2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班主題活動(dòng)教案《香香的水果》含反思

1、幼兒園小班主題活動(dòng)教案香香的水果含反思1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的水果，能大膽的說(shuō)出水果的名稱和特征。2、能以愉快地情緒參與活動(dòng)。3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、桔子樹(shù)大圖片各一棵。2、已學(xué)會(huì)歌曲蘋(píng)果。3、準(zhǔn)備音樂(lè)小汽車(chē)。(三)活動(dòng)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與的興趣。師：今天，我們?nèi)ニ麑殞毜募夜麍@參觀，你們高興嗎?幼：高興!師：那我們一起開(kāi)著小汽車(chē)出發(fā)吧!(放音樂(lè)小汽車(chē)，幼兒用小手當(dāng)方向盤(pán)，跟著音樂(lè)開(kāi)起小汽車(chē)出發(fā)了。)(評(píng)析：幼兒聽(tīng)說(shuō)老師要帶他們?nèi)⒂^果園，都高興極了，律動(dòng)小汽車(chē)又是孩子們喜歡的游戲，當(dāng)音

2、樂(lè)一響起，孩子們都動(dòng)起來(lái)了，跟著老師開(kāi)起小汽車(chē)出發(fā)了，一下就把孩子參與活動(dòng)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了。)2、認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)，大膽表達(dá)。師：哇!水果寶寶的家美麗的果園到了，不知道這果園里住著哪些水果寶寶，我們一起來(lái)看看吧!(1)認(rèn)識(shí)蘋(píng)果師：(出示蘋(píng)果樹(shù))看看是誰(shuí)啊?幼：蘋(píng)果寶寶。師：小朋友看蘋(píng)果長(zhǎng)什么樣?幼a：蘋(píng)果紅紅的。蘋(píng)果長(zhǎng)得圓圓的。幼c：蘋(píng)果大大的。師：哦，蘋(píng)果大大的，圓圓的，紅紅的，真好看。你們吃過(guò)蘋(píng)果嗎?它是什么味道的呢?幼a：蘋(píng)果甜甜的。幼b：蘋(píng)果很香，里面有籽。幼c：蘋(píng)果很甜很好吃。師：小朋友說(shuō)得真好，蘋(píng)果不僅長(zhǎng)得好看，而且還好吃又有營(yíng)養(yǎng)呢!(評(píng)析：讓幼兒以自己的觀察和已有經(jīng)驗(yàn)大膽說(shuō)出蘋(píng)果

3、的特征，通過(guò)互相補(bǔ)充獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。)(2)認(rèn)識(shí)梨師：想看看果園里還有什么水果嗎?幼：想!師：這回老師想請(qǐng)大家猜一猜：這水果長(zhǎng)得一頭大，一頭小，象個(gè)電燈泡，顏色黃黃的，吃起來(lái)脆脆的，有好多甜甜的水，這種水果還能治療小朋友的咳嗽呢!幼：是梨寶寶。師：對(duì)了，梨寶寶出來(lái)啦!(出示梨樹(shù))看看，它長(zhǎng)得是不是和老師剛剛說(shuō)的一樣啊?幼a：是黃黃的。幼b：梨的上面小，下面大。幼c：我咳嗽的時(shí)候媽媽買(mǎi)給我吃的。幼d：梨很甜的。(評(píng)析：以具體形象的猜一猜活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，萌發(fā)孩子的好奇心。)(3)認(rèn)識(shí)桔子師：小朋友聽(tīng)，誰(shuí)在說(shuō)話?錄音：小朋友，你們不喜歡我嗎?怎么不來(lái)看我啊?師：(出示桔子樹(shù))原來(lái)是桔子寶

4、寶啊，快和它打個(gè)招呼吧，要不它要生氣了。幼：桔子寶寶你好!我們看你來(lái)了!師：看看桔子長(zhǎng)什么樣?幼a：桔子紅紅的。幼b：桔子里面是一片一片的。幼c：桔子里面是彎彎的象月亮。幼d：還象彎彎的眉毛。幼e：還想彎彎的小嘴巴。(評(píng)析：說(shuō)桔子特征時(shí)，孩子們的想象力得到了充分的發(fā)揮。)3、摘水果，感受豐收的喜悅。師：果園里的水果真多啊，小朋友看了高興嗎?幼：高興!師：你最喜歡吃什么水果呢?(幼兒都說(shuō)出了自己喜歡的水果。)師：水果好吃又營(yíng)養(yǎng)，我們今天也來(lái)摘水果好嗎?不過(guò)在摘水果前，水果寶寶要和我們玩一個(gè)游戲，老師的這個(gè)漂亮口袋里就藏著三個(gè)水果寶寶，請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸，猜對(duì)是哪個(gè)果寶寶了就可以摘它了。幼a：(摸一

5、摸)是蘋(píng)果!師：那我們一起先來(lái)摘蘋(píng)果吧!(彈奏蘋(píng)果，幼兒跟著琴聲邊唱邊做摘蘋(píng)果的動(dòng)作。)師：誰(shuí)再來(lái)摸一摸?幼b：是桔子。師：好，我們一起來(lái)摘桔子吧!(同樣改編歌曲，摘桔子和梨。)師：小朋友們真能干，來(lái)我們休息一會(huì)吧。(端出一盤(pán)水果)剛才我們幫果園里的叔叔阿姨摘了水果，他們要謝謝我們請(qǐng)我們吃水果呢!來(lái)，我們一起來(lái)品嘗這香香的水果吧。(評(píng)析：幼兒在摘水果的游戲活動(dòng)中體驗(yàn)到了果園豐收的美好景象。最后，以品嘗水果結(jié)束活動(dòng)，幼兒情緒更高了，邊吃著香甜的水果還邊和同伴交流著，更能深刻體會(huì)到水果的不同口味了。)(四)活動(dòng)評(píng)析：在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動(dòng)運(yùn)用幼兒喜愛(ài)的游戲形式開(kāi)展，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)中積累了關(guān)于水果的知識(shí)，通過(guò)摘水果這一環(huán)節(jié)，幼兒更體驗(yàn)到了秋天果園豐收的美好景象。教學(xué)反思：在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需