同課異構教學研討課活動方案

1、同課異構教學研討活動方案為了引導廣大教師充分調(diào)動我校教師積極投身于課堂教學改 革，本學期我校將積極開展同課異構教學研討，探索有效課堂教 學模式，以“同課異構”為主要活動形式，研究課堂，打造課堂， 以相同的教學內(nèi)容，不同的教學構思進行教學研討，探索符合我 校實際的有效教學，進一步提高教師的專業(yè)水平、業(yè)務能力和教 學質(zhì)量。為了把活動開展好，我們特制定活動方案如下：一、指導思想：以實施素質(zhì)教育為宗旨，提高教師業(yè)務水平、打造富有特色 的教學模式為目標，立足學校實際，聚焦課堂，加強對課堂教學 策略、方法、評價和學生學習方法指導等方面的研究，在本校內(nèi) 進行“同課異構”研討活動，督促教師勤學習、重研究、多交

2、流。 通過研究課堂，打造課堂，進一步提高教師的專業(yè)水平、業(yè)務能 力，全面提高我校教師的教學質(zhì)量。二、預期目標：緊緊圍繞提高課堂教學質(zhì)量這一主線，通過“同教研組教師 選定同一課題一一個人教學設計一一同課異構全校觀摩課一一全 體教師課后再議互助提高”等環(huán)節(jié)，幫助教師潛心研究教材、理 解教材、激活教材，解決教學中遇到的實際困難，加強全體教師 對教學內(nèi)容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學媒體使用 等方面的關注程度，積極轉變教學思路，真正實現(xiàn)同伴互助。同 時發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，形成個性化教學風格，促進教師的專業(yè)化成長，營造良好的教研氛圍。三、“同課異構”教學研討活動領導小組組長：副組長：成員：全體專兼

3、職教師1第一階段（9月2日一9月xxx日）宣傳發(fā)動階段由教務處牽頭制定“同課異構”教研活動實施方案，并積極 向教師宣傳開展“同課異構”教研活動的意義，正確認識“同課 異構”對提高我校教研水平，促進教師專業(yè)成長的好處，引領廣 大教師積極投身于“同課異構”教研活動之中。2、第二階段（x月xx月上旬）課堂教學實施階段本學期由于受學科教師任課班級限制，“同課異構”教研活動 暫時在計算機基礎、會計、汽車、語文教研組實施，其他科的“同 課異構”教研活動在下學期進行。在教務處統(tǒng)一安排下，計算機 基礎、會計、汽車、語文教研組具體安排各自小組的“同課異構” 課堂教學實施。具體實施按照同教研組教師選定同一課題一一

4、個 人教學設計一一同課異構全校觀摩課一一全體教師課后再議互助 提高”的環(huán)節(jié)加以實施。教務處提前通知授課教師做好準備。講 課前，教師將教案報教務處，“同課異構”授課教師的課后反思在 觀摩課活動結束后上交教務處。3、第三階段（x月）“同課異構”教研活動階段總結 一是針對在“同課異構”教研活動中出現(xiàn)的問題或現(xiàn)象，引 導廣大教師提出自己的意見和建議，促進教研活動的健康發(fā)展。二是根據(jù)一學期來，“同課異構”教研活動的開展情況，及時 總結活動開展過程中的得失，不斷總結經(jīng)驗，對出現(xiàn)的問題進行 研究，找出科學的解決方案，促進課堂教學質(zhì)量的不斷提升。4、在活動舉行過程中，邀請學校領導觀摩指導。根據(jù)活動開展情況，及時請學校領導實地觀摩教學和指導， 根據(jù)反饋情況積極整改。四、活動保障措施：1. 每一位授課教師須認真準備，研討教材，設計各具風格的 教法。課前制作精美的課件或教具。2. 每一位教師可能是授課者，又是評價者，因此要處理好評 價與被評價的關系，并定位好自己的角色。3. 每位參與教師打印教案一式六份，于課前提供給評委們傳 閱。4. 授課地點均在五樓報告廳。5. 每一位教師必須按時聽評課，不得遲到、早退、曠課；充 分尊重每一位授課教師，準確量分；課后及時打分并以專業(yè)部為 單位統(tǒng)一上交評分表。6. 聽課要求：每位教師對上觀摩課教師的課均要評議，并于 本學期末上交一篇高