小學(xué)英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃模板

1、1 / 13 小學(xué)英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃第二課堂是指“學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)展的多種多樣的教育活動(dòng)。它具有靈活性，開(kāi)放性，綜合性，興趣性，自主性等特點(diǎn)。通過(guò)第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生能夠在輕松愉悅的環(huán)境中掌握一些課外知識(shí)，了解英語(yǔ)語(yǔ)言的風(fēng)俗習(xí)慣， 擴(kuò)大學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量，提高學(xué)生的文化素質(zhì)。一、活動(dòng)目的1.通過(guò)有效的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。2.通過(guò)活動(dòng)，為學(xué)生提供自我展示的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)踐能力和綜合運(yùn)用能力。3.在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作、創(chuàng)新等良好行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理。4.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為日后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好根底。二、第二課堂活

2、動(dòng)設(shè)計(jì)所遵循的原那么：1.以學(xué)生為中心的原那么第二課堂英語(yǔ)教學(xué)旨在促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各種能力。 “以學(xué)生為主體， 就是要樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的意識(shí)，教師通過(guò)引導(dǎo)和組織學(xué)生參加語(yǔ)言文化知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)辯論、英文歌曲演唱和欣賞等活動(dòng)， 讓學(xué)生體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愉悅，深度開(kāi)掘?qū)W生的成就感和自信心。2.延伸和增強(qiáng)課堂教學(xué)活力的原那么第二課堂英語(yǔ)活動(dòng)是對(duì)課堂教學(xué)的一個(gè)有力配合，因此應(yīng)引導(dǎo)學(xué)2 / 13 生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、補(bǔ)充課堂教學(xué)時(shí)間、促進(jìn)課堂教學(xué)活力、增加師生之間的親和力等，在課堂只能體會(huì)有限的趣味，而在第二課堂中，以學(xué)生為主體，以實(shí)踐為主，以激發(fā)保持學(xué)生的興趣為目的，更好的增強(qiáng)課教學(xué)的效果，

3、擴(kuò)大詞匯量，開(kāi)闊視野，拓展能力。三、第二課堂活動(dòng)具體安排周次活動(dòng)容1 學(xué)唱英語(yǔ)歌謠 abc 2 學(xué)唱英語(yǔ)歌謠 abc 初步識(shí)得字母3 學(xué)唱英語(yǔ)歌謠 abc 初步識(shí)得字母4 學(xué)唱英文歌謠 stand up 培養(yǎng)課堂常規(guī) 5 學(xué)唱英文歌謠 stand up 培養(yǎng)課堂常規(guī)6 觀看英文動(dòng)畫(huà)片片段玩具總動(dòng)員學(xué)習(xí) 2-3 個(gè)玩具的英文名稱(chēng)7 觀看英文動(dòng)畫(huà)片片段玩具總動(dòng)員學(xué)習(xí) 2-3 個(gè)玩具的英文名稱(chēng)8 小組活動(dòng)：拼積木學(xué)習(xí) 2-3 個(gè)形狀的單詞9 小組活動(dòng)：拼積木學(xué)習(xí) 2-3 個(gè)形狀的單詞10 學(xué)唱英語(yǔ)歌謠 shape song做游戲11 學(xué)唱英語(yǔ)歌謠 shape song做游戲12 學(xué)習(xí)英文數(shù)字 one

4、到 five 學(xué)唱 one two three13 學(xué)習(xí)英文數(shù)字 six 到 ten 學(xué)唱 one two three14 學(xué)唱英文歌謠 bingo 15 學(xué)唱英文歌謠 bingo 16 學(xué)唱英文歌謠 bingo 3 / 13 第二課堂快樂(lè)英語(yǔ)小組活動(dòng)記錄表時(shí)間2015 年 9 月 8 號(hào)地點(diǎn)二年 5 班應(yīng)參加人數(shù)41 缺勤人數(shù)0 活動(dòng)主題活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)容：活動(dòng)評(píng)價(jià)：4 / 13 第二課堂快樂(lè)英語(yǔ)小組活動(dòng)記錄表時(shí)間2015 年 9 月 8 號(hào)地點(diǎn)二年 5 班應(yīng)參加人數(shù)41 缺勤人數(shù)0 活動(dòng)主題活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)容：活動(dòng)評(píng)價(jià)：5 / 13 第二課堂快樂(lè)英語(yǔ)小組活動(dòng)記錄表時(shí)間2015 年 9 月 8 號(hào)地

5、點(diǎn)二年 5 班應(yīng)參加人數(shù)41 缺勤人數(shù)0 活動(dòng)主題活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)容：活動(dòng)評(píng)價(jià)：6 / 13 第二課堂快樂(lè)英語(yǔ)小組活動(dòng)記錄表時(shí)間2015 年 9 月 8 號(hào)地點(diǎn)二年 5 班應(yīng)參加人數(shù)41 缺勤人數(shù)0 活動(dòng)主題活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)容：活動(dòng)評(píng)價(jià)：7 / 13 第二課堂快樂(lè)英語(yǔ)小組活動(dòng)記錄表時(shí)間2015 年 9 月 8 號(hào)地點(diǎn)二年 5 班應(yīng)參加人數(shù)41 缺勤人數(shù)0 活動(dòng)主題活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)容：活動(dòng)評(píng)價(jià)：第二課堂快樂(lè)英語(yǔ)小組活動(dòng)記錄表8 / 13 時(shí)間2015 年 9 月 8 號(hào)地點(diǎn)二年 5 班應(yīng)參加人數(shù)41 缺勤人數(shù)0 活動(dòng)主題活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)容：活動(dòng)評(píng)價(jià)：9 / 13 第二課堂快樂(lè)英語(yǔ)小組活動(dòng)記錄表時(shí)間2015 年 9 月 8 號(hào)地點(diǎn)二年 5 班應(yīng)參加人數(shù)41 缺勤人數(shù)0 活動(dòng)主題活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)容：活動(dòng)評(píng)價(jià)：10 / 13 第二課堂快樂(lè)英語(yǔ)小組活動(dòng)記錄表時(shí)間2015 年 9 月 8 號(hào)地點(diǎn)二年 5 班應(yīng)參加人數(shù)41 缺勤人數(shù)0 活動(dòng)主題活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)容：活動(dòng)評(píng)價(jià)：11 / 13 第二課堂快樂(lè)英語(yǔ)小組活動(dòng)記錄表時(shí)間2015 年 9 月 8 號(hào)地點(diǎn)二年 5 班應(yīng)參加人數(shù)41 缺勤人數(shù)0 活動(dòng)主題活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)容：活動(dòng)評(píng)價(jià)：12 / 13 第二課堂快樂(lè)英語(yǔ)小組活動(dòng)記錄表時(shí)間2015 年 9 月 8 號(hào)地點(diǎn)二年 5 班應(yīng)參加人數(shù)41 缺勤人數(shù)0 活動(dòng)主