幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)

1、.頁(yè)眉 . .頁(yè)腳幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)小編精心推薦活動(dòng)總結(jié)范文| 活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)| 活動(dòng)總結(jié)模板| 活動(dòng)總結(jié)ppt | 活動(dòng)總結(jié)報(bào)告幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)一中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中， 我們主要以快樂(lè)為中心點(diǎn)，開(kāi)展了中秋節(jié)的活動(dòng)， 以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。中秋節(jié)這天， 我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂(lè)的節(jié)奏聲中， 活動(dòng)開(kāi)始了。 我們班的任務(wù)是大月的一角北海的北字，家長(zhǎng)們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分，小不點(diǎn)們最

2、后用大紅棗子在我們的幫忙下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可認(rèn)真了，邊排邊說(shuō)讓大紅棗排成火車(chē)。在活動(dòng)中， 小朋友們邊欣賞我們干活邊品嘗從家里帶來(lái)地月餅，象一只只放飛的小鳥(niǎo)，顯得格外的高興。小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說(shuō)：老師你吃。我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說(shuō)： 哇，這月餅好甜呀。 這時(shí)許多小朋友都跑了過(guò)來(lái)，把月餅往我嘴里塞。我說(shuō)：你們知道今天為什么要吃月餅嗎?有一個(gè)小朋友喊了起來(lái)中秋節(jié)。其他小朋友也跟著說(shuō)中秋節(jié)。我肯定地說(shuō)：對(duì)，中秋節(jié)，是人們團(tuán)圓地日子，所以我們小朋友也團(tuán)圓在一起過(guò)節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好!小朋友都把月餅給了我，切成小塊分給大家。在贈(zèng)送月餅.頁(yè)眉 . .頁(yè)腳的同

3、時(shí)，我們還鼓勵(lì)孩子互相說(shuō)祝福的話(huà)。在這次充滿(mǎn)快樂(lè)喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國(guó)的節(jié)日中秋節(jié)，在分享月餅的同時(shí)，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福， 培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂(lè)幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)二今年我園針對(duì)園幼兒年齡特點(diǎn)，我們圍繞中秋、國(guó)慶雙節(jié)開(kāi)展了以下幾個(gè)活動(dòng)：活動(dòng)一：品嘗月餅。通過(guò)觀察月餅的形狀，品嘗月餅的味道，學(xué)說(shuō)我喜歡吃甜甜的月餅，讓幼兒初步了解中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗?；顒?dòng)二：小小愛(ài)心卡，濃濃愛(ài)國(guó)情。國(guó)慶前夕， 我們利用晨間活動(dòng)時(shí)間，提供愛(ài)心卡片和皺紋紙，指導(dǎo)幼兒用皺紋紙團(tuán)成一朵朵小花貼在愛(ài)心卡上，一張張普普通

4、通的愛(ài)心卡，因?yàn)橛辛撕⒆觽兏挥型さ难b扮，立刻變得生機(jī)盎然，愛(ài)意濃濃， 雖然孩子們還不懂我們是祖國(guó)的花朵，在祖國(guó)媽媽愛(ài)的懷抱里茁壯成長(zhǎng)這一寓意，但是在我們既樸實(shí)又動(dòng)情的談話(huà)中，孩子們懂得了自己也是祖國(guó)媽媽的孩子， 祖國(guó)媽媽要過(guò)生日了，自己親手做一張愛(ài)心卡送給祖國(guó)媽媽?zhuān)Ｗ鎳?guó)媽媽生日快樂(lè)。.頁(yè)眉 . .頁(yè)腳活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)國(guó)旗。在國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，我們還特地帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)了五星紅旗，孩子們知道了國(guó)旗的名稱(chēng)、顏色、五角星的特征，我們還在區(qū)角活動(dòng)中，讓幼兒黏貼五角星做國(guó)旗。在孩子們的祝福聲中， 我們將愛(ài)心卡和國(guó)旗布置在作品展示區(qū)中，一面面五星紅旗，一張張愛(ài)心卡交相輝映，深深地表達(dá)著孩子們萌動(dòng)的愛(ài)國(guó)情。幼兒園

5、中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)三金秋送爽， 丹桂飄香。 在中秋節(jié)來(lái)臨之際，我園在節(jié)日前夕開(kāi)展了一系列的慶?；顒?dòng)。孩子歡聚一堂， 說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí)，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。小班開(kāi)展的慶中秋活動(dòng)，主要以快樂(lè)為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)， 激發(fā)幼兒樂(lè)意上幼兒園的美好情感。中班活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和.頁(yè)眉 . .頁(yè)腳

6、祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。大班幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少， 所以在開(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來(lái)組織集中活動(dòng)。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)四中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日 ,無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。 時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處?？傮w活動(dòng)目標(biāo) : 1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。2

7、.豐富幼兒的科普知識(shí),了解月食現(xiàn)象,與影像知識(shí)。3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享,同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣?；顒?dòng)時(shí)間.頁(yè)眉 . .頁(yè)腳中秋節(jié)當(dāng)天下午14:30-17:30 活動(dòng)準(zhǔn)備 : 環(huán)境準(zhǔn)備 :園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。有些簡(jiǎn)單 ,最好再具體些,都可以準(zhǔn)備哪些具體的材料,列舉出來(lái) ,最好有圖片也可以附上道具準(zhǔn)備 :繪畫(huà)工具 ;燈泡、皮球 (大、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕 ;月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。其它準(zhǔn)備 :凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話(huà)筒、條幅等?；顒?dòng)過(guò)程 : 全園孩子參加 ,通過(guò)自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目。活動(dòng)一 . 美麗圖 ,我來(lái)畫(huà)

8、時(shí)間 :14:30-15:30 .頁(yè)眉 . .頁(yè)腳活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的,所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行,活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的 ,但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間活動(dòng)準(zhǔn)備 :教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感 ,以及準(zhǔn)備繪畫(huà)工具?；顒?dòng)目標(biāo) :讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié),開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力?；顒?dòng)過(guò)程 :形式不限 ,畫(huà)風(fēng)不限 ,工具不限 ,作畫(huà)出與中秋相關(guān)的美麗圖畫(huà)。作畫(huà)期間 ,其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。作畫(huà)后 (15:50)教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教師四周墻壁上。過(guò)程太簡(jiǎn)單 ,形式、畫(huà)風(fēng)、工具雖不限,但是也要給老師提供一些可參考的,否則老

9、師會(huì)覺(jué)得很空 ,例如 :水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、黏貼畫(huà)、添畫(huà)、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子 (將瓶子外層圖上水粉,等晾干后 ,在水粉上作畫(huà) ,也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,都可以 ,每種后邊說(shuō)明玩法,具體需要準(zhǔn)備的材料,是否需要老師參與指導(dǎo),都需要配合哪些環(huán)境布置 ,供老師參考 ,不一定都用 ,但是老師可以選用,這樣老師就覺(jué)得簡(jiǎn)單多了?；顒?dòng)二 . 小故事 ,大家講。.頁(yè)眉 . .頁(yè)腳時(shí)間 :15:00-15:50 準(zhǔn)備 :提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。目標(biāo) :準(zhǔn)備期親子互動(dòng),提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng) : 1、

10、先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事,幼兒獨(dú)立講 ,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀要求 :家長(zhǎng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事,并對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì)。第一組作畫(huà)的幼兒邊聽(tīng)故事,邊作畫(huà)?？梢栽儇S富些,比如 ,小講臺(tái)可以怎樣布置,觀眾席怎么擺椅子,上臺(tái)講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽 (也可以換成其他的名字,要對(duì)幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的所有故事,供老師選擇2、 可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行,提前準(zhǔn)備好道具和服裝,小演員要畫(huà)好妝,舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái).頁(yè)眉 . .頁(yè)腳活動(dòng)三 . 學(xué)科學(xué) ,懂知識(shí)。時(shí)間

11、:16:00-16:40 道具準(zhǔn)備 :投影儀 /手電筒 ,白墻 /幕布 ,月亮圖片 ,摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡 ,氣球(大、小各一個(gè) );整間教室都要遮光知識(shí)準(zhǔn)備 :熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。注意 :1、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前,老師要跟前來(lái)的家長(zhǎng)和幼兒溝通好,活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng) :要盡量保持安靜;由于活動(dòng)室內(nèi)很黑,請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷; 2、如果空間不夠,可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入目標(biāo) :開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作,和動(dòng)手能力 ,模仿能力 ;豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)?；顒?dòng) :(一).奇妙的手影教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作,激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。教師通過(guò)一個(gè)小故

12、事 (如果有要附上 )讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。.頁(yè)眉 . .頁(yè)腳(二).嫦娥奔月。用小孔成像法,展示嫦娥奔月前期教師與幼兒共同摳畫(huà)出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會(huì)形成物的倒像,我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板,像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過(guò)此方法,既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí)。(三).神奇的月亮1.導(dǎo)入 :展出各種形狀的月亮圖片。2. 模擬月食全過(guò)程:使用燈泡代替太陽(yáng),一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。打開(kāi)燈泡 ,大皮球圍繞太陽(yáng)

13、轉(zhuǎn),小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),觀察大皮球、 小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況。第二個(gè)和第三個(gè)活動(dòng),是否嘗試過(guò) ,是否在操作時(shí)能完成? 活動(dòng)四 . 齊動(dòng)手 ,共勞動(dòng)時(shí)間 :16:40-17:15 .頁(yè)眉 . .頁(yè)腳準(zhǔn)備 :各種水果與食品、水果刀、盤(pán)子目標(biāo) :培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣?；顒?dòng) :幼兒、教師、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物,教師與家長(zhǎng)幫助切食物,例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤(pán)以及食物作畫(huà)等。此活動(dòng)都要準(zhǔn)備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準(zhǔn)備多少 ? 水果有一部分可以做成拼盤(pán),另一部分直接清洗好并分類(lèi)什么人負(fù)責(zé)切水果?什么人洗 ?什么人拼擺 ? 制作月餅都需要

14、準(zhǔn)備什么?制作過(guò)程是怎樣的? 畫(huà)雞蛋要準(zhǔn)備哪些圖片供幼兒參考? 活動(dòng)五 . 吃月餅 ,同分享。時(shí)間 :17:15-17:30 .頁(yè)眉 . .頁(yè)腳準(zhǔn)備 :若干名教師做為引導(dǎo)員,個(gè)人小餐具 ,音響 ,樂(lè)曲。活動(dòng) :用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗。同時(shí)欣賞歌曲春江花月夜、 爺爺為我打月餅等。備注 :1、前四個(gè)活動(dòng)的方式想有個(gè)小調(diào)整,原計(jì)劃是幼兒報(bào)名,然后一下午都在一個(gè)教室活動(dòng) ,這樣可能幼兒會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思,所以 ,在這里做一下改動(dòng),先報(bào)名做活動(dòng),然后自己報(bào)名的活動(dòng)完成后 ,可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動(dòng),家長(zhǎng)陪同 ,然后整個(gè)活動(dòng)中老師、幼兒、家長(zhǎng)都要有禮

15、儀行為,比如 :不影響他人、學(xué)會(huì)排隊(duì)、等候、老師在指引家長(zhǎng)時(shí)的手勢(shì)語(yǔ),迎賓時(shí)要注意的禮儀等等,這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來(lái)。2、一共四個(gè)活動(dòng),四個(gè)教室 ,如果幼兒園班級(jí)較多 ,可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上的班級(jí)搞同意個(gè)活動(dòng) ,幼兒園可以自己按實(shí)際情況安排幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)五中秋佳節(jié)即將來(lái)臨，在圍繞主題中秋節(jié) 開(kāi)展的活動(dòng)中， 孩子們參與活動(dòng)的興趣之濃令我至今難忘，在 * 月餅的過(guò)程中熱情之高、氛圍之濃， 活動(dòng)效果之好是我未曾預(yù)料到的，尤其是在學(xué)習(xí)歌曲爺爺為我打月餅時(shí)出現(xiàn)了一幕幕感人的畫(huà)面記得那次在學(xué)唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适?，老爺爺為了保護(hù)一群革命者的后代， 本該退伍的他毅然留了下來(lái)照顧這些可愛(ài)的

16、孩子。為了能讓孩子們?cè)谥星锕?jié)那.頁(yè)眉 . .頁(yè)腳天吃上月餅，親自到山里去擔(dān)水，不料被敵機(jī)的* 擊中，身負(fù)重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來(lái)，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他們故事講完了，教室里一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情，個(gè)個(gè)顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿(mǎn)了淚花?？粗@一幕我的心情也無(wú)比激動(dòng)，緊接著，我便聲情并茂地將爺爺為我打月餅演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學(xué)唱兩遍就已基本掌握，看得出，他們演唱歌曲的時(shí)候充滿(mǎn)著對(duì)老爺爺?shù)臒o(wú)限的深情，歌聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來(lái)。接下來(lái)是學(xué)習(xí) * 月餅，等一切準(zhǔn)

17、備就緒，就見(jiàn)許天藝小朋友將小手舉得高高的：老師，我有話(huà)想對(duì)老爺爺說(shuō)。我看到她迫不及待的樣子，微笑道：你有什么話(huà)就說(shuō)吧!我要對(duì)爺爺說(shuō)， 爺爺沒(méi)能吃上自己親手做的月餅，我要 * 出最好的月餅送給爺爺吃，還想說(shuō)聲謝謝，他那么愛(ài)護(hù)我們小朋友，犧牲了自己的生命，我們不會(huì)忘記他，他活在我們心里。老師，我也有話(huà)想說(shuō)， 要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對(duì)他說(shuō)您辛苦了，快歇歇吧。老師，我也想對(duì)爺爺說(shuō)，老師多好的孩子啊!都說(shuō)現(xiàn)在的孩子缺少愛(ài)心，缺乏情商，其實(shí)是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng)。 綱要指出，幼兒的社會(huì)情感培養(yǎng)滲透于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，教育者應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單

18、一的言語(yǔ)說(shuō)教。一直以來(lái)對(duì)其中的內(nèi)涵領(lǐng)會(huì)不透，這次主題活動(dòng)的成功給了我很大的啟示，這將對(duì)我以后的工作起到不可估量的作用。.頁(yè)眉 . .頁(yè)腳幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)六在我們中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，諾寶幼兒園全園上下沉浸在歡樂(lè)與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶祝活動(dòng)?；顒?dòng)一：慶中秋親子自制燈籠比賽為了歡度中秋， 營(yíng)造濃濃的節(jié)日氣氛， 幼兒園開(kāi)展了慶中秋親子自制燈籠比賽活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子共同參與， 發(fā)揮聰明才智， 利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無(wú)限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠 !各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長(zhǎng)一起制作燈籠的樂(lè)趣，還能體驗(yàn)到變廢為寶的驚喜，引來(lái)了家長(zhǎng)與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。活動(dòng)二：慶中秋游園活動(dòng)為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的快樂(lè)，感受幼兒園生活的快樂(lè)。同時(shí)也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力，體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。我們?cè)? 月 5 日上午 10 點(diǎn)舉行了迎中秋游園活動(dòng)?；顒?dòng)中孩子們充分的體驗(yàn)到了諾寶幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓和快樂(lè). 活動(dòng)三：慶中秋快樂(lè)自助餐活動(dòng).頁(yè)眉 . .頁(yè)腳為了讓幼兒能在幼兒園中渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的迎中秋活動(dòng)，我園在 9 月 5日上午 1