2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班美術(shù)教案《煙花》含反思

1、幼兒園大班美術(shù)教案煙花含反思設(shè)計(jì)思路：幼兒通過(guò)繪畫來(lái)表達(dá)表現(xiàn)人們歡度節(jié)日的愉快氛圍，讓幼兒在節(jié)日的愉快氛圍中用自己的筆觸表現(xiàn)生活，記錄生活中的美。此次活動(dòng)煙花。意在通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗，表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒的繪畫能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、嘗試表現(xiàn)仰面人的形態(tài)并合理安排畫面。2、體驗(yàn)看煙花的快樂(lè)以及過(guò)節(jié)時(shí)的愉快氛圍。3、認(rèn)識(shí)煙花，知道煙花是新年和慶?；顒?dòng)上燃放的。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?；顒?dòng)重難點(diǎn)：畫面合理布局以及表現(xiàn)仰面人的形態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、ppt課件：煙花。2、人手一只記號(hào)筆、蠟筆、紙、教師的范例。

2、活動(dòng)過(guò)程：一、回憶經(jīng)驗(yàn)，引起興趣“我們中國(guó)有著許多的傳統(tǒng)節(jié)日，比如：中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、春節(jié)等等。我們也有許多慶祝節(jié)日的方式，我們來(lái)看一看這是什么?”小結(jié)：我們都很喜歡過(guò)節(jié)，過(guò)節(jié)真熱鬧，美麗的煙花太漂亮了!二、觀察比較、了解特征1、認(rèn)識(shí)仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)一起看煙花。美麗的煙花放得很高很高，你覺(jué)得這兩個(gè)小朋友誰(shuí)能看得到煙花?小結(jié)：原來(lái)我們要把頭仰起來(lái)，仰得高高的才容易看得到美麗的煙花。我們把腦袋仰得很高的小人叫做仰面人。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)仰面人的動(dòng)作。2、對(duì)比觀察、了解特征正面人和仰面人的臉有哪些不同的地方?小結(jié)：正面人的臉和仰面人的臉是上下顛倒的，所以我們?cè)诋嬔雒嫒说臅r(shí)候也要把畫畫的

3、順序顛倒一下。正面人的臉是從上往下畫的(從頭發(fā)開始往下畫)，而仰面人的臉要從下往上畫(是從頭發(fā)開始往上畫)。三、欣賞煙花1、課件演示，初步了解煙花的基本形狀。這是什么?(煙花)煙花象什么?都有些什么顏色?(豐富詞匯：五顏六色，彩色的)2、煙花真漂亮，你們想放煙花嗎?今天我們用蠟筆來(lái)放煙花好嗎?四、教師示范，個(gè)別幼兒操作嘗試。(1)先定好畫小人的位置，找到紙的最中間的位置畫人物的腦袋。(1)畫仰面人時(shí)，教師畫臉的輪廓，個(gè)別幼兒嘗試添畫五官。(腦袋圓圓畫中間，頭發(fā)黑黑占一半，再畫眼睛和鼻子，嘴巴彎彎像座橋，別忘耳朵在兩邊。)(2)引導(dǎo)語(yǔ)：小人畫好了，我們還能在身邊增加一些裝飾，你看，小區(qū)里還有綠化

4、帶呢!(3)引導(dǎo)語(yǔ)：我們看到的煙花可漂亮啦!美麗的煙花放得又大有高，還五顏六色呢!五、幼兒作畫，教師指導(dǎo)創(chuàng)作要求：1、思考畫面安排，主體明顯(小人畫得大一些，特別是腦袋要畫的大一些)。2、仰面人的五官?gòu)南峦袭?，注意不要把紙倒過(guò)來(lái)畫。指導(dǎo)語(yǔ)：“學(xué)畫仰面人倒過(guò)來(lái)的臉，才是我們今天學(xué)到的新本領(lǐng)，xxx把紙倒過(guò)來(lái)畫正面人的臉，看來(lái)沒(méi)有學(xué)會(huì)今天的本領(lǐng)哦!xxx已經(jīng)學(xué)會(huì)畫仰面人的臉了，我真高興呀!那么你們學(xué)會(huì)了嗎，都快點(diǎn)試一試?！?、煙花有的大，有的小，顏色都很鮮艷哦!六、引導(dǎo)評(píng)價(jià)1、幼兒畫面安排是否合理。2、仰面人的五官形態(tài)是否正確、布局是否合理。結(jié)束活動(dòng)：1、講評(píng)，表?yè)P(yáng)大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽

5、滿的幼。2、我們用蠟筆放了這么多的煙花，大家一起來(lái)看煙花吧!活動(dòng)延伸：回家和爸爸媽媽一起放煙花?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中孩子都表現(xiàn)極大的興趣，孩子通過(guò)稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來(lái)喚起美，孩子眼中的世界，是他們主觀的心靈世界，而不是我們看到的客觀實(shí)在，煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫語(yǔ)權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的，我們老師不能因?yàn)闊o(wú)知或忽視而剝奪了孩子在這個(gè)時(shí)期的表達(dá)權(quán)利。孩子的作品往往表達(dá)了許多意向和情感，那些線條和色彩，有了象征內(nèi)心世界的特別意義，如果老師注意傾聽孩子的“心靈畫語(yǔ)”，那么你就開啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門。在今后的教學(xué)工作中我會(huì)不斷探索、向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，努力提高自己的美術(shù)教學(xué)能力。讓一股股“活”水注入到藝術(shù)這個(gè)神圣殿堂中來(lái)，讓藝術(shù)豐富孩子們的生活，充實(shí)孩子們的生活。小百科：煙