2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班我愛洗澡教案反思

1、幼兒園小班我愛洗澡教案反思（1）小班美術教案我愛洗澡含反思活動目標1.體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣。2.學畫蝌蚪人。3.能大膽地用簡單的圖案豐富畫面背景。4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)?；顒訙蕚?.知識經(jīng)驗：有意識地觀察一次自己洗澡的過程。2.材料準備：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫紙、泡泡水。3.藝術環(huán)境準備：布置洗澡的情境?；顒舆^程一、視頻體驗觀看洗澡的視頻，讓孩子知道洗澡的部位和順序，同時感受洗澡的快樂。二、情景游戲體驗通過洗澡的游戲，讓孩子重現(xiàn)洗澡時情景，孩子在游戲中，通過自己洗洗、幫同伴洗洗知道洗澡時會洗身體的

2、各個部位，為下面的作畫環(huán)節(jié)做鋪墊。三、幼兒作畫師：老師來聞聞你們身上都好香啊!都洗得干干凈凈了。!.快思.教案網(wǎng)出處!洗澡的游戲做完了，我們來把洗澡時的情景畫下來，你會畫些什么呢?(引導幼兒說出用什么用具洗澡、洗澡時的動作、心情是怎樣的。)師：你們在畫洗澡時記得把人畫得大一些哦，畫在中間位置!(提醒幼兒作畫的構圖和習慣)幼兒作畫時，老師巡視和觀察并有針對性地指導。(指導內(nèi)容：畫面構圖，洗澡時的心情，蝌蚪人的完整。)四、幼兒評價1.幼兒自評，說一說，你覺得自己的畫哪里畫得最好?2.幼兒互評：把你的故事講給旁邊的小朋友聽一聽?活動評析與反思活動內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點。歌曲

3、我愛洗澡源自幼兒很喜歡的一套少兒節(jié)目小小智慧樹，節(jié)奏明快，內(nèi)容簡單，很容易被小班幼兒所接受。在活動中我以引導者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣，給幼兒適當?shù)膸椭c指導，鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作，并能結合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。但在活動中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問題：(1)活動中一些材料的提供，沒有起到很好的作用，反而影響了幼兒的表演(如：浴球);(2)活動中場地的變換較多，一會兒草地、一會兒小河，對與小班幼兒來講不容易分

4、清;(3)在活動中教師只是引導幼兒進行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受;(4)本活動所選曲目我愛洗澡似乎不能用來作為單純的韻律活動，而更適合定位成歌表演，讓幼兒先學會這首歌曲，在學會了的基礎上，就歌詞進行理解，邊唱邊跳，應該更能調(diào)動幼兒的積極性。（2）小班音樂律動教案我愛洗澡含反思活動目標：一、隨音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。二、積累幼兒洗澡經(jīng)驗，讓幼兒愛上洗澡?；顒訙蕚洌?、音樂磁帶我愛洗澡、洗澡錄像。2、各類洗澡用品?；顒舆^程：一、引起幼兒洗澡興趣。1、幼兒隨喜唰唰音樂做律動。跳一跳。2、熱了怎樣才會舒服?3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦水龍頭快活地唱起歌。媽媽

5、說：寶寶，該洗澡了!"媽媽把寶寶放進浴盆。"嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。"搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。"嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。"搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。"撲騰撲騰!"寶寶樂得玩起水來了。二、介紹洗澡的步驟。娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。教師引導幼兒洗澡的步驟和方法：第一步：打開水龍頭，試試水溫。第二步：用水沖沖身，濕潤身體。第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。提示：洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!第四步：沖干凈，用毛巾擦身體，換上干凈衣服。師：洗好之后，還可以抹上香香，這樣就更

6、加舒服啦!三、聽音樂表演。1、教師邊喊："寶寶們，洗澡啦"，一邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒"抹香皂"，幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察，及時給予肯定。2、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，用引導語帶動幼兒。3、注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。四、跟音樂做律動，并總結。1、洗澡都會用到什么?(幼兒自由發(fā)言"毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂"后老師分別出示實物)2、為每個小朋友準備禮物?？?是浴花，那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧!3、表演結束，教師給幼兒"抹爽身粉"，聞一聞，告訴幼兒"香極了"。

7、4、教師總結：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。小朋友都要做一個愛干凈的好孩子。教學反思：洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗，整個活動以游戲貫穿，引導幼兒結合生活經(jīng)驗創(chuàng)編各種洗澡的動作，幼兒參與性高，對音樂的行進和停止掌握得很好，達到了預設目標。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動作，在節(jié)奏把握上還需要進一步加強，可以采用趣味節(jié)奏語言來幫助孩子更好地壓準節(jié)奏?；顒又校瑧杂變簽橹黧w，教師適時引導與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài)，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我?？傊谛“囗嵚苫顒拥慕M織中應以培養(yǎng)完整兒童為目標，在發(fā)展幼兒音樂能力的同時，注重幼兒情

8、感能力的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。（3）小班體育活動教案我愛洗澡含反思幼兒園小班體育教案：我愛洗澡設計意圖：玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因為怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗.我們在開展體操興趣小組時發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣.于是設計了這一活動,強調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中?；顒幽繕耍?、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。幼兒園小班體育教案：我愛洗澡設計意圖：玩水是幼兒非常感興趣的游

9、戲，可家長都因為怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗.我們在開展體操興趣小組時發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣.于是設計了這一活動,強調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中?；顒幽繕耍?、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。2、在活動中感受體育游戲的快樂。3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。4、學會與同伴協(xié)商合作游戲?；顒訙蕚洌?、各色毛巾2、場地的準備活動過程：(一)教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節(jié)?2、

10、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么？(二)學習動作搓背1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領幼兒練習一次.提問:"剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?2、幼兒討論,并用并用肢體語言進行表現(xiàn)，可請其他幼兒跟學。3、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習(三)游戲：我愛洗澡1、學的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā).哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼兒練習動作一次。2、來來看那邊還有個紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴

11、液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!3、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個澡吧。(四)整理運動洗毛巾聽音樂洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。在活動中感受體育游戲的快樂?；顒訙蕚洌?、各色毛巾2、場地的準備活動過程：(一)教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節(jié)?2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么？(二)學習動作搓背1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡

12、的嗎?今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領幼兒練習一次.提問:"剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?2、幼兒討論,并用并用肢體語言進行表現(xiàn)，可請其他幼兒跟學。3、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習(三)游戲：我愛洗澡1、學的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā).哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼兒練習動作一次。2、來來看那邊還有個紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!3、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們

13、也把我們的毛巾洗個澡吧。(四)整理運動洗毛巾聽音樂洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧?；顒臃此蓟顒硬捎昧搜驖u進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒又幸魳返匿秩荆o幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。（4）小班健康優(yōu)秀教案我愛洗澡含反思活動目標

14、：1在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。2通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。3培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。4幼兒可以用完整的普通話進行交流。活動準備：大書我愛洗澡、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。活動過程：一、出示圖書導入二、幼兒回憶洗澡過程第一頁：1.了解為什么要洗澡。2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。第二頁：1.認識常見的洗澡用品。2.了解沖水涂肥皂（沐浴露）-搓澡的過程第三頁：教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。第四頁：教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。三、幼兒模仿洗澡1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。2.幼兒模仿洗澡

15、四、總結夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。教學反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。（5）小班音樂活動教案我愛洗澡含反思教學意圖：夏季洗澡是孩子們每天必做的事情，洗澡對皮膚產(chǎn)生良性刺激，促進全身血液循環(huán)，有利于新陳代謝。改善皮膚的觸覺能力和對溫度、壓力的感知能力，對提高幼兒環(huán)境適應力非常有益。為此設計了此次音樂活動我愛洗澡，讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到藝術活動中，從而愛上洗

16、澡。教學目標：1、隨音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。2、積累幼兒洗澡經(jīng)驗，讓幼兒愛上洗澡。3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。教學準備：1、音樂磁帶我愛洗澡、江南sty、洗澡錄像。2、各類洗澡用品。教學過程：一、引起幼兒洗澡興趣。1、幼兒隨喜唰唰音樂做律動。跳一跳。2、熱了怎樣才會舒服?3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進浴盆?！班赅赅辏赅赅??！贝甏瓴弊哟甏瓯?，滑溜溜的泡泡滿身跑?！班赅赅?，嚓嚓嚓?！贝甏旮觳泊甏昴_，亮晶晶的泡泡滿屋飛?！皳潋v撲騰!”寶寶樂得玩起水

17、來了。二、介紹洗澡的步驟。娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。教師引導幼兒洗澡的步驟和方法：第一步：打開水龍頭，試試水溫。第二步：用水沖沖身，濕潤身體。第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。提示：洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!第四步：沖干凈，用毛巾擦身體，換上干凈衣服。師：洗好之后，還可以抹上香香，這樣就更加舒服啦!三、聽音樂表演。1、教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，一邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察，及時給予肯定。2、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，用引導語帶動幼兒。3、注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。四、

18、跟音樂做律動，并總結。1、洗澡都會用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實物)2、為每個小朋友準備禮物。看!是浴花，那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧!3、表演結束，教師給幼兒“抹爽身粉”，聞一聞，告訴幼兒“香極了”。4、教師總結：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。小朋友都要做一個愛干凈的好孩子。教學反思：洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗，整個活動以游戲貫穿，引導幼兒結合生活經(jīng)驗創(chuàng)編各種洗澡的動作，幼兒參與性高，對音樂的行進和停止掌握得很好，達到了預設目標。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動作，在節(jié)奏把握上還需要進一步加強，可以采用趣味節(jié)

19、奏語言來幫助孩子更好地壓準節(jié)奏?；顒又?，應以幼兒為主體，教師適時引導與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài)，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。總之，在小班韻律活動的組織中應以培養(yǎng)完整兒童為目標，在發(fā)展幼兒音樂能力的同時，注重幼兒情感能力的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。（6）小班音樂課教案我愛洗澡含反思【活動目標】1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4、有感情地學唱歌曲?！净顒訙蕚洹?、我愛洗澡音樂，幻燈片。2、布娃娃一個，臉

20、盆（替代浴缸）一個，香皂一塊，毛巾一塊?！净顒舆^程】一、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。1、出示布娃娃。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧！”2、教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進浴缸里，先洗干凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑?！倍⒋蠹襾硐丛琛?、娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達。2、娃娃洗澡都用到了什么東西？我們洗澡的

21、時候都用到了哪些東西，用來干什么？（看圖片洗澡用品）3、在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，帶領幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。4、請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。三、香寶寶來了。1、在家里洗完澡會抹一點什么？2、表演結束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”?；顒臃此迹夯顒觾?nèi)容的選擇貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點。歌曲我愛洗澡，節(jié)奏明快，內(nèi)容簡單，很容易被小班幼兒所接受。在活動中我以引導者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動

22、幼兒表演的興趣，給幼兒適當?shù)膸椭c指導，鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作，并能結合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。（7）小班健康教案我愛洗澡含反思活動目標1發(fā)展幼兒雙手向各個方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。2初步體驗游戲、合作帶來的愉悅。3節(jié)奏明快的音樂，錄音機。4培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。5培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚?小毛巾人手一條。大的浴巾一條。2松緊帶系在小椅上圍成一圈，地上貼上用即時貼剪的水波，布置水池。活動過程一、和毛巾寶寶玩游戲：請你跟我這樣做。（幼兒做熱身準備活動

23、）（一）毛巾寶寶和我們寶寶一樣很愛玩，小朋友想和他一起玩嗎？那我們就來玩“請你跟我這樣做”的游戲。毛巾寶寶跑，寶寶們就跟著跑，毛巾寶寶跳，寶寶就怎樣？（二）幼兒隨毛巾寶寶跳、跑、扭動、轉(zhuǎn)圈、蹲、站。二、幼兒洗澡（一）玩了那么久。真熱呀，毛巾寶寶想慢慢走，我們跟著毛巾寶寶走吧。（二）這里有個漂亮的水池，我們一起來洗個澡吧。小心水池有點滑，我們先伸一只腳進去，然后再伸一只腳。（三）趕快洗洗澡吧，從頭開始，洗洗頭呀，洗洗頭,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，還有哪些地方?jīng)]洗？（四）教師根據(jù)幼兒的回答隨機引導幼兒向不同的方向洗身體。（五）重點介紹洗背的方法。1一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾

24、的最下面。手臂上下拉動。洗一會兒再換另一邊洗一洗。2音樂聲中，幼兒嘗試洗背。教師巡回指導。（六）幼兒合作洗背。1我發(fā)現(xiàn)自己洗背還有些地方?jīng)]洗干凈，請寶寶來幫我洗洗吧。2有人幫我洗澡真舒服，你們也去找好朋友幫自己洗洗背。（幼兒合作，教師提醒幼兒互相交換擦背）3我們可以站著、坐著洗，還可以怎樣洗也很舒服呢？（躺著）你們快試試。幼兒再次合作。三、結束部分（一）幫毛巾洗洗澡。（二）今天的澡洗的真舒服，我來聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會洗澡，還會幫好朋友洗澡，來夸夸自己，我的小手真能干?，F(xiàn)在我們出去把毛巾晾起來。（三）送毛巾寶寶回家?；顒臃此蓟顒硬捎昧搜驖u進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習了雙

25、手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒又幸魳返匿秩荆o幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標。（8）小班音樂教案我愛洗澡含反思活動目標1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。3、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚?、我愛洗澡音樂，幻燈片。2、布娃娃一個，臉

26、盆（替代浴缸）一個，香皂一塊，毛巾一塊?；顒舆^程1、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。（1）出示布娃娃。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧！”（2）教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進浴缸里，先洗干凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑?！?、大家來洗澡。（1）娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達。（2）娃娃洗澡都用到了什么東西？我們洗

27、澡的時候都用到了哪些東西，用來干什么？（看圖片洗澡用品）（3）在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，帶領幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。（4）請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。3、香寶寶來了。（1）在家里洗完澡會抹一點什么？（2）表演結束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”?；顒臃此迹涸诨顒又形乙砸龑д摺⒅С终叩纳矸輩⑴c活動，通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣，給幼兒適當?shù)膸椭c指導，鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導幼兒使整個活動的氛圍輕

28、松、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作，并能結合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。但在活動中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問題：(1)活動中一些材料的提供，沒有起到很好的作用，反而影響了幼兒的表演(如：浴球);(2)活動中場地的變換較多，一會兒草地、一會兒小河，對與小班幼兒來講不容易分清;(3)在活動中教師只是引導幼兒進行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受;(4)本活動所選曲目我愛洗澡似乎不能用來作為單純的韻律活動，而更適合定位成歌表演，讓幼兒先學會這首歌曲，在學會了的基礎上，就歌詞進行理解，邊唱邊跳，應該更能調(diào)動幼兒的積極性。（9）小班教案我愛

29、洗澡含反思活動目標1、大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能隨音樂有節(jié)奏地表演。2、體驗洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習慣。3、初步了解洗澡的小常識。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣?；顒又仉y點大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能隨音樂有節(jié)奏地表演。重難點解決策略“洗澡”是幼兒非常熟悉的生活活動，以“小兔臟了要洗澡”為主線，通過情境的設置，引導幼兒大膽地想象并用不同的搓洗動作來表現(xiàn)洗澡的情景，豐富的生活經(jīng)驗勢必會對幼兒的創(chuàng)編起到積極的推動作用。活動準備1、我愛洗澡、春天、寶貝音樂2、浴球、小毛巾人手一份活動過程一、創(chuàng)設情景，引出活動主題1、教師：今天我是兔媽媽，你們都是我的乖兔寶寶。春天天氣

30、真好，跟著媽媽一起到外面玩吧。2、教師帶領幼兒在春天音樂下游戲。二、結合生活，創(chuàng)編洗澡動作1、幼兒回到草地上休息教師：呀，好累呀，身上都出汗了，又臟又癢，該怎么辦呢?(教師引導幼兒說出洗澡)2、教師：平時洗澡都是媽媽幫大家洗的，媽媽是怎樣給寶寶洗澡的?(請幼兒說一說，再用動作表現(xiàn))你們自己會洗澡嗎?怎么洗呢?(請幼兒說一說，并用動作表現(xiàn))3、教師：兔媽媽給兔寶寶洗澡的時候喜歡放一首歌，寶寶們會邊聽音樂邊洗澡，我們也來聽聽，好嗎?(引導幼兒安靜地聽音樂)今天媽媽就要請寶寶聽著音樂，跟著音樂節(jié)奏來洗澡，洗澡的時候可要用力洗，洗得干凈一點喲。4、幼兒聽著音樂自由的做洗澡的動作，教師觀察幼兒的動作。提

31、問：“你洗了身體的哪些地方，是怎么洗的?(讓幼兒邊說邊做動作表現(xiàn))5、教師：媽媽發(fā)現(xiàn)這個寶寶洗得最干凈了，我們來看看他是怎么洗的。(請一名搓洗有節(jié)奏的幼兒進行示范)教師：為什么他會洗得干凈呢?(教師根據(jù)幼兒的動作運用兒歌的形式集體練習有節(jié)奏的搓洗動作，如：手臂洗呀搓呀搓，換只手來搓一搓)6、教師帶領幼兒聽音樂按節(jié)奏進行搓洗。7、引導幼兒互相幫助搓洗。教師做出抓后背的動作。教師：呀，媽媽這里還很癢，夠不著，該怎么辦呢?(引導幼兒說出請朋友幫忙)請誰來幫媽媽?呀，真舒服呀，我們一起來學一學幫別人搓洗后背的動作吧。教師引導幼兒按節(jié)奏一下一下地搓洗。8、讓幼兒再一次聽音樂自由做洗澡的動作。教師：我們再

32、聽著音樂來練一練，夠不著的地方，可以互相幫忙。三、設置表演情景，豐富表演內(nèi)容1、教師：媽媽知道在草地的那邊有一條小河，河水可干凈了，你們想不想到那里去洗個澡呢?2、出示浴球和毛巾教師：看!這是什么呀?媽媽為每位寶寶準備了浴球和毛巾，寶寶可以選擇你喜歡的浴球和毛巾，跟著媽媽一起去洗澡吧!(幼兒自由選擇浴球和毛巾)3、在教師的帶領下聽音樂自由做洗澡的動作教師：呀!這里的河水可真干凈呀，寶寶們，讓我們一起跳下去洗個澡吧!洗得時候一定要聽著音樂，跟著音樂的節(jié)奏來洗，這樣才能洗得干凈哦。4、帶領幼兒做擦干凈身體的動作教師：寶寶們有沒有洗干凈啦?我們趕快用小毛巾把身上的水擦干吧，小心著涼喲。四、教育幼兒養(yǎng)

33、成勤洗澡的好習慣教師：現(xiàn)在的天氣越來越熱了，寶寶們應該養(yǎng)成勤洗澡的習慣，做個愛干凈的好孩子，可不能做只臟小兔哦!五、結束活動在寶貝的音樂下進行休息，結束本次活動。教師：洗完澡有些累了，我們回家休息吧!活動評析與反思活動內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點。歌曲我愛洗澡源自幼兒很喜歡的一套少兒節(jié)目小小智慧樹，節(jié)奏明快，內(nèi)容簡單，很容易被小班幼兒所接受。在活動中我以引導者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣，給幼兒適當?shù)膸椭c指導，鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作，并能結合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。但在活動中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問題：(1)活動中一些材料的提供，沒有起到很好的作用，反而影響了幼兒的表演(如：浴球);(2)活動中場地的變換較多，一會兒草地、一會兒小河，對與小班幼兒來講不容易分清;(3)在活動中教師只是引導幼兒進行