能力動作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設計活動的目的主要引導幼兒在“玩”中學，“趣”中練。在教學的過程中，我設計了五個環(huán)節(jié)：1.激發(fā)幼兒學習反義詞的興趣。2.利用站隊、學青蛙跳、穿衣服等游戲，讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞3.利用圖片，引導幼兒觀察嘗試說出相反的詞4.組織幼兒尋找生活中的反義詞。5.利用兒歌用反義詞接話。教學過程中幼兒在前三個環(huán)節(jié)氣氛比較活躍，都搶著說，但在組織幼兒尋找生活中的反義詞這個環(huán)節(jié)中我發(fā)現(xiàn)有些幼兒不知所措，必須在提示情況下才能找到。這也讓我意思到我的漏洞，平時忽視幼兒對生活知識方面的積累。針對這些問題，在今后的教學過程中，吸取教訓，在備課的過程中，反復的研究教材，推敲所設計的問題是否符合幼兒實際需要，加強情境與活動內(nèi)容相結(jié)合。把學習的主動權交還給幼兒，多給孩子們一些學習活動的空間，相信小朋友們定能在語言學習生活里盡情馳騁。小百科：反義詞就是兩個意思