2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班教案《影子》

1、幼兒園小班教案影子活動目標(biāo)1、通過找影子、藏影子、做手影游戲等活動，讓幼兒知道影子是怎么形成的。2、要求幼兒用完整的句子描述觀察到的現(xiàn)象。3、使幼兒對探索影子的自然現(xiàn)象感興趣。4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)知道影子是怎么形成的，并對周圍的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣?；顒訙?zhǔn)備木偶、投影儀、膠片、彩筆?；顒舆^程（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）一、找影子1、木偶影子表演教師在投影儀上操縱木偶小猴，使小猴影子做出各種動作。提問：你們看到了什么？小猴的影子在

2、干什么？2、幼兒找影子。小朋友看看，墻上有小猴的影子，你們也出來找找自己的影子。（教師拉上窗簾，開燈，然后放音樂，幼兒找影子）告訴我，你們的影子在哪里。讓你們的影子表演各種動作，看哪個(gè)影子的動作最優(yōu)美。（幼兒表演各種動作）剛才，你們的影子在干什么？影子怎么也是會跳、會走的？小結(jié)：影子真好玩，我動他也動，我做什么動作，它也做什么動作。（關(guān)燈）咦，影子呢，為什么影子沒有了？（開燈）為什么影子又出來了？（再開燈、關(guān)燈）小結(jié)：影子跟亮光有關(guān)系，有亮光，影子就出來，沒有亮光，影子就沒有了。二、藏影子。我們來做藏影子的游戲，請小朋友動腦筋，把自己的影子藏起來，老師來找。想一想，怎樣藏，老師才找不到你的影子

3、。（幼兒藏影子，教師找影子，被找到影子的幼兒站在一邊）（問沒被找到影子的幼兒）我怎么沒找到你的影子？你為什么藏在這里？小結(jié)：亮光照不到的地方，沒有影子，所以老師就找不到了。游戲玩兩遍。三、做手影游戲。今天，老師青睞一個(gè)表演家，她會做各種手影游戲。（老師表演手影游戲）老師表演的是什么？哪個(gè)小朋友也會表演？（小朋友用木偶或者手影表演）說說你表演的是什么？小結(jié)：在亮光下面，可以做各種影子游戲?；顒友由煸谌粘Ｉ钪姓艺疫€有哪些地方有影子。找個(gè)好伙伴做做有趣的影子游戲吧。教學(xué)反思1、本次活動內(nèi)容來源于幼兒自發(fā)的游戲活動，貼近他們生活，深受孩子們喜愛。2、本次活動，目標(biāo)設(shè)置得當(dāng)，尊重幼兒原有的知識經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒跳跳就能達(dá)成新的認(rèn)知目標(biāo)。3、本次活動過程井然有序，過渡環(huán)節(jié)自然，消除了幼兒消極等待的時(shí)間。4、在教師找幼兒影子，幼兒找其他幼兒的影子環(huán)節(jié)讓教師與幼兒，幼兒與幼兒充分的互動了起來，活躍了課堂氛圍。5、在找影子環(huán)節(jié)，讓幼兒主動的探索解決問題的方式充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動性。小百科：影子是一