2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班音樂律動教案《楊柳青》含反思

1、幼兒園大班音樂律動教案楊柳青含反思幼兒園大班音樂教案：楊柳青一、教學(xué)目標(biāo)：1.在幼兒熟悉掌握樂曲旋律、節(jié)奏的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編各種節(jié)奏型來進行演奏。2.激發(fā)幼兒的探索興趣，體驗創(chuàng)作活動的快樂。3.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。4.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。二、教學(xué)準(zhǔn)備：節(jié)奏型卡片，打擊樂器人手一份。三、教學(xué)過程：(一)在楊柳青的音樂伴奏下，幼兒根據(jù)音樂按節(jié)奏自由舞蹈，要求做出與眾不同的動作來。(二)游戲“看誰拍得好”老師出示幾張節(jié)奏型卡片。如xxxxxxxxx|要求幼兒看卡片用拍手、拍腿或跺腳動作正確地拍出來。(三)游戲“看誰編得好”。出示xxx|xxx|xx|x|的節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒編

2、出與該節(jié)奏型相符合的語言節(jié)奏來。如：小蜜蜂|花蝴蝶|飛來|了|，長鼻子|長鼻子|卷起|來|(四)根據(jù)音樂楊柳青創(chuàng)編新節(jié)奏1.欣賞音樂，讓幼兒回憶樂曲名稱、旋律。提問：1)這段音樂叫什么名字？2)聽了這段音樂你覺得怎么樣？3)這段音樂是幾拍子的？2.欣賞音樂，隨音樂拍手來感知音樂的旋律與樂句。3.創(chuàng)編新節(jié)奏師：“如果你來給這段音樂伴奏，你想給它配上什么節(jié)奏來演奏呢？”放音樂，讓幼兒自由創(chuàng)編，也可小組討論，老師巡回指導(dǎo)。4.交流師：“你是用什么節(jié)奏來演奏的？”老師逐句哼唱，幼兒自由創(chuàng)編出各種節(jié)奏型，老師在黑板上作記錄。師：“我們也來試一試，好嗎？”全體幼兒看黑板上的節(jié)奏型，一一練習(xí)。(五)拿樂器進行演奏1)自選一樣樂器進行齊奏。2)看節(jié)奏型選樂器進行輪奏。(六)復(fù)習(xí)舞蹈豐收舞。要求幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性變換做出不同的符合音樂節(jié)奏的手部動作。附一種幼兒創(chuàng)編的節(jié)奏譜：|活動反思：這個活動是我借鑒來的教案，因為喜歡楊柳青活潑歡快的旋律。在建構(gòu)書上，它是中班的打擊樂活動，現(xiàn)在被設(shè)計成了大班的，那主要的提升就在“嘗試根據(jù)旋律特點創(chuàng)編簡單的節(jié)奏型，并與同伴協(xié)商合作選擇較匹配的樂器進行演奏”這個重點目標(biāo)上。我們班已經(jīng)接觸過幾次打擊樂活動，有一定的基礎(chǔ)，因此，我選擇嘗試這個開放的，幼幼互動比較多的打擊樂活