淺議關(guān)于農(nóng)村學(xué)校寄宿制學(xué)生宿舍管理

1、淺議關(guān)于農(nóng)村學(xué)校寄宿制學(xué)生宿舍管理【摘要】寄宿制學(xué)校的宿舍管理一是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生 的主觀能動(dòng)性，讓他們也參與宿舍管理，采用人性化的方法; 二是建立完善的宿舍管理制度，將宿舍管理納入班級(jí)考核制 度，運(yùn)用制度化的辦法。人性化和制度化的科學(xué)結(jié)合，提高 了學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升了學(xué)校的管理水平?！娟P(guān)鍵詞】宿舍管理；人性化；制度化農(nóng)村學(xué)校的住宿生大多為高中年級(jí)學(xué)生和初中生，許多 是第一次離開家庭，離開父母親，思想、情緒都不穩(wěn)定，想 家、不適應(yīng)等原因使得他們很難專心學(xué)習(xí)。再加上飲食、衛(wèi) 生、安全、行為習(xí)慣養(yǎng)成等教育，要管好住宿生并不是一件 容易的事情。那么，怎樣才能讓住宿生安心，家長(zhǎng)舒心，領(lǐng) 導(dǎo)們放心呢？這是

2、當(dāng)前學(xué)校管理工作中的一項(xiàng)重大課題。只 有當(dāng)住宿生群體形成良好的集體觀念、團(tuán)結(jié)活潑的精神風(fēng) 貌、積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣時(shí)，才能保證他們身心兩方面都 健康的成長(zhǎng)，才能邁向?qū)W校管理科學(xué)化的軌道。因此，加強(qiáng) 宿舍管理很有必要。初高中時(shí)期是青年個(gè)性心理成熟和知 識(shí)能力增長(zhǎng)的重要時(shí)期，學(xué)生在校期間，有一半以上的時(shí)間 在學(xué)生宿舍度過，學(xué)生宿舍作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息的基 本場(chǎng)所，是影響學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境因素。主要表現(xiàn)為：學(xué)生宿舍是思想自由交流的重要場(chǎng)所。大學(xué)生是一個(gè) 思想敏銳、反應(yīng)敏捷而且初步形成一定的價(jià)值判斷能力和是 非觀念的群體，由于宿舍的輕松、自由、隨便的氣氛，大學(xué) 生樂于接受的各種社會(huì)文化、思想潮流、理

3、論學(xué)說就會(huì)在宿 舍里傳播、交鋒、交融，在這種思想自由交流中，同學(xué)之間 的各種思想和觀念相互影響，宿舍成為大學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、觀 念形成、智力發(fā)展的重要場(chǎng)所。學(xué)生宿舍是學(xué)生社會(huì)交往和相互影響的重要場(chǎng)所。學(xué) 生來自五湖四海，共同住在一個(gè)相對(duì)狹小的空間里生活，需 要學(xué)會(huì)適應(yīng)其他同學(xué)的個(gè)性、生活習(xí)慣。學(xué)生宿舍成為學(xué)生 走入社會(huì)之前最重要的社會(huì)交往場(chǎng)所，這里是他們學(xué)會(huì)如何 友善地與人相處，學(xué)會(huì)寬容和與人溝通的第一課堂。同學(xué)之 間在生活中也相互影響，往往使得同一宿舍成員有著共同的 志趣和愛好，形成相近的思想觀念。如在學(xué)生管理中常常發(fā) 現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)好、上進(jìn)的同學(xué)往往在同一個(gè)宿舍，而生活自由 散漫、學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)

4、也往往住在同一個(gè)宿舍，這種現(xiàn)象 很大程度上是相互影響的結(jié)果。住宿生管理既要人性化，又要科學(xué)化、制度化。人性化 的管理可以使學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)、生活，健康成長(zhǎng)，解除家 長(zhǎng)的后顧之憂。同時(shí)通過制定一系列的制度加以約束，加強(qiáng) 學(xué)生的紀(jì)律觀念，并使之規(guī)范化，規(guī)范逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)生的 自覺要求，使之形成一種習(xí)慣，凝練成一種素質(zhì)。讓規(guī)范成 為一種習(xí)慣，最終讓學(xué)生自己管理好自己。我認(rèn)為可從以下 幾個(gè)方面加強(qiáng)住宿生的管理：1在學(xué)生中選出優(yōu)秀的管理者，讓學(xué)生自己管理自己1.1獎(jiǎng)罰分明，提高宿舍間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)如果只采用獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)的做法，學(xué)生可能只看到自己的 長(zhǎng)處，而意識(shí)不到自己的不足之處。如果只采用懲罰的辦法, 學(xué)生將缺

5、乏自信，同時(shí)影響師生間感情交流。因此，要采取 獎(jiǎng)罰分明的辦法，對(duì)表現(xiàn)積極的宿舍要表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不 好的宿舍在批評(píng)的同時(shí)也應(yīng)該鼓勵(lì)他們，讓他們樹立信心， 取得進(jìn)步。同時(shí)，在宿舍管理方面，可定期開展"文明宿舍” 的評(píng)比活動(dòng)，以此提高宿舍成員之間的合作意識(shí)，提高宿舍 間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。1.2讓學(xué)生自己管理自己選出管理能力強(qiáng)的、負(fù)責(zé)任的學(xué)生，組成管理隊(duì)伍。一 方面鍛煉了學(xué)生的管理能力，另一方面由于學(xué)生之間互相比 較了解，管理起來會(huì)收到事半功倍的效果。由專門管理宿舍的教師定期召開宿管干部會(huì)議，總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)、交流心得，逐步提高他們的工作能力。宿管干部是宿舍 管理中的重要角色，他們的作用能否發(fā)揮出來，

6、直接關(guān)系到 管理的成效。首先，要改變他們膚淺的認(rèn)識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到參與宿管 不是一種負(fù)擔(dān)，能使他們的能力得以發(fā)揮，得到鍛煉，這是 宿舍管理工作的關(guān)鍵之一。其次，要做到分工明確，管衛(wèi)生的管好衛(wèi)生，管紀(jì)律的 抓好紀(jì)律。對(duì)優(yōu)秀的宿舍管理干部，學(xué)校要給予一定的物質(zhì) 和精神鼓勵(lì)。如期末評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部時(shí)，學(xué)校特別設(shè)定優(yōu) 秀宿管干部，極大地調(diào)動(dòng)了宿管干部的積極性，最大程度地 發(fā)揮了他們的管理作用。自然，他們也會(huì)把在宿舍的好習(xí)慣、 好表現(xiàn)帶到教學(xué)區(qū)來，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。1.3集思廣益，建立民主科學(xué)的管理理念在宿舍管理過程中，可能會(huì)產(chǎn)生不同的意見。遇到這種 情況，我們絕不能搞“一言堂”，剝奪了全體學(xué)生共同管理

7、 宿舍的權(quán)利。我們說的“讓學(xué)生自己管理自己”指的是全體 學(xué)生共同參與的、民主的、科學(xué)的管理思想。因此，遇到不 同意見的時(shí)候，要通過召開學(xué)生代表會(huì)議，充分考慮全體學(xué) 生的共同利益，最終產(chǎn)生最合適的一種管理辦法。我們不能 什么都要求統(tǒng)一，學(xué)生應(yīng)該有選擇的權(quán)利。我們的管理應(yīng)該 以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念為宗旨。老師、宿管 干部和其他學(xué)生之間應(yīng)該經(jīng)常交流，了解他們對(duì)宿舍管理的 意見和建議，不斷改進(jìn)管理思想，提高管理水平，使農(nóng)村學(xué) 校宿舍管理工作走上民主化、科學(xué)化的軌道。宿管干部是我們的得力助手，如果能夠調(diào)動(dòng)起他們的積 極性，引導(dǎo)他們自主地參與到管理工作中來，發(fā)揮他們的作 用，宿管工作不但會(huì)變得輕松起來，而且會(huì)收到非常好的效 果。這樣我們也就不會(huì)覺得這項(xiàng)工作枯燥和繁瑣了。2不斷完善寄宿生管理制度，使宿舍管理工作“有法可依”為了加強(qiáng)對(duì)住宿生的管理，強(qiáng)化住宿生養(yǎng)成教育，確保 住宿生人身和財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際，建立完善的 住宿生管理制度。紀(jì)律是約束人們活動(dòng)的行為準(zhǔn)則，是實(shí)現(xiàn) 共同生活目標(biāo)的保證，是加強(qiáng)管理必不可少的因素。剛進(jìn)學(xué) 校的學(xué)生生活習(xí)