散步分析PPT課件

1、散散 步步 第1頁(yè)/共36頁(yè) 莫懷戚，重慶人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。曾在重慶師范學(xué)院中文系任教，著有小說(shuō)集詩(shī)禮人家、大律師現(xiàn)實(shí)錄、長(zhǎng)篇小說(shuō)經(jīng)典關(guān)系、透支時(shí)代等。第2頁(yè)/共36頁(yè)請(qǐng)給下列括號(hào)里的字注音：請(qǐng)給下列括號(hào)里的字注音： 散（ ）步莫懷戚（ ）很累（ ）咕咕（ ）分歧（ ）一霎( )時(shí)熬（ ）水波粼粼( ) snqliogqshln第3頁(yè)/共36頁(yè)詞語(yǔ)解釋第4頁(yè)/共36頁(yè) 自由朗讀課文。 注意朗讀過(guò)程中的感情基調(diào)、語(yǔ)速、停頓、重音。 正確、流利、有感情地朗讀課文.思考：思考：第5頁(yè)/共36頁(yè)1.散步的時(shí)間是散步的時(shí)間是 初春初春 。2.散步的地點(diǎn)是散步的地點(diǎn)是 田野田野 。 3.散步的人有散步

2、的人有 我我 、母親母親、妻子妻子、兒子兒子 。4.散步過(guò)程中發(fā)生了散步過(guò)程中發(fā)生了 分歧分歧 。 （用原文中的一個(gè)詞來(lái)回答）（用原文中的一個(gè)詞來(lái)回答） 5、結(jié)局如何？、結(jié)局如何？ 一家人在田野里溫馨地散步。一家人在田野里溫馨地散步。搶答搶答第6頁(yè)/共36頁(yè) 整整體體感感知知 文章記敘了一家祖孫三文章記敘了一家祖孫三代四口人在南方初春的田野代四口人在南方初春的田野散步的事情。散步的事情。1.這篇文章記敘了一件什么樣的事情？（用一句話概括）第7頁(yè)/共36頁(yè)1.說(shuō)一說(shuō)：你能具體地說(shuō)說(shuō)你能具體地說(shuō)說(shuō)散步的時(shí)候散步的時(shí)候發(fā)生了怎樣的發(fā)生了怎樣的分歧分歧嗎？嗎？第8頁(yè)/共36頁(yè)分歧分歧母親要走大路母親要

3、走大路兒子要走小路兒子要走小路大路平順大路平順小路有意思小路有意思第9頁(yè)/共36頁(yè)2.想一想“我”為什么會(huì)選擇走大路？“母親”又為什么改變主意，決定走小路？因?yàn)槲野橥瑑鹤拥臅r(shí)日還長(zhǎng)疼愛(ài)孫子，滿足他的想法相信兒子，能夠背她過(guò)去我要盡可能多的孝順母親第10頁(yè)/共36頁(yè)3.議一議從他們的選擇中，你體會(huì)到了什么？尊老愛(ài)幼的濃濃的親情，家庭的溫馨和睦！第11頁(yè)/共36頁(yè) 課文的線索是什么？ （散步）第12頁(yè)/共36頁(yè)尊老愛(ài)幼背背背主題：表達(dá)了主題：表達(dá)了尊老愛(ài)幼、尊老愛(ài)幼、孝順第一孝順第一的家庭倫理思想。的家庭倫理思想。第13頁(yè)/共36頁(yè)假如有一束花，你最想送給文中哪個(gè)人物？（并說(shuō)明原因）第14頁(yè)/共3

4、6頁(yè)孝敬善良孝敬善良的我的我慈愛(ài)親切慈愛(ài)親切的媽的媽溫柔賢惠溫柔賢惠的妻的妻聰明乖巧聰明乖巧的兒的兒第15頁(yè)/共36頁(yè)1 1這篇文章有很多處語(yǔ)句含義深這篇文章有很多處語(yǔ)句含義深長(zhǎng)，找出你最喜歡的句子，并試著長(zhǎng)，找出你最喜歡的句子，并試著理解分析。理解分析。2 2從這個(gè)故事中你看到了一個(gè)怎從這個(gè)故事中你看到了一個(gè)怎樣的家庭？樣的家庭？第16頁(yè)/共36頁(yè) 示例一示例一 “今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬?！钡?7頁(yè)/共36頁(yè)這里運(yùn)用了這里運(yùn)用了反復(fù)反復(fù)的

5、修辭手法，以及的修辭手法，以及富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，表現(xiàn)了我對(duì)母表現(xiàn)了我對(duì)母親健康的擔(dān)憂，體現(xiàn)了我的一片孝親健康的擔(dān)憂，體現(xiàn)了我的一片孝心。心。第18頁(yè)/共36頁(yè)“一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣” 在嚴(yán)重歷史關(guān)頭，民族領(lǐng)袖的決策影響著民族的命運(yùn)。 “我”是家庭主腦，如果處理不好母親、妻子、兒子三者間的“分歧”，也會(huì)影響家庭和諧?！拔摇卑堰@種“分歧”的處理想象成“就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣”，可見(jiàn)“我”對(duì)家庭的重大責(zé)任感，表達(dá)了“我”對(duì)母親、妻子、兒子三人濃濃的親情，顯得既夸張又幽默。 第19頁(yè)/共36頁(yè) “但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很但我和妻子都

6、是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。個(gè)世界?！睘槭裁窗褳槭裁窗选拔椅摇北衬赣H，妻背兒子描背母親，妻背兒子描寫(xiě)得那么鄭重其事？寫(xiě)得那么鄭重其事？（“世界世界”這個(gè)詞是大詞小用。這個(gè)詞是大詞小用?！拔摇北车氖悄赣H，妻子背的是兒子。母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族乃至全世界又何嘗不是這樣?整個(gè)世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。所以說(shuō)背起的是整個(gè)世界。） 第20頁(yè)/共36頁(yè) 從字面上看，是形容他們走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有閃失

7、，特別是母親，是經(jīng)不起摔的，非穩(wěn)當(dāng)不可。 這個(gè)形象又有其象征意義：中年的責(zé)任重大，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，肩負(fù)著承前啟后的重大使命 。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家又何嘗不是這樣。第21頁(yè)/共36頁(yè) 1 1、“母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套?！边@一細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了什么？明確：這一細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)了很會(huì)替母親明確：這一細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)了很會(huì)替母親的健康著想，非常孝順母親。如果把母的健康著想，非常孝順母親。如果把母親一個(gè)人冷落在家，母親會(huì)很孤獨(dú)、寂親一個(gè)人冷落在家，母親會(huì)很孤獨(dú)、寂寞。這兒寫(xiě)出了母子之間濃濃的親

8、情。寞。這兒寫(xiě)出了母子之間濃濃的親情。第22頁(yè)/共36頁(yè)2 2、“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命?！边@一段環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？明確：這是對(duì)初春田野的景物描寫(xiě)，表現(xiàn)了春天蓬勃明確：這是對(duì)初春田野的景物描寫(xiě)，表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī)。由的生機(jī)。由“鋪鋪”字我們會(huì)想到鋪地毯，地毯踩上去字我們會(huì)想到鋪地毯，地毯踩上去柔柔的，軟軟的。說(shuō)明這草是新生的芽，很嫩。由柔柔的，軟軟的。說(shuō)明這草是新生的芽，很嫩。由“密密”字讓人感覺(jué)春的氣息正越來(lái)越濃。字讓人感覺(jué)春的氣息正越來(lái)越濃?！肮竟镜毓竟镜亍睌M聲詞，讓人似乎聽(tīng)

9、到了春的動(dòng)人旋律。擬聲詞，讓人似乎聽(tīng)到了春的動(dòng)人旋律。春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，暗示“生命”的活力。這是對(duì)生命的高歌，對(duì)生命的禮贊。 用環(huán)境描寫(xiě)烘托出作者一家散步時(shí)祥和、歡樂(lè)的氛圍 第23頁(yè)/共36頁(yè) 景物描寫(xiě)并不是單純的為寫(xiě)景而寫(xiě)景物描寫(xiě)并不是單純的為寫(xiě)景而寫(xiě)景，也暗示熬過(guò)了嚴(yán)冬的母親將會(huì)獲得景，也暗示熬過(guò)了嚴(yán)冬的母親將會(huì)獲得新的生命活力。這美好的環(huán)境，也很好新的生命活力。這美好的環(huán)境，也很好地襯托出濃濃的親情。地襯托出濃濃的親情。3 3、“小家伙突然叫起來(lái)：前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子我們都笑了。”兒子的話表現(xiàn)了什么？第24頁(yè)/共36頁(yè)明確：明確：孩子的話充滿了童趣，孩子覺(jué)得孩子的話充

10、滿了童趣，孩子覺(jué)得他得到了一個(gè)很大的新發(fā)現(xiàn)。這里既表他得到了一個(gè)很大的新發(fā)現(xiàn)。這里既表現(xiàn)了小家伙的天真可愛(ài)、聰明智慧，又現(xiàn)了小家伙的天真可愛(ài)、聰明智慧，又表現(xiàn)了家庭的幸福、溫馨。表現(xiàn)了家庭的幸福、溫馨。 4 4、“但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！保ㄒ龑?dǎo)：這一細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)出母親的什（引導(dǎo)：這一細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)出母親的什么？哪個(gè)詞最能體現(xiàn)這一點(diǎn)么？哪個(gè)詞最能體現(xiàn)這一點(diǎn)? ?）第25頁(yè)/共36頁(yè)母親母親兒子兒子小路小路分歧分歧 我我聽(tīng)從聽(tīng)從聽(tīng)從聽(tīng)從妻子妻子（慈祥和藹）（聰明乖巧）（孝順愛(ài)幼）（溫柔賢惠） 這是一個(gè)由三代人組成的四口之家，在這是一個(gè)由三代人組成的四口之家，在這個(gè)家庭中

11、，這個(gè)家庭中， 長(zhǎng)愛(ài)幼，幼尊長(zhǎng)，一家人和睦長(zhǎng)愛(ài)幼，幼尊長(zhǎng)，一家人和睦相處，相親相愛(ài)，相互理解謙讓?zhuān)瑴剀昂椭C，相處，相親相愛(ài)，相互理解謙讓?zhuān)瑴剀昂椭C，幸福美滿，充滿濃濃的親情。幸福美滿，充滿濃濃的親情。大路大路第26頁(yè)/共36頁(yè) 拓展延伸 體驗(yàn)親情 請(qǐng)把你經(jīng)歷過(guò)的親請(qǐng)把你經(jīng)歷過(guò)的親情故事與大家一起分享情故事與大家一起分享吧，讓我們一起體驗(yàn)親吧，讓我們一起體驗(yàn)親情。情。第27頁(yè)/共36頁(yè)第28頁(yè)/共36頁(yè) 母親已死,3個(gè)月的孩子壓在她身下,手機(jī)留下了 . 搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地

12、支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑邊喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子 ，還活著”。 經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。 隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被

13、子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。 第29頁(yè)/共36頁(yè)4 4月的一個(gè)早晨，天空飄灑著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。月的一個(gè)早晨，天空飄灑著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。一個(gè)中年男子的菜攤車(chē)上坐著一個(gè)小男孩，孩子用給一個(gè)中年男子的菜攤車(chē)上坐著一個(gè)小男孩，孩子用給菜保溫的被子圍著，父親不時(shí)用手給兒子掖掖被子。菜保溫的被子圍著，父親不時(shí)用手給兒子掖掖被子。第30頁(yè)/共36頁(yè)第31頁(yè)/共36頁(yè) 晚飯后，全家人一起看晚飯后，全家人一起看電視，爺爺奶奶喜歡看戲曲電視，爺爺奶奶喜歡看戲曲節(jié)目，爸爸媽媽喜歡看時(shí)事節(jié)目，爸爸媽媽喜歡看時(shí)事報(bào)道，你喜歡看動(dòng)畫(huà)片，而報(bào)道，你喜歡看動(dòng)畫(huà)片，而遙控器在你手里，以前你是遙控器在你手里，以前你是怎么做的？今天學(xué)了這一課怎么做的？今天學(xué)了這一課之后你又會(huì)怎么做呀？之后你又會(huì)怎么做呀？情感體驗(yàn)情感體驗(yàn)第32頁(yè)/共36頁(yè) 愛(ài)的宣愛(ài)的宣言言 為了倡導(dǎo)世界上的為了倡導(dǎo)