小學(xué)科學(xué)四年級(上冊)實驗報告單(共13頁)

1、小學(xué)四年級上冊科學(xué)實驗報告單 年級姓名時間 實驗名稱做小吊車（分組實驗）小組成員實驗?zāi)康?#160;做小吊車并研究小吊車原理實驗器材小紙盒 吊車臂 吊臂支架 線繩兩個 鐵絲鉤一個 剪刀 錐子 膠水 鉤碼實驗過程1.小組分工合作2.觀察小吊車模型組裝各部分四個點要對稱，固定牢固；繩子要從前往后穿，不要穿反了；3.調(diào)試小吊車分別拉動兩根線,看看小吊車的臂能否靈活運動.實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)論實驗現(xiàn)象:小吊車能提起或放下鉤碼實驗結(jié)論： 放松上牽引繩，拉緊下牽引繩，吊臂向下運動； 拉緊上牽引繩，放松下牽引繩，吊臂向上運動。小學(xué)四年級上冊科學(xué)實驗報告單  年級 

2、;姓名 時間 實驗名稱 收與放(分組實驗)小組成員 實驗?zāi)康耐茢鄤游锱c人的肢體運動原理實驗器材 實驗過程1. 彎曲手臂，感受上臂上下肌肉的長短松緊變化。2.伸直手臂，感受上臂上下肌肉的長短松緊變化。3.反復(fù)幾次體會與小吊車的原理的聯(lián)系。實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)論實驗現(xiàn)象：手臂骨骼就像小吊車的吊臂，肌肉就像繩子，手臂運動時，當肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張時,肱二頭肌牽動前臂向內(nèi)收縮;當肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張時,肱三頭肌牽動前臂向外伸展.實驗結(jié)論：前臂收縮類似小吊車抬起重物。 前臂伸展類似小吊車放下重物。小學(xué)四年級上冊科學(xué)實驗報告單 年級姓名時

3、間 實驗名稱做沙盤（分組實驗）小組成員實驗?zāi)康?#160;通過制作校園沙盤模型培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計制作能力。實驗器材硬紙板 學(xué)校平面圖 橡皮泥 潮濕的沙土 廢舊泡沫 包裝紙 小木棍 顏料盒 剪刀實驗過程對校園建筑的布局進行觀測2用大的硬紙板做底座。在紙板上畫好學(xué)校平面圖。(明確建筑物.樹木等的位置)3.用橡皮泥 舊泡沫等材料做出立體的樓房等校園建筑物，根據(jù)平面圖擺放好位置。（可以用長方體或正方體的泡沫做樓房，硬紙板做圍墻，小木棍做旗桿等）。4要注意建筑物的比例。（四年級的學(xué)生還不能很精確地計算出比例尺，教師適當指導(dǎo)。）實驗結(jié)果 小學(xué)四年級上冊科學(xué)實驗報告單  

4、年級 姓名 時間 實驗名稱 快與慢(分組實驗)小組成員 實驗?zāi)康难芯啃≤囘\動的快慢實驗器材 :秒表（或電子手表）、長尺、玩具車（學(xué)生自帶），橡皮泥，馬達、電池等（學(xué)生自帶）實驗過程1.小組做好分工：賽車手、計時員、測量員、記錄員。2.找好起點（必要時確定好終點）；3.秒表做好歸零；4.在相同時間內(nèi)必須進行多次測量（不少于3次），并做好記錄5. .在相同距離內(nèi)必須進行多次測量（不少于3次），并做好記錄實驗結(jié)論實驗結(jié)論：1：相同時間內(nèi)經(jīng)過的距離越長,物體運動的速度越快 2：相同距離下所用的時間越短,物體運動的速度越快 小學(xué)四年級上冊科學(xué)實

5、驗報告單 年級姓名時間 實驗名稱玩小車(對比試驗)小組成員實驗?zāi)康?#160;研究小車運動的快慢與載重物及路面光滑程度是否有關(guān)？實驗器材秒表（或電子手表）, 木板, 玩具車（學(xué)生自帶），鉤碼, 毛巾.實驗過程1做好小組分工:賽車手、計時員、記錄員;2先測量空車時小車在木板上運動時間;3別的條件不變,向小車上加鉤碼，再測出改變后的小車在木板上運動時間;4先測量小車放在木板上運動的時間;5別的條件不變,在木板上鋪上毛巾,再測出改變后的小車在木板上運動時間;實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)論實驗現(xiàn)象:小車運動的快慢不同實驗結(jié)論:小車載重物越多運動越慢 小車運動的路面越不光滑運動越慢小學(xué)四年級上冊

6、科學(xué)實驗報告單  年級 姓名 時間 實驗名稱 推和拉(分組實驗)小組成員 實驗?zāi)康哪軌蛴脤嶒烍w驗探究出力有大小和方向，推和拉都是力。實驗器材 實驗過程（1）三人一組，兩人活動，另一人裁判，交替進行。（2）活動前，要做好準備工作，推手掌雙方要站在相距100厘米的位置，手掌放在中間位置,在準備過程中，不允許用力推或拉對方。（3）裁判員下達命令后，雙方用力推或拉，力爭戰(zhàn)勝對方。 (4 ) 同一規(guī)則再做拉手臂游戲。實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)論實驗現(xiàn)象:兩個同學(xué)同時推，力氣大的一方會將力氣小的一方推出界線，要想贏，就要增大腳與地面的摩

7、擦力，發(fā)現(xiàn)力有大小。用力推時，必須對正方向，方向偏了，也會輸，發(fā)現(xiàn)了力有方向。實驗結(jié)論:推和拉的用力，方向和結(jié)果是不同的。推和拉會使物體移動位置或變形，推和拉是一種力，方向不同，大小不同，使物體移動的位置遠近也不同。小學(xué)四年級上冊科學(xué)實驗報告單 年級姓名時間 實驗名稱紙蝙蝠（分組實驗）小組成員實驗?zāi)康?#160;推和拉可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化，推和拉都是力。實驗器材卡紙一張 彩筆 剪刀等實驗過程（1）將一張正方形的紙對折成一個三角形。（2）在有兩層紙的一邊剪一個三角形的口子。（3）在頭部畫出“眼睛”。（4）將每一側(cè)的翅膀向下折。（5）上下拉動兩個翅膀感受力的變化。實驗現(xiàn)

8、象或?qū)嶒灲Y(jié)論實驗現(xiàn)象:推和拉使紙蝙蝠動起來實驗結(jié)論：推和拉各是一種力，推和拉的用力方向和結(jié)果是不同的小學(xué)四年級上冊科學(xué)實驗報告單  年級 姓名 時間 實驗名稱玩滾輪（演示實驗） 小組成員 實驗?zāi)康奶骄繚L筒轉(zhuǎn)動的原因?qū)嶒炂鞑?#160;泡沫板或硬紙板、線軸、502膠或白乳膠、細木軸、小盤、細線、鉤碼或小石子、剪刀、錐子、圓規(guī)等。實驗過程課本36頁注意事項：剪下滾輪時邊緣要整齊，否則不能滾動。圓板要盡量大一些，一般直徑為20厘米30厘米。粘木軸時，將膠涂在圓心的周圍，線軸中心一定要置于圓心處。小盤細線的一端應(yīng)固定在細軸上，可以粘

9、在細軸上或與木軸一起插入線軸孔內(nèi)。使用膠時不要隨意涂抹，萬一不小心涂在了衣物和皮膚上，要立即用酒精清除。實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)論實驗現(xiàn)象:滾輪轉(zhuǎn)起來了實驗結(jié)論:滾輪受到鉤碼的重力得牽引才運動起來。小學(xué)四年級上冊科學(xué)實驗報告單 年級姓名時間 實驗名稱讓運動的物體停下來(分組實驗) 感受摩擦力小組成員實驗?zāi)康?#160;摩擦力是幫助物體運動還是阻礙物體運動的.實驗器材實驗過程1、先讓同學(xué)們把手平放在桌面上，手心朝下，用力推或拉，使手在桌面上運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力；2. 手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不動，感受有沒有一個阻礙手運動的力；3. 手平放在桌面上，保持手不動

10、，也不用力推或拉，感受有沒有一個阻礙手運動的力；實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)論 實驗現(xiàn)象:手受到桌面一個力實驗結(jié)論:摩擦力是阻礙物體運動的力小學(xué)四年級上冊科學(xué)實驗報告單  年級 姓名 時間 實驗名稱 制作地球模型（演示實驗）小組成員 實驗?zāi)康募由顚Φ厍虻恼J識實驗器材 舊報紙 一個舊皮球 顏料和顏料刷 一張世界地圖或地球儀 面糊 膠水實驗過程制作過程:課本47頁1.用報紙制作一個底座2.將舊報紙撕成條,用漿糊貼在皮球上,至少貼三層3.用面糊在球上做出高山.平原的形狀.4.給自制的地球模型涂上顏色.實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)論小學(xué)

11、四年級上冊科學(xué)實驗報告單 年級姓名時間 實驗名稱太陽和影子(演示實驗)小組成員實驗?zāi)康?#160;分析一天中影子和溫度變化的規(guī)律.實驗器材底座一個(木料或硬紙板) 手電筒一個 粗鐵絲一個 尺子一把 鉛筆一支實驗過程1先在底座中心打一個孔(正好能套進粗鐵絲)2再將粗鐵絲插入底座中心孔,固定粗鐵絲3用手電代替太陽對準鐵絲從東向西轉(zhuǎn)動4觀察現(xiàn)象并用筆做好標記5用尺子測量并填好記錄表,分析現(xiàn)象實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)論 實驗現(xiàn)象:一天中影子的長短是不一樣的實驗結(jié)論:一天中早晨影子長,中午影子最短,傍晚影子又長小學(xué)四年級上冊科學(xué)實驗報告單  年級 姓名

12、 時間 實驗名稱 模擬晝夜的形成（演示實驗）小組成員 實驗?zāi)康哪M晝夜的成因?qū)嶒炂鞑?#160;地球儀 手電筒或蠟燭 小紙人 遮光窗簾實驗過程（1）將地球儀的北極對著北方，在桌面中間放好；（2）在地球儀上找到中國北京(或其他省會城市)的位置貼上小紙人；（3）用手電筒代替太陽光,在正對地球儀米左右的地方打開手電筒，調(diào)整手電筒的遠近，以地球儀上清晰地出現(xiàn)明暗兩部分為宜；明確地球儀上的白天部分和黑夜部分； (4) 面對地球儀，使它自西向東慢慢旋轉(zhuǎn)（逆時針方向），將小紙人所在的位置旋轉(zhuǎn)到黑夜部分，接著轉(zhuǎn)動地球儀使小紙人再次轉(zhuǎn)到白天部分;（5）兩人一組，輪流演示同

13、一位置的晝夜變化。提示：為了幫助學(xué)生教師還可以在地球儀旁邊放一塊鐘表，告訴學(xué)生地球儀旋轉(zhuǎn)的方向要和表針轉(zhuǎn)動的方向相反。.實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)論實驗現(xiàn)象:小紙人一會在明亮的一面,一會在黑暗的一面.實驗結(jié)論：地球的自轉(zhuǎn)形成了晝夜交替的現(xiàn)象小學(xué)四年級上冊科學(xué)實驗報告單 年級姓名時間 實驗名稱常見的力小組成員實驗?zāi)康?#160;實驗器材毛巾（紙）、橡皮筋、磁鐵、鐵釘、水槽、橡皮實驗過程1、用手擰毛巾（或紙），用的是扭力。2、用手拉橡皮筋用彈力。3、磁鐵能吸引鐵釘用磁力。4、使紙船漂浮在水上用浮力。5、放開手，橡皮會落向地面有地球引力。6、摩擦兩只手會發(fā)熱，是摩擦力。 

14、0;   實驗結(jié)論  結(jié)論：我們身邊存在各種各樣的力：扭力、彈力、磁力、浮力、地球引力、摩擦力等。小學(xué)四年級上冊科學(xué)實驗報告單  年級 姓名 時間 實驗名稱 讓小球動起來小組成員 實驗?zāi)康难芯啃∏蜻\動與力之間的關(guān)系實驗器材 乒乓球、線繩、水、扇子實驗過程1、          把小球放在手上（或桌子上），用嘴吹或用扇子扇。     2、 

15、         把線繩拴在小球上，用手拉。3、          把小球放在高處自由下落。4、          用手推小球。實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)論結(jié)論：小球受到風(fēng)力、水力、重力、推力等外力都會動起來。小學(xué)四年級上冊科學(xué)實驗報告單 年級姓名時間 實驗名稱小組成員實驗?zāi)康?#160;實驗器材實驗過程實驗結(jié)果 小學(xué)四年級上冊科學(xué)實驗報告單  年級 姓名 時間 實驗名稱 小組成員 實驗?zāi)康膶嶒炂鞑?#160;實驗過程實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)論1. 若不給自己設(shè)限，則中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都