教師業(yè)務(wù)考績檔案正本填法指導(dǎo)基礎(chǔ)知識

1、如何填如何填教師業(yè)務(wù)考績教師業(yè)務(wù)考績檔案正本檔案正本民辦塘小民辦塘小 H - G - PH - G - P教教師師業(yè)業(yè)務(wù)務(wù)考考績績檔檔案案教師業(yè)務(wù)考績檔案教師業(yè)務(wù)考績檔案正本正本教師業(yè)務(wù)考績檔案教師業(yè)務(wù)考績檔案副副本本正本正本以記載事實(shí)為主由教師自己填寫以記載事實(shí)為主由教師自己填寫 組織審核認(rèn)定組織審核認(rèn)定 副副本本以記載考評結(jié)果和收集有關(guān)以記載考評結(jié)果和收集有關(guān)證明材料為主。證明材料為主。 由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)檔管理人員填寫由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)檔管理人員填寫 教師業(yè)務(wù)考績檔案，在中小學(xué)通常也稱作教師業(yè)務(wù)檔案。教師業(yè)務(wù)考績檔案，在中小學(xué)通常也稱作教師業(yè)務(wù)檔案。 它產(chǎn)生于學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)、科研活動(dòng)，真實(shí)

2、記載了一個(gè)教它產(chǎn)生于學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)、科研活動(dòng)，真實(shí)記載了一個(gè)教師的學(xué)歷、職稱、工作量、進(jìn)修、獎(jiǎng)懲以及教學(xué)效果、科研成果等信師的學(xué)歷、職稱、工作量、進(jìn)修、獎(jiǎng)懲以及教學(xué)效果、科研成果等信息，比較全面地反映了教師的個(gè)人基本情況、專業(yè)水平、業(yè)務(wù)熟練程息，比較全面地反映了教師的個(gè)人基本情況、專業(yè)水平、業(yè)務(wù)熟練程度和教學(xué)科研能力。度和教學(xué)科研能力。 一份完整的教師業(yè)務(wù)檔案，是全方位展現(xiàn)教師教學(xué)能力的材料匯一份完整的教師業(yè)務(wù)檔案，是全方位展現(xiàn)教師教學(xué)能力的材料匯集，是教師在執(zhí)教生涯中不斷學(xué)習(xí)研究、實(shí)踐反思、積累進(jìn)步的個(gè)性集，是教師在執(zhí)教生涯中不斷學(xué)習(xí)研究、實(shí)踐反思、積累進(jìn)步的個(gè)性化的歷史見證，也是衡量

3、教育、教學(xué)、科研管理工作和抓好師資隊(duì)伍化的歷史見證，也是衡量教育、教學(xué)、科研管理工作和抓好師資隊(duì)伍建設(shè)的重要依據(jù)。建設(shè)的重要依據(jù)。 就個(gè)人而言，教師業(yè)務(wù)檔案反映了教師本人的專業(yè)知識水平、業(yè)就個(gè)人而言，教師業(yè)務(wù)檔案反映了教師本人的專業(yè)知識水平、業(yè)務(wù)能力、教科研水平和工作業(yè)績務(wù)能力、教科研水平和工作業(yè)績; ; 就整體而言，則反映出學(xué)校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)和辦學(xué)水平。隨就整體而言，則反映出學(xué)校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)和辦學(xué)水平。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教師業(yè)務(wù)檔案已經(jīng)成為中小學(xué)檔案的重要組成部著教育事業(yè)的發(fā)展，教師業(yè)務(wù)檔案已經(jīng)成為中小學(xué)檔案的重要組成部分，在構(gòu)建社會主義和諧社會的大環(huán)境里，不斷提高對教師業(yè)務(wù)檔案

4、分，在構(gòu)建社會主義和諧社會的大環(huán)境里，不斷提高對教師業(yè)務(wù)檔案重要性的認(rèn)識，探索教師業(yè)務(wù)檔案管理工作的科學(xué)化和規(guī)范化，營造重要性的認(rèn)識，探索教師業(yè)務(wù)檔案管理工作的科學(xué)化和規(guī)范化，營造以人為本的、和諧的、人文的教育環(huán)境，對進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平、以人為本的、和諧的、人文的教育環(huán)境，對進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、更好地為中小學(xué)教育、教學(xué)、科研工作服務(wù)具有加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、更好地為中小學(xué)教育、教學(xué)、科研工作服務(wù)具有深遠(yuǎn)的意義。深遠(yuǎn)的意義。正副本填寫的作用正副本填寫的作用正副本填寫的正副本填寫的時(shí)間時(shí)間一般一學(xué)期填寫一次一般一學(xué)期填寫一次在每學(xué)期結(jié)束在每學(xué)期結(jié)束之前之前各項(xiàng)工作考核各項(xiàng)工作

5、考核之后之后這段時(shí)間完成這段時(shí)間完成 1 1、必須用鋼筆必須用鋼筆（自來水）（自來水）填寫填寫（純黑色墨水純黑色墨水）。 填寫填寫要求要求 2、書書寫寫字體與印刷字體同大字體與印刷字體同大。 3 3、在填寫中遇到一格較大時(shí)，根據(jù)字?jǐn)?shù)可用、在填寫中遇到一格較大時(shí)，根據(jù)字?jǐn)?shù)可用 鉛筆均分輕鉛筆均分輕輕輕劃線后，再填寫。劃線后，再填寫。 4、在填寫中遇到難以甄別的時(shí)間、地點(diǎn)、在填寫中遇到難以甄別的時(shí)間、地點(diǎn)、名名 稱、發(fā)文編號等稱、發(fā)文編號等。 教教 師師 業(yè)業(yè) 務(wù)務(wù) 考考 績績 檔檔 案案 正正 本本 目目 錄錄表一表一 基本情況基本情況2表二表二 職務(wù)及工資變動(dòng)情況職務(wù)及工資變動(dòng)情況3-4表三表

6、三 教育、教學(xué)工作經(jīng)歷教育、教學(xué)工作經(jīng)歷5-6表四表四 進(jìn)修情況進(jìn)修情況7-8 表五表五 班級獲獎(jiǎng)情況班級獲獎(jiǎng)情況9-10 表六表六 組織學(xué)生參加重要教育教學(xué)活動(dòng)記錄組織學(xué)生參加重要教育教學(xué)活動(dòng)記錄11-12 表七表七 教育、轉(zhuǎn)化個(gè)別學(xué)生及培養(yǎng)、指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生記錄教育、轉(zhuǎn)化個(gè)別學(xué)生及培養(yǎng)、指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生記錄13-14 表八表八 公開課和隨堂課情況公開課和隨堂課情況15-16 表九表九 組織、指導(dǎo)課外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)的情況組織、指導(dǎo)課外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)的情況17-18 表十表十 所教學(xué)科各班級的學(xué)生成績變化情況所教學(xué)科各班級的學(xué)生成績變化情況19-20 表十一表十一 教育教學(xué)研究、教育科研成果情況教育教學(xué)研

7、究、教育科研成果情況21-22 表十二表十二 培養(yǎng)、指導(dǎo)教師情況培養(yǎng)、指導(dǎo)教師情況23-24 表十三表十三 開設(shè)講座情況開設(shè)講座情況25-26 表十四表十四 獎(jiǎng)懲情況獎(jiǎng)懲情況27-28 表十五表十五 工作量工作量29-30 表十六表十六 教師工作任務(wù)書教師工作任務(wù)書31-32工作之后學(xué)歷第工作之后學(xué)歷第一一次有提升次有提升工作之后學(xué)歷第工作之后學(xué)歷第二二次有提升次有提升學(xué)歷是填學(xué)歷是填寫工作前寫工作前取得的初取得的初中畢業(yè)、中畢業(yè)、中專中專（高中）（高中）及以上肄及以上肄業(yè)或畢業(yè)業(yè)或畢業(yè)等最后學(xué)等最后學(xué)歷。歷。職務(wù)聘任職務(wù)聘任小學(xué)一級小學(xué)一級 學(xué)術(shù)團(tuán)體學(xué)術(shù)團(tuán)體是指為更好的研究某類或者某樣是指為

8、更好的研究某類或者某樣客觀事物而自發(fā)組織的進(jìn)行這類研究活動(dòng)的公客觀事物而自發(fā)組織的進(jìn)行這類研究活動(dòng)的公益民間組織。益民間組織。（中國陶行知學(xué)會）（中國陶行知學(xué)會） （上海市政治學(xué)會）（上海市政治學(xué)會） （閔行區(qū)工會工作研究會召開（閔行區(qū)工會工作研究會召開2012年會）年會）最后落款加蓋公章處最后落款加蓋公章處一學(xué)年度填一次一學(xué)年度填一次 注：注：1 1、初、初聘、聘、續(xù)聘（任）專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，續(xù)聘（任）專業(yè)技術(shù)職務(wù)的， 或連任黨政職務(wù)的作為職務(wù)變動(dòng)分別填寫?；蜻B任黨政職務(wù)的作為職務(wù)變動(dòng)分別填寫。2 2、黨政職務(wù)指學(xué)校中層干部、黨政職務(wù)指學(xué)校中層干部 （相當(dāng)教導(dǎo)處、總務(wù)處正副主任）及以上的職務(wù)。

9、（相當(dāng)教導(dǎo)處、總務(wù)處正副主任）及以上的職務(wù)。注：1、任教學(xué)科如屬選修課應(yīng)寫明課程全稱。 指導(dǎo)課外活動(dòng)填入表九。2、任教學(xué)科及任班主任的年級、班級變動(dòng)和 職務(wù)變動(dòng)均要按變動(dòng)年限分別填寫。3、校內(nèi)擔(dān)任職務(wù)填黨政職務(wù) 及教研組長、年級組長、團(tuán)隊(duì)干部。注：注：1 1、本表進(jìn)修類別僅指職務(wù)培訓(xùn)、本表進(jìn)修類別僅指職務(wù)培訓(xùn)、其他非學(xué)歷進(jìn)修及自學(xué)。其他非學(xué)歷進(jìn)修及自學(xué)。2 2、課程水平指（或相當(dāng)于）中專、大專、本科、研究生、課程水平指（或相當(dāng)于）中專、大專、本科、研究生 班；初級、中級、班；初級、中級、 高級教師職務(wù)培訓(xùn)高級教師職務(wù)培訓(xùn) （簡稱初級、中級、高級）。（簡稱初級、中級、高級）。3 3、證明材料指結(jié)

10、業(yè)證書、成績單等。、證明材料指結(jié)業(yè)證書、成績單等。畢業(yè)或畢業(yè)或結(jié)業(yè)證結(jié)業(yè)證書復(fù)印件書復(fù)印件注：注：1 1、本表登記擔(dān)任班主任的、本表登記擔(dān)任班主任的班級集體、學(xué)生個(gè)人班級集體、學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)情況。獲獎(jiǎng)情況。2 2、獲校級及以上、獲校級及以上評比、比賽獎(jiǎng)勵(lì)和先進(jìn)榮譽(yù)稱號評比、比賽獎(jiǎng)勵(lì)和先進(jìn)榮譽(yù)稱號等均填入本表。等均填入本表。注：注：1 1、凡經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的并由學(xué)校組織評定的學(xué)生參、凡經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的并由學(xué)校組織評定的學(xué)生參 加的主題教育活動(dòng)、社會實(shí)加的主題教育活動(dòng)、社會實(shí) 踐、社會調(diào)查等踐、社會調(diào)查等 重要教育教學(xué)活動(dòng)，可填入本表。重要教育教學(xué)活動(dòng)，可填入本表。2 2、評定是指學(xué)校對該教師在組織活動(dòng)中的

11、態(tài)度、評定是指學(xué)校對該教師在組織活動(dòng)中的態(tài)度 、能力、作用、效果評定等級和寫出評語，評能力、作用、效果評定等級和寫出評語，評 語填入副本表一語填入副本表一。春秋游社會實(shí)踐活動(dòng)春秋游社會實(shí)踐活動(dòng)區(qū)青少年實(shí)踐教育基地區(qū)青少年實(shí)踐教育基地四年級綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級綜合實(shí)踐活動(dòng)2013年年1月月4日日-1月月6日日注：注：1 1、個(gè)別學(xué)生是指學(xué)習(xí)有困難、品德有缺陷的學(xué)生。、個(gè)別學(xué)生是指學(xué)習(xí)有困難、品德有缺陷的學(xué)生。2 2、個(gè)別學(xué)生得到老師重點(diǎn)關(guān)心、教育，并有明顯轉(zhuǎn)化，、個(gè)別學(xué)生得到老師重點(diǎn)關(guān)心、教育，并有明顯轉(zhuǎn)化， 由老師寫成書面材料，經(jīng)學(xué)校認(rèn)可，填入本表。由老師寫成書面材料，經(jīng)學(xué)校認(rèn)可，填入本表。3

12、3、經(jīng)、經(jīng)老師培養(yǎng)、指導(dǎo)，獲得區(qū)、縣及以上的三好學(xué)生、老師培養(yǎng)、指導(dǎo)，獲得區(qū)、縣及以上的三好學(xué)生、 優(yōu)秀干部等稱號或獎(jiǎng)勵(lì)的，優(yōu)秀干部等稱號或獎(jiǎng)勵(lì)的，可填入本表?？商钊氡颈怼Ｗⅲ鹤ⅲ? 1、類型欄應(yīng)填明公開課（含公開教學(xué)課、公開主題教育課、公開主題、類型欄應(yīng)填明公開課（含公開教學(xué)課、公開主題教育課、公開主題 班會）和隨堂課，還應(yīng)填明班會）和隨堂課，還應(yīng)填明市公開、校公開；市隨堂、區(qū)（縣）隨市公開、校公開；市隨堂、區(qū)（縣）隨 堂、校考評隨堂堂、?？荚u隨堂。2 2、評價(jià)結(jié)果除等級外，公開教學(xué)和隨堂課還應(yīng)有課堂教學(xué)評價(jià)匯總、評價(jià)結(jié)果除等級外，公開教學(xué)和隨堂課還應(yīng)有課堂教學(xué)評價(jià)匯總 表，主題教育課應(yīng)有主

13、體教育課評價(jià)匯總表，分別記入副本表三、表，主題教育課應(yīng)有主體教育課評價(jià)匯總表，分別記入副本表三、四四。 公開主題班會還應(yīng)有評定意見，記入副本表二。公開主題班會還應(yīng)有評定意見，記入副本表二。3 3、公開課及隨堂課的教案，公開主題班會的設(shè)計(jì)，以及該節(jié)課的課后、公開課及隨堂課的教案，公開主題班會的設(shè)計(jì)，以及該節(jié)課的課后 記，歸入副本。記，歸入副本。注：注： 經(jīng)教師組織、指導(dǎo)（包括個(gè)別指導(dǎo)）的學(xué)生在各項(xiàng)競賽、經(jīng)教師組織、指導(dǎo)（包括個(gè)別指導(dǎo)）的學(xué)生在各項(xiàng)競賽、比賽、評比中獲區(qū)、縣及以上獎(jiǎng)勵(lì)，或?qū)W生有突出成績比賽、評比中獲區(qū)、縣及以上獎(jiǎng)勵(lì)，或?qū)W生有突出成績得到學(xué)校認(rèn)可者都可填入本表。得到學(xué)校認(rèn)可者都可填入

14、本表。個(gè)人、個(gè)人、集體（小組、集體（小組、XXXX中隊(duì)）中隊(duì)）（級別）（級別）（授予單位）（授予單位）參加人數(shù)參加人數(shù)應(yīng)填學(xué)期應(yīng)填學(xué)期平均人數(shù)，平均人數(shù)，即即參加活動(dòng)總?cè)舜螀⒓踊顒?dòng)總?cè)舜纬猿曰罨顒?dòng)總次數(shù)動(dòng)總次數(shù)。2、班級標(biāo)準(zhǔn)分班級標(biāo)準(zhǔn)分=（班級平均分（班級平均分 - 年級平均分）（年級標(biāo)準(zhǔn)年級平均分）（年級標(biāo)準(zhǔn)差）。差）。 年級標(biāo)準(zhǔn)差年級標(biāo)準(zhǔn)差=（學(xué)生成績（學(xué)生成績 - 年級平均分）年級平均分）2 年級人數(shù)年級人數(shù)5、接班前該科成績情況在考試時(shí)間欄內(nèi)用、接班前該科成績情況在考試時(shí)間欄內(nèi)用“*”號標(biāo)出。號標(biāo)出。注：注：1 1、本表應(yīng)填期中考試及以上的班級考試成績。應(yīng)以年級、本表應(yīng)填期中考試及

15、以上的班級考試成績。應(yīng)以年級 統(tǒng)一命題、閱卷統(tǒng)一命題、閱卷 或會考、畢業(yè)考試等成績?yōu)闇?zhǔn)。或會考、畢業(yè)考試等成績?yōu)闇?zhǔn)。3、優(yōu)秀率應(yīng)按本班在年級成績中前、優(yōu)秀率應(yīng)按本班在年級成績中前10%的人數(shù)除以該班級總?cè)藬?shù)。的人數(shù)除以該班級總?cè)藬?shù)。4、及格率是班級及格人數(shù)除以班級總?cè)藬?shù)（以、及格率是班級及格人數(shù)除以班級總?cè)藬?shù)（以60分為及格）。分為及格）。4 4、成果包括經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教具、學(xué)具、教材、論著、科研報(bào)告等。、成果包括經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教具、學(xué)具、教材、論著、科研報(bào)告等。5 5、本人承擔(dān)部分的證明，及在何范圍交流的證明均、本人承擔(dān)部分的證明，及在何范圍交流的證明均收入副本收入副本。1 1、級別級別是指課題或?qū)?/p>

16、題批準(zhǔn)的是指課題或?qū)ｎ}批準(zhǔn)的級別級別（校級、區(qū)縣級、市級校級、區(qū)縣級、市級等）等）。2 2、何范圍交流何范圍交流是指是指何級何級（校級、區(qū)縣級、市級校級、區(qū)縣級、市級等）組織交流的。等）組織交流的。3 3、獲獎(jiǎng)應(yīng)注明何級組織授予何等第獎(jiǎng)，鑒定結(jié)論、評價(jià)得分應(yīng)、獲獎(jiǎng)應(yīng)注明何級組織授予何等第獎(jiǎng)，鑒定結(jié)論、評價(jià)得分應(yīng) 寫明經(jīng)何級組織鑒定或評價(jià)，評價(jià)匯總表見副本表五。寫明經(jīng)何級組織鑒定或評價(jià)，評價(jià)匯總表見副本表五。獲獎(jiǎng)證書獲獎(jiǎng)證書鑒定結(jié)果鑒定結(jié)果注：注：1、由學(xué)校安排培養(yǎng)、指導(dǎo)，做到、由學(xué)校安排培養(yǎng)、指導(dǎo)，做到“四有四有”，可填入本表。，可填入本表。2、由教研組長、年級組長指定，學(xué)校認(rèn)可，也可填入本表

17、。、由教研組長、年級組長指定，學(xué)校認(rèn)可，也可填入本表。3、凡填入本表的，、凡填入本表的，雙方有關(guān)書面雙方有關(guān)書面材料，材料，歸入副本歸入副本。有理想、有道德、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律有文化、有紀(jì)律師徒結(jié)對師徒結(jié)對（帶徒弟（帶徒弟的老師）的老師）為教師開設(shè)講座為教師開設(shè)講座為學(xué)生開設(shè)講座為學(xué)生開設(shè)講座注：注：由校級及以上組織的向教師講課也可填入本表。由校級及以上組織的向教師講課也可填入本表。注：校級及以上組織批準(zhǔn)的獎(jiǎng)懲方可填入本表注：校級及以上組織批準(zhǔn)的獎(jiǎng)懲方可填入本表 （口頭表揚(yáng)及批評不列入本表）。（口頭表揚(yáng)及批評不列入本表）。注：注：1 1、小學(xué)的社會實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)包括校內(nèi)外服務(wù)活動(dòng)。、小

18、學(xué)的社會實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)包括校內(nèi)外服務(wù)活動(dòng)。 2 2、其他工作指學(xué)校認(rèn)可的工作而本表欄目中沒有反映的，如、其他工作指學(xué)校認(rèn)可的工作而本表欄目中沒有反映的，如 培養(yǎng)、指導(dǎo)教師、專題課題研究等。培養(yǎng)、指導(dǎo)教師、專題課題研究等。3 3、校內(nèi)職務(wù)校內(nèi)職務(wù)指指黨政職務(wù)黨政職務(wù)、教研組長、年級組長、團(tuán)隊(duì)干部。教研組長、年級組長、團(tuán)隊(duì)干部。小學(xué)一級教師小學(xué)一級教師教師教師民辦塘灣民辦塘灣小小 學(xué)學(xué)數(shù)數(shù) 學(xué)學(xué) 學(xué)學(xué) 科科教研組長教研組長工會主席工會主席副校長副校長小學(xué)高級教師小學(xué)高級教師教師工作任務(wù)書教師工作任務(wù)書 表十六表十六三（三（2）數(shù)學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)科2012、9-2013.118節(jié)節(jié)2012（一）（一）如果如

19、果課程課程有變有變動(dòng)的動(dòng)的話話2012、2-2013.6數(shù)學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)科三（三（2）（）（3）18節(jié)節(jié)2012（二）（二）初初聘、續(xù)聘（任）專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘、續(xù)聘（任）專業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)間為時(shí)間為 一個(gè)學(xué)年度一個(gè)學(xué)年度【2013.7.1-2014.6.302013.7.1-2014.6.30】教師工作任務(wù)書教師工作任務(wù)書 表十六表十六校級校級成功的軌跡作為一種策略路線，從一開始就應(yīng)該走上正軌。你犯了中國人都容易犯的錯(cuò)誤就是太狂了。管理的第一目標(biāo)是使較高工資與較低的勞動(dòng)成本結(jié)合起來。堅(jiān)持下去，成功就在下一個(gè)街角處等著你。做一個(gè)，給人希望的人而不是命令者；給人幫助的人而不是統(tǒng)治者；具有同情心的人而不是批

20、評者；這樣的管理者。偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。21.11.2621.11.262:372:372:37:36如果有一個(gè)項(xiàng)目，首先要考慮有沒有人來做。如果沒有人做，就要放棄，這是一個(gè)必要條件。不創(chuàng)新，就滅亡。破產(chǎn)是一種暫時(shí)的困境，貧困是一種思想的狀態(tài)。可持續(xù)競爭的惟一優(yōu)勢來自于超過競爭對手的創(chuàng)新能力。20世紀(jì)是生產(chǎn)率的世紀(jì)，21世紀(jì)是質(zhì)量的世紀(jì)。在漫長的人生旅途中，有時(shí)要苦苦撐持暗無天日的境遇；有時(shí)卻風(fēng)光絕頂，無人能比。2021/11/2621.11.262:372:37:36企業(yè)的執(zhí)行力靠的就是紀(jì)律。管理層次越少越好。絕不會再來的機(jī)會。管理即決策。21.11.2621.11.2621.11.26教孩子學(xué)走路，學(xué)說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。把我們頂尖的20個(gè)人才挖走，那么我告訴你，微軟會變成一家無足輕重的公司。不善于傾聽不同的聲音，是管理者最大的疏忽。如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參