初一第二學期班主任工作計劃全冊

1、初一第一學期班主任工作計劃電白縣環(huán)城中學 蔡立坤今年學校安排我接任七年級（3）班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。使學生能夠在三年的初中學習時間里，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質。幫助學生樹立遠大理想和培養(yǎng)他們正確的價值觀與人生觀。為學生搭建一個施展才華，發(fā)展個性的平臺，重在教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣。為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。我特制定本學期的班主任工作計劃如下：一、指導思想1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況

2、，實施愛的教育。2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。二、學生情況我班共有63人其中，男生36人，女生27人。他們來自于我鎮(zhèn)的6所村小和紡化小學。學生習成績是參差不齊，其中，后進生占的比重很大。如今一同升入新的學校。這需要班主任有足夠的耐心和細心，既要尊重學生又要關愛學生來開展工作。為學生創(chuàng)設和諧平等的學習氛圍。幫助學生建立自信心，使他們在快樂中健康成長。三、工作內容及措施：1、三觀教育（1）充分

3、利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在北京奧運上取得的驕人成績、臺灣問題等重大國內外大事，結合學生思想實際，采取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。（2）充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。（3）充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。2、團隊精神教育（

4、1）抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。（2）抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。3、心理品質教育（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態(tài)度；根據不同學科，邀請科

5、任老師與其交流。（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。（3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。4、個性與共性教育（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生

6、超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。5、學校教育與家庭教育相結合（1）結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。（2）平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在對癥

7、下藥?？傊?，班主任的工作是繁重的，瑣碎的，又是神圣而光榮的。我會為學生的健康快樂成長而不懈的努力工作。2011-2012學年第二學期 初中班主任工作計劃班級七（3）班主任蔡立坤日期2012.2.5一、班級現狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）：經過一個學期的歷練，學生已基本熟悉了北郊的學習生活，剛入學的興奮已經消失，而他們一開始被隱藏的壞習慣也一點點表露出來，如對學習缺乏興趣、沒有明確的目標，在學習上常常三分鐘熱度，沒有恒心，學習任務的完成上也要打折扣。部分同學的思想上存在很大問題，認為學習是老師與家長逼著自己學的，在校的日常行為規(guī)范是對自己的束縛，在班中造成比

8、較惡劣的影響。雖然存在這些問題，值得欣慰的是班級整體風氣良好，在“以班為家”的氛圍下，學生集體榮譽感很強，有一定的自我管理能力，學習氛圍濃厚，班中大部分同學想學，肯學，拔尖的同學也比較多，但可能由于學習方法等原因，一些同學的學習成績在年級中還比較落后。 二、本學期班級目標：1、搞好常規(guī)管理，使班級平穩(wěn)有序。開學八好是我班的第一個目標，此后每月的流動紅旗也是我班要努力爭取的，從上學期的情況來看，常規(guī)工作的有序開展與流動紅旗的獲得會促進學生保證一個良好的心態(tài)，增強集體榮譽感。2、引導學生自主學習，提高學習成績。我班上學期的考試成績不理想，主要原因是班級后段的學生較多，學習較被動，這學期會

9、根據學生的具體情況采取對應措施，迎頭趕上，力爭使班級名次有所進步。3、開展各項活動，讓學生快樂學習。本學期學校開展了藝術節(jié)、讀書節(jié)等主題活動，我班打算契合學校的活動開展一些學生樂于參加的，有生成有收獲的班隊活動，讓學生能夠從玩中學，玩得開心，學得快樂。4、本學期的終極目標是獲得文明班級的稱號，雖然我班還有許多不足，但我與全班同學對于我們的將來還是信心滿滿，我們堅信一分耕耘一分收獲。  三、主要措施：1、常規(guī)管理上還是沿用上學期的值日班長、值日組長負責制，夕會制，每天一個希望。每個崗位都落實責任人，值日組長對本周的衛(wèi)生保潔起雙重監(jiān)督，勞動委員起三重監(jiān)督，實踐證明經過這樣的監(jiān)督

10、后我班衛(wèi)生很少扣分。班級紀律包括兩操由值日班長做好記錄，對于違紀的同學值日班長有提醒的義務，甚至有教育的權利。而一些屢教不改的就交由班主任管理。每天放學前全班做當日總結，并請一位同學提出明天對同學們的希望，可以是自習課安靜或沒有人遲到，次日放學全班一起來看希望達成沒有，達成在黑板上專門的位置畫笑臉，沒有完成畫哭臉。上學期末實施了一段時間，效果很好，對于同學自己提出的希望大家都很響應，也符合自我管理的理念。2、在學習上根據學生實際情況，區(qū)分對待。每天早晨學習委員會統(tǒng)計作業(yè)缺交或少做的同學名字，由班主任發(fā)短信給家長。課代表在當日內督促缺交同學補齊作業(yè)。數學組長和英語組長完成數學改正和英語重默檢查，

11、當日沒有完成的請他到老師辦公室完成，力爭做到天天清。上學期也是這么做了，的確絕大部分同學都能較自覺地完成，但總有幾個頑劣分子要拖到最后，在班中造成了極壞的影響。從目前來看，對于這些十分被動的學生，當務之急已經不是死抓他的作業(yè)了，而是要讓他對學習產生興趣，讓他有能學好的信心，所以我打算每周評出一個進步王和學習王，前者對象就是這些相對落后的同學，一有進步馬上肯定，讓他有信心。而后者對象是學習較好的同學，根據一周課堂和作業(yè)表現評出，在班中樹立典型。3、培養(yǎng)學生組織能力，讓學生自己做主。北郊的活動是非常多的，在這些活動中學生都能有所收獲。上學期很多活動都是我主要策劃，這學期我打算將主動權還給學生，讓學

12、生自己來設計，來開展他們想參與的活動，同時擴大參與面，讓更多的學生能夠參與到班級活動設計中來，可以以組為單位也可以自由組合承包，但還需要老師把關，畢竟他們經驗還不足。  四、具體安排：2月：開學第一月，學生要馬上從松到緊可能還需要一點時間來調整，我要做的就是將這個時間盡可能縮短，做好幾個第一，新學期第一句贈言，第一次講話，第一節(jié)班會課，讓學生能順利快速地投入到學習中來。強調北郊中學一日常規(guī)和班級制度，在開學八好中拔得頭籌。3月：生命月的主題是要讓學生珍愛生命，關愛自己與身邊的人。我計劃讓學生做豆芽觀察日記，關愛生命攝影展等活動。但是出發(fā)點是要從活動中有所收獲，不能流于形式。

13、4月：讀書節(jié)活動讓學生感受到書香校園，拓展視野，開闊知識面。5月：“學生運動會”彰顯了孩子的青春活力，讓他們盡情地展現自己。6月：臨近學期結束，復習迎考是關鍵，做好考前動員。  五、班級主題班會公開展示時間：時間： 4月 內容：讀書節(jié)形式：六、班級主動發(fā)展：我班的班級文化是家文化，七1就是一個大家庭，我們全體的目標是“為這個家粉刷裝修，使之成為一個溫馨和諧的大家庭”。 學生認識到班級的事就是我的事，把班級交給學生，讓他們一起去關心愛護它，榮辱與共，肝膽相照，不管大事小事，學生能勇擔責任，不管好事壞事，相互幫助，讓事情向最好的方向發(fā)展，有了良好的班級文化，就有利于培養(yǎng)學生積極

14、向上的情感和團結協(xié)作的集體主義精神。在班級管理方面，充分調動學生的積極性和創(chuàng)造性，注重發(fā)揮學生的潛能，讓學生全員參與，共同管理、自主教育。 班集體是師生共同組成的集體，只有師生共同努力才能把班級事務搞好，這就需要班主任實施民主管理。民主管理的關鍵是使班集體成員形成主人翁具有責任感，形成積極性和創(chuàng)造性。杜絕一言堂，事事有商量，人人有話講。所以我們的“每天一個希望”，值日制度，各種崗位設置目的就是讓所有學生參與進來。在班級活動方面，我們要細化班級日?；顒?，變"大而空"為"小而實"，注重班級活動的系列性、周期性、實效性、多樣性和獨特性。教育培養(yǎng)學生成才，興趣是

15、起點，是人發(fā)揮智慧和取得成功的動力。管理學生的過程中要熟知每個學生的興趣，要幫助學生發(fā)展興趣，這對他們的整體素質提高將起到積極作用。班主任要幫助教育學生把他們的興趣同奮斗目標結合起來，使興趣在成長中發(fā)揮動力作用。為此，我鼓勵學生參加學校組織的各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的個性和特長。培養(yǎng)學生的個性才能，幫助學生從無數生活道路中選擇一條最能發(fā)揮創(chuàng)造性的道路是班主任的職責。學生有創(chuàng)造性，班級才會有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?#160;七、學校反饋：    2008-2009學年第二學期 初中班主任工作計劃班級七年級4班班主任蔡立坤日期2-5一、班級現狀分析（學生思想、行

16、為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）：班中大部分學生思想單純，停留在小學生的心智水平上，略帶頑皮，但本質不錯。對于學習的重要性沒有充分認識，缺乏學習的主動性和長期的堅持，加上由來已久的一些不好的學習習慣，需要家長和老師不斷提供幫助。 班級成績一般，略有浮動，需要任課老師不斷督促。兩極分化很嚴重，中段學生較多，若用對方法，也許可以增加優(yōu)秀率。 班級文化建設還不夠健全，凝聚力在一點點增強，但班級特色還未完全形成，并非所有學生都能找到歸屬感，這要引起注意。 二、本學期班級目標： 1、從常規(guī)建設和學校各種活動為基礎，增強班級凝聚力和集體榮譽感，倡導努力為集體增光的理念。2、全班共

17、同商討選定班級特色，從細節(jié)處真正創(chuàng)建特色班級。3、在保住班級平均分名次的基礎上，爭取提高優(yōu)秀率，減少兩極分化。 三、主要措施：1、從開學八好達標競賽開始，強化常規(guī)要求，從細節(jié)入手，結合班級保分政策，用常規(guī)來增強班級凝聚力。2、班委會議初定幾個班級特色，開學后在同學中廣泛征求意見，從班級實際情況出發(fā)，選定班級特色。結合學校各主題月活動，逐步創(chuàng)建特色班級。 學生競聘宣傳報道組長，自聘組員，要求在每周宣傳報道中突顯班級特色。3、繼續(xù)實施師徒結對活動，分享學習經驗，指導徒弟學習，盡量減少班級后進生；對于中段學生給予更多的關注，幫助其制定每月、每周目標，以提高優(yōu)秀率；對于前段學生，推行pk機制

18、，以優(yōu)提優(yōu)。 四、具體安排：2月：1、開學八好達標競賽+班級保分機制，評選出常規(guī)領頭羊，每周常規(guī)分數增加多者上老鷹榜。從后進生中選一名老鷹候選人，一周后全班表決確定其是否能上老鷹榜，激勵后進生的常規(guī)進步。 2、確定班委工作細則，責任到人。3月：1、每周一個小活動開展生命教育，eg.保護雞蛋、外出游玩的安全教育等 2、落實師徒結對活動，學習委員定期檢查活動情況4月：1、結合書香伴我成長的文章，班級內部交流讀書體會；學生和老師相互推薦好書 2、迎接期中考試，重點工作對象是班級中段學生5月：校園文化藝術節(jié)6月：1、表彰和班級特色展示 2、迎接期終考試 五、班級主題班會公開展示時間：時間：

19、4月 內容：讀書節(jié)形式：采訪六、班級主動發(fā)展：1、基于班中學生對于活動的狂熱，怎樣利用活動來提高學生學習的主動性呢？充分發(fā)掘學生在每次活動中所展示出的學習技能，結合文化學習，將學生注意力從活動轉移到學習上。2、制定個人自己的專業(yè)特長方向發(fā)展計劃并整理成章張貼在教室的各個醒目角落。以這種暗示的精神為載體，形成個人的動力文化。例如有“讀萬卷書、行萬里路”的地理學家、文學家的豪邁情懷；有“歌聲與微笑”的歌唱家的自白；有“穿越時空、笑談古今”的歷史學家的磅礴大氣七、學校反饋：2008-2009學年第二學期 初中班主任工作計劃班級七（4）班主任蔡立坤日期29一、班級現狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣

20、、班級成績、班級文化建設等方面）： 本班學生在任課老師的共同努力下，在上學期期中和期末兩次大考中，均取得了年級總分第一的好成績?？傮w來說學生思想較為成熟，班中絕大部分學生學習認真主動，要求上進，班級學習氛圍較濃，班中學生你追我趕，競爭意識強。但是班中還有小部分同學，行為習慣比較差，學習積極性和主動性都不夠，需要家長和老師嚴格監(jiān)督。極個別同學脾氣暴躁，思想古怪，往往會擾亂班級紀律，給其他同學造成不良影響。班級文化建設方面，以“心”文化為主題，積極開展各項活動，有一定的特色，但主動發(fā)展還不夠。二、本學期班級目標：1、抓常規(guī)，強化學生自主管理。2、創(chuàng)特色，加強班級文化建設。3、抓成績，創(chuàng)造和諧學習氛

21、圍。三、主要措施：一、抓常規(guī)，強化學生自主管理。1、以“開學八好達標競賽”為契機，組織學生學習各項常規(guī)和守則，加強常規(guī)管理。2、完善班級常規(guī)管理制度，加強對班干部隊伍的培養(yǎng)和建設。在繼續(xù)執(zhí)行值日班長制度的同時，增設紀律檢查委員會，竟聘上崗，協(xié)助并監(jiān)督管理好班級常規(guī)。3、建立相應的獎懲制度，以小組為單位展開競爭，在每月評選星級學生的基礎上，增設星級小組，賞罰分明。4、增設小崗位和合作性組織，將班級各項事務具體分配到個人，真正做到班級“事事有人做，人人有事做”。二、創(chuàng)特色，加強班級文化建設。1、圍繞每月主題，精心設計黑板報和布置文化墻，并鼓勵學生踴躍參加學校各項活動。2、圍繞當月主題開展班會，班會

22、要務實，不流于形式，至少推出一節(jié)精品班會對全校進行公開展示。3、將大主題細化到小習慣，根據當月主題，結合班級的“好習慣”角，每周推出一條好習慣，日積月累。4、班級文化建設采取小組承包制度，由專人拍攝照片，寫報道，上傳到班級搏客上，做公開展示。三、抓成績，創(chuàng)造和諧學習氛圍。1、學習委員和各科課代表帶頭，班主任協(xié)調配合，各門功課均衡發(fā)展。2、時刻關注每個學生的心理和情緒上的變化，做好提優(yōu)和后進生轉化工作。3、學生之間自由結對，互幫互助，共同成長。4、及時與家長聯系，家校合力，四、具體安排：2月：開展開學“八好達標競賽”，強化學生的養(yǎng)成教育，完善班級制度和班干部隊伍建設；針對寒假活動展開評比和展示。

23、3月：宣傳“生命教育”主題，并圍繞該主題開展活動。4月：設立“讀書角”，開展讀書征文活動；讀書小報公開展示，結合班級文化墻進行布置。5月：鼓勵學生以各種方法參與到學校的活動中，充分展示自己的特長。6月：強化學風，期末動員，為創(chuàng)建文明班級作準備。  五、班級主題班會公開展示時間：時間：四月 內容：讀書節(jié)形式：班會六、班級主動發(fā)展：1、在繼續(xù)執(zhí)行值日班長制度的同時，增設紀律檢查委員會，竟聘上崗，協(xié)助并監(jiān)督管理好班級常規(guī)。2、無論是班級建設還是常規(guī)管理，無論是學校還是班級活動，都以小組為團隊參加，增強學生的集體觀念和競爭意識。3、開展師徒結對活動，同學互幫互助，增進友誼，增強凝聚

24、力。七、學校反饋： 2008-2009學年第二學期 初中班主任工作計劃班級七（4）班主任蔡立坤日期2009.2.6一、班級現狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）：很多學生較剛入北郊時取得了很大的進步，無論是從成績上，還是習慣上，但就一個班集體而言，很多方面不容樂觀：1班中缺乏領軍人物，尤其缺少有威信、能力強的班干部，同時，學困生、后進生人數過多。2學生的心智不成熟，男生人數過多，行為習慣差，學習成績更是不容樂觀。3學生缺少學習興趣，多數學生不會主動學習、自主復習，歷史、政治成績遠遠落后于平行班級，便是最好的證明。4個別學生自由散漫，不愿服從管理，難以和

25、家長形成合力更好地教育學生。 二、本學期班級目標：1切實落實好班級的常規(guī)管理工作，形成良好的班級氛圍，給學生提供一個優(yōu)越舒適的學習環(huán)境。2采取各種措施強化學生的自主管理能力，變“他律”為“自律”。3積極參與學校的各項活動，開好每一次班會，進一步培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，增強班級的集體意識。4在“養(yǎng)成教育”的基礎上，落實好“發(fā)現教育”和“賞識教育”，力爭不讓一個學生掉隊。5強化學風，鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并結合自身情況改進學習方法。 三、主要措施：1抓好常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣：規(guī)范一日常規(guī)，切實有效地搞好班級的量化考核所謂沒有規(guī)矩，不成方圓，好習慣一定要從最常規(guī)的管理開

26、始，從細節(jié)抓起，每天從早讀課開始，上課、大課間活動、眼保健操、 午休到自習課，乃至講文明、懂禮貌，一切的一切都需要手把手地教給學生，而且要高標準、嚴要求。各項常規(guī)實行量化考核，并將考核成績每日公布，每月表揚先進學生，并將其作為學期考核以及評優(yōu)評先的依據。2充分發(fā)揮班干部的領導和帶頭作用，培養(yǎng)每一個學生的集體責任感榜樣的力量是無窮的，班干部對班級的影響是潛移默化的，班內實行值日班長負責制。當然，一個良好的班集體離不開每一位成員的努力，一個優(yōu)秀的班級體應該做到“人人有事做，事事有人做”，干部能做的事老師不做，學生能做的事干部不做，每個學生都要有鍛煉的機會，同時培養(yǎng)集體中每一個成員的主人翁意識。3注

27、重學生能力的培養(yǎng)和鍛煉，給學生廣泛的空間，讓其獲得成功感其實這就是莫校長提到的發(fā)現教育。在班級為學生的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，要尊重理解他們，寬厚真誠地對待他們，鼓勵他們獨立思考、敢想敢說、大膽質疑、有自己獨到的見解。在學習活動中，發(fā)現并挖掘學生的優(yōu)點、閃光點。當然，在發(fā)現教育的基礎上，更要堅持發(fā)展的教育，不要急功近利，應立足于學生的終身發(fā)展。4形成班級特色，創(chuàng)建和諧班級體評價一個班級是否優(yōu)秀是多維度的，單單抓好常規(guī)管理是不夠的，一個沒有特色的班級永遠也稱不上優(yōu)秀。我們一定要在班級的主題班會和各項活動中，把握特色，抓住契機，發(fā)現班級學生的特色、優(yōu)點，形成班級的獨特魅力。學生共同參與的過程，就是

28、班機特色形成和展示的過程。四、具體安排：2月：常規(guī)與班級特色建設月，落實好“開學八好達標競賽活動”，力爭在盡可能短的時間內讓班級的常規(guī)管理走上正規(guī)。3月：生命教育月，在班級內飼養(yǎng)小動物或植物，結合主題班會，教育學生關愛生命、珍愛生命，讓人生的每一天都不荒廢、虛度。4月：結合讀書節(jié)活動，鼓勵學生多讀書、讀好書，提高學生的文學素養(yǎng)，用書來妝扮自己，讓自己的人生更加充實。5月：結合學校的藝術節(jié)活動，鼓勵學生積極參與，全面發(fā)展自己、提升自己，爭取在文體活動中嶄露頭角。6月：表彰與班級特色展示月，盤點一個學期以來取得的成績，分析其中存在的問題，形成獨特的班級特色和魅力。五、班級主題班會公開展示時間：時間

29、： 5月18日 內容：盤點半學期以來各方面的表現形式：主題班會六、班級主動發(fā)展：1做好提優(yōu)補差工作，讓班級學生結隊，以學科為基礎，一個師傅帶一到兩個徒弟。2爭取在各方面的活動中有更出色的表現，培養(yǎng)學生的自信心，增強學生的集體榮譽感，使學生以班級為榮，愿意為班級服務。3多與家長溝通，家校合力，進一步了解學生，達到真正教育好學生的目的。4在“發(fā)現教育”“賞識教育”的理念下開展教育，讓學生在贏得尊重、獲得自信的同時，爭取既能獲得知識，又能健康快樂的成長。七、學校反饋： 七年級下 新學期班主任工作計劃 經過上學期將近半年的學習、生活的磨合過程，七（4）班已經基本上形成了有自己特色的班集體，班

30、風積極健康向上，學生思維活躍，鍛煉出了一支敢管、能管班務的班干部隊伍，涌現出了一批具有無私奉獻、刻苦鉆研精神的優(yōu)秀學生代表，整個集體呈現出一種團結向上、嚴肅活潑相結合的良好風貌，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接初二的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。一、班級工作目標1進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。2正班風：促進班級每位學生提高自主管理的能力，能“自動、自發(fā)、自覺”的做好學習生活中的每一件事。

31、3濃學風：促進班級每位學生提高自主學習的能力，能有上進之心，責任之心，競爭之心。4與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。二、具體措施（一）思想教育：1每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強中學生守則、中學生日常行為規(guī)范，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制插言等不良習慣。2定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。 3多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。 （二）班風建設：1適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作能力。2適當調整大掃除、平時值日輪流

32、表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度3作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。（三）學風建設：1加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。2定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。3利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。4在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。5加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。（四）針對特殊學生，開展特殊教育1開學初排出特殊學生名單，建立

33、特殊學生檔案。2通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和任課老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好學生。3針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。（五）與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。利用家校通網絡平臺密切與家長的聯系，向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育

34、工作，讓學生更好地健康成長。三、具體工作安排：二月份：主題“行之月”-常規(guī)與班級特色建設1、開學前準備工作，開展凈化、綠化、美化校園、班級環(huán)境活動。2、組織參加開學典禮。3、開好第一周班會；辦好第一期黑板報；舉行好第一次升旗儀式；調整、組建好班委會；制定好班級新學期計劃。4、完成班主任工作計劃。三月份：主題“愛之月”-生命教育    1、學習守則和規(guī)范，制定個人學習計劃。    2、利用三八婦女節(jié)，植樹節(jié)，開展生命主題教育活動四月份：主題“學之月”-讀書節(jié)    1、期中考試動員組織和總結，進一步調整班級

35、學風。2、組織讀書節(jié)活動。 五月份：主題“韻之月”-“北郊之春”藝術節(jié)1、組織開展北郊之春藝術節(jié)活動。2、結合“六一”兒童節(jié)，開展告別十四歲、心系共青團系列教育活動。 六月份：主題“成之月”-班級特色及成果展示1、期末考試動員及組織。2、德育等級考核：評先進工作，班級學生檔案填寫工作。 七（6）班的班級文化是“樂在（6）班：樂學、樂行、樂成”班級奮斗目標是“正心、明志、樂學、爭先”.希望經過師生的共同努力，讓班級文化在（6）班生根發(fā)芽，共建班級之德：“學會傾聽，樂于分享” ；共創(chuàng)班級之魂：“人人樂學，人人爭先”；共塑班級之形：“領跑者+緊隨者+追趕者”。2008-

36、2009學年第二學期 初中班主任工作計劃班級七（4）班主任蔡立坤日期09.2一、班級現狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）：通過一學期的努力，我班學生已初步實現了小學到中學的順利過渡，家長也對中學學習的相關要求和督促要求有了一定的了解，更關注學生的學習、生活情況了，在我們的共同努力下，學生在以下幾方面取得了一定進步。學習上，基本能完成各類作業(yè)，調整、適應了中學的學習節(jié)奏。工作上，語、數等小組長有了一定的工作能力，能認真負責地做好本職工作，本班班干中，勞動委員工作非常主動、積極，其他幾位干部在老師交代清任務，并給予一定指導后也能認真完成工作。各位課代表工作都較為不

37、錯，課任老師都較滿意。體衛(wèi)藝方面，有許多同學積極參加了各類年級、學?；顒?，取得了一些成績。我們班出現的主要問題有1、課堂常規(guī)有待加強，聽課的專注程度不夠，有一些好表現的男生常影響課堂秩序；2、學生的學習積極性、合作競爭意識不夠；2、學生的集體榮譽感差，班級缺乏凝聚力，學生沒有責任感。 二、本學期班級目標：借“常規(guī)流動紅旗、文明班級評比”等活動的東風，切實加強學生的日常行為規(guī)范教育，使每個學生嚴格遵守中學生日常行為規(guī)范及文明班級考評細則。在學習上督促每個學生養(yǎng)成良好的學習習慣，尤其訓練出良好的上課習慣，上好每門課，爭取得到各科教師認可。特別重視培養(yǎng)學生的學習目標意識和計劃反饋意識，鼓勵

38、學生積極參加各類競賽。對上學期取得較大進步的同學更要堅持不懈地與家長一同進行督促鼓勵，保護現有進步成果的同時再接再厲。 對學困生做到多關注、多指導、多教育。在班級工作中，重點培養(yǎng)班干的工作責任心和業(yè)務能力，發(fā)揮班干的榜樣作用，在班中能帶動一批學生，期待班級風貌本學期有大的改觀。三、主要措施：1、班主任工作德育為先。抓住每一次教育契機，做好學生的思想教育工作。如每天的晨會和夕會時間對日常事務的反饋和處理；如突發(fā)事件的巧妙應對；如學校、班級活動中的教育資源利用。針對上學期暴露出的思想問題，用心設計教育主題并作針對性的要求。2、面向全體學生，全面提高素質，嚴格加強教學質量的調控，做到優(yōu)化課堂教學，向

39、45分鐘要質量，有效地減輕學生過重的負擔。、切實加強學生的日常行為規(guī)范教育。   鼓勵學生按時到校，嚴格遵守校規(guī)。  培養(yǎng)學生課間文明行為習慣。  課前提醒學生不在樓道、室內奔跑游戲，大喊大叫。講解課間文明游戲的好處，宣傳文明、有趣的游戲，有的是從學生課間活動中看到的。    培養(yǎng)學生嚴格遵守課堂紀律的好習慣，要做到“活而不亂”，要求學生上好每一堂課。4、上好班會課。結合學校每月活動主題，精心設計好各期主題班會課，由各班委領攜同學配合支持做好班會的設計安排工作。平時的各次班會也做好日常學習、活動的宣傳、總結反思等工作。5、注

40、重家校合作，尤其是對上學期取得較大進步的同學更要堅持不懈地進行督促鼓勵。配合學校開好家長會。利用多種途徑與家長進行聯系，使家長對學校工作更支持，對學生的各方面情況更關注了，家長有困難要想辦法解決，在家長心目中樹立良好的自我形象。四、具體安排：2月：強化校規(guī)班紀的學習，明確獎懲，在本月落實學生的學習行為規(guī)范到位。3月：結合生命教育的主題活動，開展好主題班會及相關教育活動。4月：利用讀書節(jié)契機，宣傳讀書的益處、交流如何讀好書，如何積累讀書經驗等，將愛好讀書的習慣遷移到日常學習習慣中來。5月：圍繞北郊之春藝術節(jié)，充分調動學生參與活動的積極性，發(fā)揮學生在活動中的創(chuàng)造力和活動設計的聰明才智，激發(fā)全體同學

41、的團結協(xié)作精神和集體榮譽感。6月：臨近學期結束，繼續(xù)強化學風教育，教會學生總結反思，總結學習上的得失，如何揚長避短，查漏補缺，為最后拼搏做好準備；反思行為中的不足，做好改進，為學期末的評優(yōu)評先打下基礎。五、班級主題班會公開展示時間：時間：4月內容：讀書節(jié)形式：交流會（初步設想）六、班級主動發(fā)展：創(chuàng)建一個自律、規(guī)范的班級。主要措施：一是優(yōu)化班級管理機制。在明確班級紀律的基礎上，細化班級日志的考核記錄要求，強化班干的責任意識并安排監(jiān)督人，每日做好反饋。二是逐個交流做好思想工作。利用午自習的時間，初步設想從中段學生開始逐個進行面對面的談心。在上學期了解的基礎上，結合日常的觀察找準機會面談，在過程中掌

42、握其學習、思想動態(tài)。三是發(fā)現情況勤于家長聯系。在師生溝通的基礎上，在學生的成長發(fā)展中的困惑和出現的問題，及時取得家長的配合與支持，班級的發(fā)展尋求家長的合力。四是定期針對性地開展班會教育。面向班級發(fā)展的目標，在努力過程中總結出共性問題，精心設計好主題班會，對全班同學進行教育。找到解決問題的辦法，樹立實現目標的信心。七、學校反饋： 2008-2009學年第二學期 初中班主任工作計劃班級七（9）班主任日期2009-2-6一、班級現狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）：通過一個學期的相處，班的孩子已基本能適應北郊的學習和生活，在常規(guī)方面，我們連續(xù)次獲得流動紅旗

43、，在學校各項活動、比賽中我們也屢獲殊榮，一個團結奮進、文明有序的集體已初步形成。班的孩子活潑好動，好奇心強，思想也比較單純，開學初個個自信滿滿，充滿熱情，但隨著學習任務的加重，目標的不明確，主動意識的缺乏，恒心不足、不務實，易被外界干擾這些缺點在部分同學身上也越來越顯著。這些同學在行為上表現出惰性較強,經常拖欠作業(yè),或者草草了事，不端正的態(tài)度和不良的學習方法使得他們長期處于年級的后段。班級優(yōu)秀生在年級中的競爭實力不強，拔尖的比例小。如果能抓住后段不放松，擴大尖子生數量，班級成績提高還是有希望的。二、本學期班級目標：1、建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，充分發(fā)揮榜樣的作用。2、繼續(xù)加強常規(guī)

44、教育，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，爭取能再次獲得開學八好和流動紅旗。3、全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣，圍繞“培優(yōu)撥尖、扶弱幫困” 提高學習質量。4、結合學校開展的主題月活動，積極開展豐富多彩的班級活動，繼續(xù)抓好班級特色文化創(chuàng)建，保持守紀、進取、勤奮的班風，爭取本學期能再次獲得文明班級稱號。三、主要措施：、強化管理、形成自律。班級常規(guī)管理制度化，如制定值日制度、班級制度等，強調中學生日常行為規(guī)范，發(fā)揮好班級日志的作用，利用好夕會、班會對學生進行常規(guī)教育，定期對行為習慣、有明顯進步的同學予以表揚。通過開展一系列的活動來促進提高，讓學生自主發(fā)現問題，改正不足，揚長補短，有意識的讓學

45、生自己尋找榜樣，同時增強競爭意識，如不間期的自我評價，選出進步最明顯（包括行為和成績）的同學，并給予獎勵等，增強學生自我管理的信心，從監(jiān)督走向自律。 、加強指導、挖掘潛力（1）加強對學生的思想教育，主要側重于學習目的性、理想前途和社會公德等方面教育，進一步提高學生的思想認識，最大限度的調動他們的學習積極性，激發(fā)他們的學習熱情，使他們集中思想、集中精力，全身心投入到學習上去，努力提高成績。（2）加強學法指導、倡導科學的學習方法。要求同學們平時學習要有計劃性、技巧性、反復性、提前性、幫助性。要抓課堂，抓時間、抓重點；要多思考、多研究、多練習；變學生的被動學習為自主學習。（3）提優(yōu)補差，互

46、學互進。對學習能力相對較強、自覺性較高的同學，要求他們以更高的標準來要求自己，要具備多方面的才能。避免安于現狀。當然，這要因人而論，不能不切實際，一味拔高，反而適得其反。而對學習自覺性較差、學習意識不強的同學，則要給予更多的鼓勵、幫助，多與他們交心，共同探討，找出存在的問題，  、逐步放手，凝聚合力。上學期我要求什么班干部做什么，現在將從“班主任要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅沃笇е觥?，組織學生積極參加學校的各項活動，開展有益的文體活動和班級活動，都將由班干部唱主角，在他們工作有困難時還是會給予及時的幫助，撐好后臺。力爭在各項活動中取得好成績，促使學生的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學生的集體觀念，增

47、強班級凝聚力。    四、具體安排：2月：強化常規(guī)規(guī)范，調整學生狀態(tài)，做好開學初的“心理按摩”。啟動班級特色建設的帷幕，制定好計劃。 3月：以“陽光心靈，快樂成長”為主題，開展生命教育。包括在班級網頁中增設心理健康內容，增加師生留言箱，在班級內開設一次主題班會，認識心理健康的重要性，了解青少年中常見的心理疾病，幫助學生及時調整心態(tài)， 處理好各種關系，營造班級和諧氛圍。 4月：學校將舉行讀書節(jié)活動，一方面校內各種有關活動、競賽要積極參與；另一方面，我班將制定適合中學生的推薦書目，在開學初就布置下去，為4月開展“讀書交流會”做準備。 5月

48、：“學生運動會”彰顯了孩子的青春活力，讓他們盡情地展現自己。 6月：進行目標差距對照，以“我寫我自己”為題進行自我總結和認識，制定迎考計劃，做好期末考試動員。五、班級主題班會公開展示時間：時間：月內容：讀書節(jié)形式：待定六、班級主動發(fā)展：在班級文化建設方面，不但要增強班級外部的文化氛圍，而且要塑造班級內部的精神內核、形成集體凝聚力。良好的班級文化建設能讓教師真正與學生教學相長，對文化課較差的學生應較其他同學更多一些寬容與關愛，只關心是不行的，要有"團結協(xié)作"的精神才行。要讓學生學會團結協(xié)作就應該營造良好的班級文化、讓學生認識到班級的事就是我的事，把班級交給學生，讓他

49、們一起去關心愛護它，榮辱與共，肝膽相照，不管大事小事，學生能勇擔責任，不管好事壞事，相互幫助，讓事情向最好的方向發(fā)展？有了良好的班級文化，就有利于培養(yǎng)學生積極向上的情感和團結協(xié)作的集體主義精神。在班級活動方面，我們要細化班級日?；顒樱?quot;大而空"為"小而實"，注重班級活動的系列性、周期性、實效性、多樣性和獨特性。七、學校反饋： 七（2）班級工作計劃經過一個學習的磨合，班級基本走上了正軌。從整體來看，學生們的集體榮譽感較強，大多數同學也都很好地度過了從小學到初中的適應期。但是總覺得還是缺少那么一股健康朝氣的，積極向上的風氣，一些缺乏文明禮儀的行為

50、習慣往往成為同學之間交流相處的絆腳石，甚至成為矛盾的起源；班級特殊氣質的學生較多，有自控能力問題的，有行為習慣問題的，等等。結合上學期班級建設中的得失，在本學期著力與以下幾個方面。首先，是進一步強化日常管理。每日常規(guī)中包含的看似一件件的小事，看似一個不起眼的要求，在堅持做到位，堅持不扣分的背后，對于培養(yǎng)學生的行為習慣和責任心有著非常重要的作用。所以繼續(xù)嚴抓、勤抓常規(guī)管理，特別是對于上學期出現的典型問題，在開學初就嚴格要求，落實不放。其次，在抓的同時，適時地放手管理。有了一個學期的鋪墊，他們各方面的能力有了一定的提高，我會注意把更多的主動權交給學生，如班會的組織開展，班級紀律的檢查落實，衛(wèi)生工作

51、，學校活動等等，在一定的引導、指導下，放手讓班干部組織同學自己開展。在他們實踐摸索的過程中進一步得到能力的鍛煉，實現自主管理，向著將要求內化為學生自生的行為習慣的方向努力。再次，不放松班風建設。從生活風氣和學習風氣兩方面著手。生活上就從文明禮儀為切入口。從不說一句臟話，不插一次隊伍做起，互相幫助，友好相處，做一個文明的北郊人，形成一股正直向上的班級風氣。學習上針對班級學生紀律意識淡薄，以自我為中心的現狀，堅持獎懲并用，恩威并施。對于制定的班級紀律條例，作為一種制度嚴格管理，嚴格執(zhí)行。在班風學風的繼續(xù)建設過程中，依然緊緊抓住學校設計的各個月份的相關主題活動。除了貫徹在上個學期中做的調動全班同學參與的熱情，為班級爭取榮譽的積極性外，進一步關注學生在參與過程中取長補短、相互合作的意識，而不是僅僅局限在個別同學之間。第四，關注班級的學習情況。班內部分學生的學習態(tài)度良好，能自覺完成學習任務，方法得當，因而在班里學習成績較好，但是并不拔尖。對于這些同學鼓勵其樹立較高的學習目標，精益求精。部分