大學(xué)生支教總結(jié)

1、大學(xué)生支教總結(jié)工作匯報(bào)/工作計(jì)劃/學(xué)生工作總結(jié)Summary of College Stude nts' teachi ng support姓名：?jiǎn)?位：日期：編號(hào)：YB-ZJ-058169工作總結(jié)| WORK SUMMARY學(xué)生工作總結(jié)大學(xué)生支教總結(jié)總結(jié)簡(jiǎn)介：本學(xué)生工作總結(jié)主要對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的工作加以總結(jié)，分析和研究，肯定I成績(jī)，找出問題，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摸索事物的發(fā)展規(guī)律，用于指導(dǎo)下一階段工作的Ii一種書面文體，本內(nèi)容已經(jīng)過排版和校對(duì)，請(qǐng)放心下載使用。支教總結(jié)XX年3月4日上午11 : 30分，帶著校領(lǐng)導(dǎo)，老師們的殷殷期望和舍友們 的聲聲叮嚀，我終于踏上了開往定襄縣這片神秘土地的汽車，

2、開始我們興奮而激動(dòng)的支教生涯四個(gè)月來，我們工作著、學(xué)習(xí)著、感動(dòng)著、收獲著，就像支教前，告訴朋友 們的一句話那樣“我用四個(gè)月的時(shí)間，去做一件終身難忘的事”。學(xué)習(xí)篇“大學(xué)三年，你們接觸的一定都是些新鮮的事物，而我們正缺的就是這些， 我對(duì)你們有十足信心！ ”這是王家莊小學(xué)丘校長(zhǎng)對(duì)我們支教老師說的。王家莊小學(xué)教師的好客、善意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教老師的關(guān)心、愛護(hù)和支持， 讓我感動(dòng)。為了不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，為了不讓家長(zhǎng)失望，我力求在最短的時(shí)間內(nèi)融 合到王家莊小學(xué)教師當(dāng)中，爭(zhēng)取早日成為他們中貼心的一員做著準(zhǔn)備。 因?yàn)槲抑?有融入到他們中間，才能與他們一起進(jìn)行教學(xué)思想的碰撞和教學(xué)研討的互動(dòng)！我除了整理自己大學(xué)2年來摸

3、索出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還主動(dòng)向這里的老教師學(xué) 習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與支教教師互相交流自己的感受， 交流各自的心得，時(shí)不時(shí)的更不擇時(shí) 不擇地的“即時(shí)研討”，改變著學(xué)校的研討氛圍，改變著教師的研討習(xí)慣！一一學(xué)生工作總結(jié)教室門口、操場(chǎng)、辦公室、路口探討教育教學(xué)上的困惑，不知不覺中成王家莊小 學(xué)的“一道風(fēng)景”。我還上了公開課，有本校教師和帶隊(duì)老師參加聽課，討論課 堂上的不足，改善課堂，以適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生?！八伎家灰粚?shí)踐一一反思一一總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)生活的重要組成部分！我仔細(xì)閱讀，潛心研究，認(rèn)真鉆研，深入思考，從理論上武裝了自己。通過學(xué)習(xí) 和總結(jié)，我的理論水平有了長(zhǎng)足進(jìn)步；通過實(shí)踐和反思，教學(xué)水平有了很大的提 高。工作篇

4、一、誠(chéng)心誠(chéng)意，教書育人當(dāng)我正式擔(dān)任王家莊小學(xué)，并擔(dān)任學(xué)前班班主任，我意識(shí)到了自己的任重和 道遠(yuǎn)。從走上王家莊小學(xué)講臺(tái)那一天起，我就已決定，奉獻(xiàn)給學(xué)生的，除了知識(shí) 汗水，還有無私的愛。王家莊小學(xué)雖然離縣城不是很遠(yuǎn)，但大部分生源主要來自本鎮(zhèn)下面的農(nóng)村，不少學(xué)生的父母由于忙于生計(jì)，對(duì)子女的教育基本是撒手不管、 不聞不問，學(xué)生 素質(zhì)參差不齊。不久我發(fā)現(xiàn)，態(tài)度與習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。 為此 我確定了育人目標(biāo)：幫助改變習(xí)慣！從習(xí)慣入手，改變他們的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明 禮貌等習(xí)慣。告訴他們“習(xí)慣影響終身，態(tài)度決定一切?！蓖瑫r(shí)我以身示范，做 好榜樣作用；開展不定期的“品哲理文、找差距”活動(dòng)；班內(nèi)開展形

5、式多樣的比 拼活動(dòng)，激發(fā)孩子們的積極性；同時(shí)附以座談、談心、交流孩子們不知不覺 在潛移默化中改變了！付出總能收獲，我欣喜的發(fā)現(xiàn)，我和孩子們實(shí)現(xiàn)了雙贏：不到一個(gè)月，所任教的班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度好了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高了，成績(jī)有了質(zhì)學(xué)生工作總結(jié) 的飛躍。二、全心全意，關(guān)心學(xué)生“這里的學(xué)生不像你們那里的學(xué)生，他們家長(zhǎng)不管他的學(xué)習(xí)，從不到學(xué)校來 了解學(xué)生情況?！眲倎頃r(shí)我的一位同窗對(duì)我說。為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，我進(jìn)行了 個(gè)別家訪，了解學(xué)生的在家表現(xiàn)，交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及進(jìn)步表現(xiàn)等。他們聽說我們是師院來的實(shí)習(xí)老師， 也信心十足，樂意協(xié)助管理好孩子。我班的有 一位從不交作業(yè)的同學(xué)，我花了好多時(shí)間

6、給他做思想工作，在我的努力下他開始 頓悟了，并有了進(jìn)步，我還在課堂上多次當(dāng)眾表揚(yáng)他，花時(shí)間陪他做作業(yè)，同時(shí) 課堂上讓優(yōu)秀生幫助他學(xué)習(xí)。終于有幾次作業(yè)都得了滿分，嘗到甜頭的他改變了， 作業(yè)也交了，學(xué)習(xí)感興趣了， 4個(gè)月來，在我的努力下，班級(jí)學(xué)習(xí)狀況有了很大 的轉(zhuǎn)機(jī)。三、遵守學(xué)校紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己來到王家莊小學(xué)后，我嚴(yán)格要求自己，凡是這里老師做到的，我要比這里的 老師做到更好。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度， 處理好學(xué)校與個(gè)人之間的關(guān)系，在支教的 4個(gè)月中，從不缺勤，堅(jiān)持以校為家， 積極做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù)。4個(gè)月就要結(jié)束了，看到他們戀戀不舍、飽含淚水而充滿期待目光，

7、我竟然 舍不得離開結(jié)語如果說，當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬、假設(shè)，那么在這4個(gè)月的支教過程中， 我真真切切地感受到了平淡，一種至美的境界！相信在以后我的人生道路中，我 會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會(huì)其中的滋味。學(xué)生工作總結(jié)回味這兩個(gè)月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道， 淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷。 如果讓我說支教的感受，我會(huì)說：“簡(jiǎn)單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲 著!”這兩4個(gè)月，我作為一名實(shí)習(xí)教師的身份虛心地從事著教學(xué)工作，嚴(yán)格樹立著良好師范生的形象，總之，在這短暫的日子里，我努力著驀然回首，時(shí)間 已過，王家莊小學(xué)的孩子們是我生命中最美好的回憶，因?yàn)閺乃麄兩砩希?/p>