小學(xué)語文三年級下《2.1詠柳》教案

1、21 詠柳課題 2 1 詠柳時間教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：認(rèn)識7 個生字，會寫7 個生字，會運(yùn)用多種方法識字。2、過程與方法：有感情的朗讀、背誦詩歌。3、情感態(tài)度與價值觀：體會詩人的情感，體會出作者對春天的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀詞、句，學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的生字。教學(xué)難點(diǎn)有感情地朗讀疊詞、句，學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的生字。教具幻燈片（課件）教法小組合作 21 課時計劃課題 2 1 詠柳一課時時間教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：認(rèn)識7 個生字，會寫 7 個生字，2、過程與方法：有感情的朗讀、背誦詩歌。3、情感態(tài)度與價值觀：體現(xiàn)對春天的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀詞、句，學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的生字。教學(xué)難點(diǎn)有感情地朗讀詞、

2、句，學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的生字。教具幻燈片（課件）教法合作交流教學(xué)內(nèi)容方法過程一、 初讀古詩1、生試讀這首詩。2、師范讀古詩。3、學(xué)生同桌中間互讀。二、 學(xué)習(xí)生字1、讀詩的題目， 學(xué)習(xí)生字“詠柳” 。2、同偏旁識字“綠、絳” 。3、區(qū)別識字，“妝” 。三、 復(fù)習(xí)生字1、利用生字卡學(xué)習(xí)生字。2、小組內(nèi)檢驗生字的掌握情況。個人設(shè)想備注（如何滲透德育教育、特色作業(yè)） ：抄寫本課生字、新詞 22 課 時 計 劃課題 2 1 詠柳二課時時間教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：認(rèn)識7 個生字，會寫 7 個生字，2、過程與方法：有感情的朗讀、背誦詩歌。3、情感態(tài)度與價值觀：體現(xiàn)對春天的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀詞、句，學(xué)習(xí)

3、文中出現(xiàn)的生字。教學(xué)難點(diǎn)有感情地朗讀詞、句，學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的生字。教具幻燈片（課件）教法合作交流教學(xué)內(nèi)容方法過程一、 導(dǎo)入新課你們喜歡春天嗎？誰能背出有關(guān)春天的詩？二、 學(xué)習(xí)詠柳1、看圖，仔細(xì)觀察，說說它的樣子。2、找找詩中對柳樹整體形態(tài)描寫的句子。3、把第一句詩中不理解的字找出來，全班討論解決。4、第一處中有兩處比喻，找出來，說一說。個人設(shè)想備注（如何滲透德育教育、特色作業(yè)） ：書寫本課學(xué)習(xí)的生字。 23 課 時 計 劃課題 2 1 詠柳三課時時間教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：認(rèn)識7 個生字，會寫 7 個生字，2、過程與方法：有感情的朗讀、背誦詩歌。3、情感態(tài)度與價值觀：體現(xiàn)對春天的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀詞、句，學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的生字。教學(xué)難點(diǎn)有感情地朗讀詞、句，學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的生字。教具幻燈片（課件）教法合作交流教學(xué)內(nèi)容方法過程學(xué)習(xí)詠柳1、看圖，仔細(xì)觀察，說說它的樣子。2、找找詩中對柳樹整體形態(tài)描寫的句子。3、把第一句詩中不理解的字找出來，全班討論解決。4、第一處中有兩處比喻，找出來，說一說。5、試著自己說說第