2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班音樂活動教案《手指謠》含反思_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班音樂活動教案《手指謠》含反思_第2頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班音樂活動教案《手指謠》含反思_第3頁
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文檔簡介

幼兒園大班音樂活動教案手指謠含反思活動目標：1、通過幼兒觀察以及幼兒手形的變化，發(fā)展幼兒豐富的想象力。2、能夠根據(jù)音樂形式創(chuàng)編歌曲。3、借助已有經驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。4、體驗歌唱活動帶來的愉悅?；顒訙蕚洌核姆痉懂嫽顒舆^程：1、與幼兒進行溝通，培養(yǎng)感情。小朋友誰最喜歡老師可以來抱抱老師，誰愿意做老師的大樹樁（幼兒盤腿座地）2、手的游戲。老師伸出手，說：“這是我的手，小朋友你們的手呢？”（小朋友伸出手。）老師提問小朋友：“你的手可以干什么？”（小朋友用手做造型）。“老師的手可以變好多東西，小朋友看一看?！崩蠋熞贿吚@線轉手一邊用手變造型?！拔矣眯∈肿冃恪！边吪氖诌呑觯蠋熝菔就旰?，小朋友用手來做動作老師與幼兒一同跟音樂變換手形。比一比誰的小手變的東西最多。老師：“我用小手?！庇變海骸白儀x。”3、學唱并創(chuàng)編歌曲。活動反思：幼兒已經先接觸到了手指變形時所說到過的手指名稱和動詞，所以在學習歌曲的時候會顯得主動，樂意，學習起來也會更感興趣更容易。歌曲的內容生動有趣，想象模仿的物體又是幼兒平日生活中所接觸到的，易被幼兒接受小百科：手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端部分之一，手指一般有拇指

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