2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南大班音樂欣賞教案《欣賞啄木鳥》

1、幼兒園大班音樂欣賞教案欣賞啄木鳥設(shè)計(jì)意圖：幼兒升入大班后，對音樂的理解和感受能力不斷增強(qiáng)。他們能更積極地投入到欣賞活動(dòng)中，通過傾聽音樂，對作品進(jìn)行感受、理解和初步鑒賞。啄木鳥是一首abc結(jié)構(gòu)的樂曲，樂曲節(jié)奏鮮明，形象具體，特點(diǎn)明顯，易于區(qū)分。結(jié)合樂曲各段的不同特點(diǎn)，可以將它想象成啄木鳥為樹木看病的故事。a段音樂平穩(wěn)、流暢，像啄木鳥醫(yī)生正在檢查小樹。b段音樂節(jié)奏跳躍，恰似啄木鳥在"篤篤篤"的為蘋果樹捉蟲。c段音樂抒情優(yōu)美，表示蘋果樹隱患消除，又恢復(fù)了生氣。在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒通過多種感官渠道，運(yùn)用flash課件和情境表演的手段，充分讓幼兒感受和欣賞音樂，選擇聽覺、視覺、運(yùn)動(dòng)覺同

2、步開放的參與方式，使幼兒充分體驗(yàn)和感受樂曲的內(nèi)涵及旋律的美，同時(shí)激發(fā)幼兒愛護(hù)關(guān)心他人的情感,體會(huì)幫助別人的樂趣，體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂。活動(dòng)目標(biāo)：1.能聽辨樂曲的三段體結(jié)構(gòu),感受a段的節(jié)奏平穩(wěn),體驗(yàn)b段的節(jié)奏跳躍,欣賞c段的優(yōu)美流暢。2.在理解音樂內(nèi)容，分辨音樂旋律變化的基礎(chǔ)上，嘗試用適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作表達(dá)對音樂的理解。3.與同伴合作表演，體驗(yàn)合作的快樂。4.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。5.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解啄木鳥的特征。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：ppt，flash課件。活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1.故事導(dǎo)入，引起

3、猜測。"果園里的蘋果樹病了，樹葉發(fā)黃，一點(diǎn)精神也沒有。請誰來給蘋果樹治病呢？"2."啄木鳥到果園里又發(fā)生了一些什么事呢？讓我們到音樂里聽一聽，找一找。"二、欣賞樂曲，熟悉樂曲內(nèi)容1.初次欣賞，感知樂曲內(nèi)容。"你在音樂里聽到了什么？"2.再次欣賞，用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。"這首音樂一共可以分成幾段呢？哪一段是啄木鳥醫(yī)生在給大樹檢查，哪一段是啄木鳥醫(yī)生在捉蟲，哪一段是大樹長出了茂盛的樹葉跳起了舞？"三、分段欣賞，了解樂曲結(jié)構(gòu)1.學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)a段音樂的平穩(wěn)（為樹作檢查）。"啄木鳥醫(yī)生是怎樣幫大樹做檢查的？我們一起學(xué)一

4、學(xué)。檢查了幾棵大樹??？""如果你是啄木鳥醫(yī)生，你還能用什么樣的動(dòng)作給大樹做檢查？""啄木鳥幫大樹做完檢查，接著要干什么了？"2.學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)b段的跳躍（啄木鳥為大樹捉蟲）。"啄木鳥是怎么給大樹看病的呢？它是用什么樣的動(dòng)作來捉蟲子的呢？我們一起來學(xué)一學(xué)。""每顆大樹的蛀洞一樣多嗎？誰來說一說。"3.學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)c段樂曲的優(yōu)美流暢（啄木鳥為大樹治好病圍繞大樹歡快的跳舞）。"大樹們在干什么啦？我們一起也來跳一跳舞！""你還能用什么樣的優(yōu)美動(dòng)作來跳舞？請小朋友們用自己想到的動(dòng)作一起聽音樂跳舞吧！"四、完成表演，體驗(yàn)合作快樂1.教師請個(gè)別幼兒扮演大樹，其它幼兒扮演啄木鳥，根據(jù)音樂旋律的變化，做出不同的動(dòng)作。2.分組隨音樂進(jìn)行集體表演，教師指導(dǎo)。注意演大樹的幼兒，一定表現(xiàn)出治愈前的痛苦和治愈后的高興對比。3.小朋友，今天我們欣賞了啄木鳥這首樂曲，啄木鳥真能干，讓我們