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文檔簡介

1、第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)3中心對稱學(xué)習(xí)任務(wù)分析（一）知識與技能：1認識中心對稱的概念。2能綜合運用變換解決有關(guān)問題。（二）過程與方法1通過觀察、探索等過程，使學(xué)生更深刻地理解軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)及組合等幾何變換的規(guī)律和特征，并體會圖形之間的變換關(guān)系。2運用討論交流等方式，讓學(xué)生自己探索出圖形變化的過程，發(fā)展學(xué)生的圖形分析能力、化歸意識和綜合運用變換解決有關(guān)問題的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀1通過組織學(xué)生討論交流，增強學(xué)生的合作意識。2通過經(jīng)歷觀察、分析、操作、概括、探索、歸納等過程，進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，增強學(xué)生的審美意識。3通過圖形間的變換關(guān)系，使學(xué)生認識到一切事物的變化可以通過一系列基本

2、變化的組合得到，體會事物從量變到質(zhì)變的過程。4通過發(fā)展學(xué)生綜合運用變換解決有關(guān)問題的能力，使學(xué)生對人生觀和價值觀有更深刻的認識：只有充分認識世界才能改造世界。教學(xué)過程設(shè)計第一環(huán)節(jié)游戲及圖片欣賞第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)舊知，引入新課內(nèi)容：通過以上觀察，理解中心對稱的概念第三環(huán)節(jié)：合作交流，解決問題內(nèi)容 1：中心對稱與軸對稱的聯(lián)系與區(qū)別a b c c 1 a 1 b 1 o 內(nèi)容 2：中心對稱的性質(zhì)：探究得出結(jié)論：內(nèi)容 3：中心對稱與中心對稱圖形的聯(lián)系與區(qū)別區(qū)別 : 中心對稱指兩個全等圖形的相互位置關(guān)系, 中心對稱圖形指一個圖形本身成中心對稱. 聯(lián)系 : 如果將中心對稱圖形的兩個圖形看成一個整體, 則它們是中心對稱圖形. 如果將中心對稱圖形對稱的部分看成兩個圖形, 則它們成中心對稱. 第四環(huán)節(jié)：練習(xí)與提高內(nèi)容 ：隨堂練

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