2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班教案《停車場》

1、幼兒園小班教案停車場活動目標：1、比較大小，點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)積累初步的分類經(jīng)驗。2、喜歡參與數(shù)學游戲。3、通過游戲停車場活動幼兒學會數(shù)字，感受游戲的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒又仉y點：根據(jù)車輛、車位的大小以及數(shù)字和點子對應把車輛放到合適的車位。活動準備：1、幼兒和老師繪制的各種“大”、“小”車輛若干。2、創(chuàng)設自制停車場環(huán)境兩處：一個大小車位混合的停車場；一個大小車位分開安排有數(shù)字標簽的停車場。3、玩具紅綠燈一個、停車標志一個。4、彩色數(shù)字、圖形卡片若干（15）。經(jīng)驗準備：幼兒認識一些常見的車輛，對停車場有初步的認知?；顒舆^程：一、我們來開車（環(huán)節(jié)意圖：運用游戲形式，幫助幼兒了解簡單的行

2、車交通規(guī)則。）1、重點提問*在馬路上看見有些什么車在開？（讓孩子根據(jù)生活經(jīng)驗來說，要求不重復。）*誰在馬路上指揮交通？（交通警察和紅綠燈）2、大家來做游戲：開車*玩法：幼兒扮演司機，手持玩具車在室內(nèi)圍成一圈，順向或逆向開動；教師扮演交通警察，以“紅綠燈”作指示。（在重復玩的時候可以讓孩子來舉紅綠燈）小結(jié)：讓幼兒在游戲中學著懂得“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。二、車輛開進1號停車場（環(huán)節(jié)意圖：區(qū)分車輛大小停放到合適的車位上。）1、重點提問*這是什么地方？（引導幼兒認識停車標記，知道這是1號停車場。）*看看：車位一樣大嗎？（有大有小）*想想：哪個車位停自己的車合適？2、試試：幼兒按自己車的大小尋找合

3、適的位置停放。小結(jié)：大車停大車位，小車停小車位。三、車輛開進2號停車場（環(huán)節(jié)意圖：引導幼兒按大小、點數(shù)與數(shù)字的對應分類擺放車輛。）1、“司機“們下班后要把車停放到新的“2號停車場”。2、重點提問*2號停車場與1號停車場有什么不一樣？（大小車位分兩邊、每個車位有數(shù)字）*想想這次大車、小車應該怎么停？（小車停在對好的小車位這邊，大車停在對好的大車位這邊）3、幼兒進行操作，老師巡回觀察。4、大家一起來查看車輛停對位置沒有，發(fā)現(xiàn)錯的進行糾正。小結(jié)：在2號停車場停車的時候要先找大或小車位，然后根據(jù)點數(shù)找到相對應的位置放車，一定要仔細看，仔細數(shù)才行。四、車輛排排隊（環(huán)節(jié)意圖：引導幼兒嘗試按15的順序給車輛排序。）1、引導幼兒把自己所拿車輛上的數(shù)字或是圖形數(shù)量進行認知。2、指導幼兒學著按數(shù)字15或圖形15的數(shù)量進行排序。3、游戲：車輛來排隊玩法：要求幼兒按數(shù)字顏色、圖形分別按15的順序給車輛排排隊。（將車擺放在指定標記的停車場，標記分別為紅色和綠色手工紙、五角星形、三角形、長方形、圓形）注意：幼兒操作，然后一起進行檢查，把放錯處改正，按15邊點卡片邊說數(shù)。小結(jié)：按著車上的號碼、圖案數(shù)量有次序地停放車輛更容易找到自己的車停在哪里。延伸活動：將活動教具（車輛和停車場）放在學習性區(qū)域活動中讓孩子繼續(xù)練習。小百科：停車場是